6. Метод наблюдения (определение, общая характеристика, роль в психологии, отличие от других методов исследования).

Метод наблюдения – целенаправленное, планомерное восприятие явлений, результаты которого фиксируются наблюдателем; метод сбора информации путем непосредственного изучения социальных явлений в естественных условиях.

Наблюдение с целью познания людьми друг друга возникло с появлением человека, поскольку необходимость во взаимодействии и получении от него желаемого результата во многом зависели от того, насколько правильно через наблюдение удавалось понять намерения и ожидания других.

Несмотря на развитие методов психологии, наблюдение не потеряло своего значения, поскольку в психологии есть задачи, которые решаются только с помощью наблюдения.

7. Виды наблюдения

Непосредственное– проводит сам исследователь, непосредственно наблюдая за изучаемым явлением или процессом.

Опосредованное– используются готовые результаты наблюдений, подготовленные другими людьми, сообщения воспитателей, аудио-, кино- и видеозаписи и др.

Открытое – протекает в условиях осознанного наблюдаемыми присуьствия посторонних лиц. Важно поведение наблюдаемого, знающего, что за ним наблюдают. Главное – чтобы цель наблюдения прямо не сообщалась.

Скрытое – наблюдение через стеклянную стенку и др.

Включенное(причастное) – наблюдение включается в определенную социальную ситуацию и анализирует событие «изнутри». Наблюдатель – член изучаемой группы.

Невключенное(непричастное) – исследователь ведет наблюдение извне.

Систематическое (сплошное) – наблюдение в течение определенного периода; фиксируются все проявления психической деятельности.

Несистематическое (выборочное) – наблюдается какой-либо психический процесс, какое-либо одно психическое явление.

Долговременное – изучение различных явлений в течении нескольких лет.

Кратковременное – наблюдение в определенное время дня в течение одного часа; наблюдение для замера интервалов времени и др.

Казуальное (случайное) – наблюдение отдельных случаев, которые имеют какой-либо интерес; наблюдение за данным случаем, чтобы получить представление о нем.

Эпизодичное – фиксируются отдельные факты поведения, типичные для данного индивида.

Неформализованное– имея цель, наблюдатель фиксирует в соответствии с ней все, что видит в наблюдаемой ситуации. Никаких ограничений не вводится.

Формализованное– в какой-либо из его частей имеется заданное извне (исследователем или составителем методики) ограничение. Это ограничение может касаться оценки степени выраженности наблюдаемых фактов (указаны баллы или мера выраженности в других формах). Может быть ограничен набор наблюдаемых признаков.

8. Категориальные оценочные шкалы. Для чего они необходимы? Какие типы существуют

Роль:

• Вспомогательные средства для более точного аналитического наблюдения

• Позволяет научно обрабатывать наблюдаемые факты

• Помогает делать соответствующие выводы.

По полноте:

1. Полная – любое проявление поведения включается в список категорий

2. Неполная

По континуальности:

1. Континуальная – качественные показатели располагаются в непрерывном ряду (градация качества).

2. Дисконтинуальная– не представляет собой континуум непрерывного ряда (процесс в целом).

По числу изучаемых параметров:

1. Одно измерение

2. Несколько параметров

По характеру требований к научному наблюдению:

1. Регистрируется так, как видит наблюдатель

2. Регистрируется на основе сути исследуемого вопроса и его логики. Исследователь должен знать суть исследуемого вопроса, его логику. Он должен быть подготовлен к наблюдению, т.к. требуется высокий уровень интеллектуального усилия.