35. Естественный и лабораторный эксперимент (определение, общая характеристика, особенности, достоинства и недостатки, отличительные черты и роль в психологии)

• Лабораторный эксперимент характеризуется применением специального лабораторного оборудования, дающего возможность точно фиксировать количество и качество внешних воздействий и вызываемых ими психических реакций. При лабораторном эксперименте деятельность испытуемых стимулируется специальными заданиями и регламентируется инструкцией. Так, для определения объема внимания испытуемого ему с помощью особого прибора (тахистоскопа) предъявляется на очень короткое время (десятые доли секунды) группа объектов (букв, фигур, слов и т. п.) и ставится задача — обратить внимание на значительно большее количество объектов. Полученные результаты статистически обрабатываются.

• В естественном эксперименте сохраняются привычные для данного человека условия его деятельности, но она специально организуется в соответствии с целью эксперимента. Испытуемые, как правило, не знают о проведении эксперимента и поэтому не испытывают напряжения, характерного для лабораторных условий.

Лабораторный эксперимент – это вид эксперимента, который проводится в искусственно созданных условиях (в рамках научной лаборатории) и в котором по мере возможности обеспечивается взаимодействие исследуемых субъектов только с теми факторами, которые интересуют экспериментатора.

1. С аппаратурой

2. Без него

Он регистрирует: 1) особенности деятельности и поведения(поступки действия). 2) реакции и их компоненты (двигательные, речевые, вегетативные). 3) Электрическую активность(мозга, мышц, кожи, сердца)

Требования ЛЭ:

1. Положительное отношение к эксперименту

2. Равенство мотивов и условий в опыте

3. Чёткая недвусмысленная инструкция

4. Строгий учёт субъктивных факторов (эмоцсост, утомление и тд.)

5. Достаточное количество испытуемых и число опытов

Достоинства ЛЭ:

1. Возможность создания условий, вызывающих необходимый пс.процесс

2. Возможность строгого учёта и измерения

3. Возможность повторения опытов

4. Возможность математической обработки

Недостатки ЛЭ:

1. Возможность искажения естественного хода пс.процсса!

Естественный Э.

Естественный эксперимент – это вид эксперимента, который проводится в условиях обычной жизнедеятельности испытуемого с минимумом вмешательства экспериментатора в этот процесс.

Характеристики:

1. Проводитяс в естественных условиях

2. Исследователь сам активно вызывает пс.процессы в связи с поставленной задачей: изменяет условия деятельности, изменяте изучаемое условие, повторяет изучаемое.

3. Факты могут быть математически обработаны.

Ограничения метода - ограничены возможности экспериментатора по контролю дополнительных переменных.

36. Констатирующий и формирующий эксперимент (определение, общая характеристика, особенности, достоинства и недостатки, отличительные черты и роль в психологии)

Формирующий эксперимент – это вид эксперимента, в котором человек или группа людей участвуют в организованном экспериментаторами обучении и формировании тех или иных качеств и навыков.

Может быть представлен:

1. Обучением навыков, знаний

2. Формирование качеств личности

Направлен на изучение пс.явления в процессе активного формирования тех или иных пс.особенностей.

Требует:

1. Разработанности теоретических представлений о параметрах формируемых явлений

2. Чёткости планирования хода эксперимента

3. Полного учёта разных факторов реального обучения, влияющих на возникновение пс.явлений.

Констатирующий эксперимент – это вид эксперимента, направленный на установление фактического состояния и уровня тех или иных особенностей психического развития к моменту эксперимента.