Сми как институт социализации

СМИ являются институтом социализации, поскольку:

1. передаваемая информация носит организованный характер;

2. деятельность СМИ управляется специальными организациями (редакциями – от лат. redactus – приведение в порядок), то есть носят институциональный характер;

3. массовая коммуникация имеет ярко выраженную социальную направленность, поскольку сообщения адресованы не конкретному человеку, а большой социальной группе.

Социально-психологические функции сми:

1. функция социальной ориентировки (СМИ дают реципиентам информацию о жизнедеятельности различных социальных общностей и о событиях внешнего мира, в том числе о тех, которые находятся за пределами их индивидуального опыта);

2. функция социальной идентификации с группой (у любого человека есть потребность чувствовать свою принадлежность к определённым группам и разобщённость с другими группами, СМИ предоставляют людям практически неограниченные возможности для выбора референтных групп, являющихся либо образцом для подражания, либо группой для негативной идентификации (я таким никогда не буду));

3. функция формирования общественного мнения (основывается на потребности членов общества быть не только пассивными получателями информации, но и самим проявлять активность в информационных процессах);

4. функция контакта (связана с потребностью установления контакта и сопоставления своих взглядов со взглядами других людей, люди нередко используют информацию, полученную в СМИ для обсуждения со своими знакомыми, эта функция особенно важна для людей, страдающих от дефицита коммуникации).

Социальная установка (аттитюд)

Так же вариант перевода слова аттитюд – оценочное отношение.

Социализация описывает, как человек усваивает социальный опыт, а социальная установка – как он воспроизводит этот опыт в своём поведении.

Социальная установка – это определённое организованное состояние сознания и нервной системы, выражающее готовность к реакции, возникающее на основе предшествующего опыта и оказывающее динамическое и направляющее влияние на поведение (Гордон Оллпорт).

В 1942 году М. Смит предложил трёхкомпонентную модель социальной установки:

1. аффективный (эмоциональный) (то, что я чувствую по отношению к объекту установки, положительные или отрицательные эмоции, связанные с моими знаниями и мнениями об объекте установки);

2. когнитивный (познавательный) (то, что я знаю об объекте установки, вербально выраженные суждения, мнения, убеждения);

3. конативный (поведенческий) (реакция человека, соответствующая его убеждениям и переживаниям).

S (стимул) –> актуальные установки –> R (реакция)

Установки начинают формироваться в детстве в результате контактов в семье и в других социальных группах. Многие установки усваиваются в соответствии с родительской моделью. В возрасте примерно 20-30 лет установки «кристаллизуются».

Экспресс во Владивосток

Непредпочтительные:

1. бывший заключённый;

2. цыганка;

3. подросток, похожий на наркомана.

Предпочитаемые:

1. африканский студент;

2. кавказец-мусульманин;

3. милиционер.