1. Раст-во, как отрасль с/х производства и научная дисциплина. Раст-во – выращивание раст. для получения раст-ой продукции, обеспечивающей население продуктами питания, животноводство кормами, перерабатывающую промышленность сырьём. Отрасль раст-ва включает в себя все подотрасли, связанные с выращиванием раст.: полеводство, луговодство, овощеводство, плодоводство, виноградарство, цветоводство, лесоводство. Как научная дисциплина раст-во изучает только группу кул., входящую в подотрасль полеводство: зерновые семейства Мятликовые, зерновые бобовые, клубнеплоды, кормовые корнеплоды, прядильные, масличные, эфиромасличные, многолетние и однолетние травы и некоторые др. кул., выращиваемые на пашне. Число видов, возделываемых на земном шаре, превышает 20тыс. Наиболее важное значение имеют лишь 640 видов, из которых около 90 относится к полевой культуре. В сферу интересов раст-ва как науки входит именно эта группа кул.

2. Вклад отечественных ученых в развитие аграрной науки. Зарождение науки в России относится к 18в. Одним из ее основоположников был Ломоносов, учредивший при Российской академии наук «класс земледельства» и внешний ряд ценных предложений по выращиванию с/х культур в России. Дальнейшее развитие связано с именами Комова (1790-1792), обобщившего опыт возделывания картофеля и многолетних трав в книге «о земледелии», и Болотова (1738-1733), изучающего вопросы обработки почвы и внесения удобрений. В конце 19 начала 20 века были проведены исследования, ставшие основой отечественного научного раст-ва. Основополагающими в отдельных отраслях науки были труды Тимирязева, Стебута, Прянишникова, Вавилова. Тимирязев (1843-1920) изучил зависимость интенсивности фитоценоза от напряженности инсоляции и качественного состава света. Стебут создал капитальный труд «Основы полевой культуры и меры улучшения ее в России». Большую роль в развитии отечественного растениеводства сыграли труды Прянишникова. Его основные исследования посвящены вопросам минерального питания и применения удобрений. Вавилов разработал учение о мировых центрах происхождения культурных растений и сформировал закон гомологических рядов, ставших теоретической основой селекции новых форм растений. Собранная им богатейшая коллекция растительных образцов явл-ся источником исходного материала для селекции. Значительный вклад в развитии отдельных разделов растениеводства внесли Кулжинский (зерновые бобовые культуры), Якушин (зерновые хлеба картофель), Харченко (кормовые корнеплоды) и др. В 1936г под редакцией Прянишникова и Якушкина вышло 9-е изданин учебника «Растения полевой культуры». Новый вариант учебника по возделыванию с/х культур «Растениеводство» вышел в 1948г. Под редакцией Якушкина, В 1953г выпущено 2-е издание. В 1959.65.71 учебник раст-ва вышел под редакцией Степанова, 4-е издание под редакцией Вавилова. Данная редакция Данная редакция включает 4 части. В первой части «Теоретические основы раст-ва. 2-я Полевые культуры. Видовой состав особенности биологии и агротехники. 3-я Подбор культур и сортов севооборотов с различными по физ. И хим. Составу почвами. 4-я Техническое обеспечение приемов возделывания полевых культур.

3.Классификация полевых культур по требованиям и использованию. Для удобства изучения полевые культуры принято делить на группы по особенностям возделывания (И. А. Стебут), по исполь­зованию (Д. Н. Прянишников), характеру использования главного продукта (В. Н. Степанов, П. П. Вавилов), ботаническим и биоло­гическим особенностям вида. Производственная и ботанико-биологическая группировка: Группа по использованию – а) Зерновые; б) мятликовые: 1-й группы- Пшеница, рожь, овес, ячмень, три­тикале. 2-й группы - Кукуруза, просо, рис, сорго. в) Гречиха г) Зерновые бобовые

д) Сочные кормовые – Корнеплоды е) Клубнеплоды ж) Бахчевые з) Кормовая капуста

и) Кормовые травы - многолетние бобовые травы, многолетние мятликовые травы, однолетние бобовые травы, однолетние мятликовые травы, нетрадиционные кормовые раст. к) масличные и эфиромасличные л) прядильные м) наркотические раст. и хмель. В соответствии с требованиями биологии растений к условиям выращивания и с агроклиматическими ресурсами в нашей стране проведено территориальное районирование кул. Уральский, За­падно-Сибирский, Восточно-Сибирский экономические районы специализируются на выращивании зерновых культур; Дальневос­точный—риса, сои, картофеля; Северо-Западный - льна-долгунца, картофеля; Центральный — картофеля, льна-долгунца; Волго-Вятс­кий—картофеля, зерновых, сахарной свеклы; Центрально-Черно­земный — сахарной свеклы, подсолнечника, эфиромасличных, картофеля; Средне- и Нижневолжский — зерновых хлебов, подсол­нечника, сахарной свеклы, бахчевых, картофеля; Северо-Кавказс­кий — зерновых хлебов, подсолнечника, сахарной свеклы

4.Основные задачи научного земледелия и раст-ва. Пути управления развитием растений. Растениеводство — выращивание растений для получения рас­тениеводческой продукции, обеспечивающей население продук­тами питания, животноводство кормами, перерабатывающую про­мышленность сырьем. Объектами растениеводства как науки и отрасли являются рас­тение и требования, предъявляемые им к основным факторам сре­ды, а также методы, приемы удовлетворения этих требований для получения высокого урожая хорошего качества. Раст-во как наука должно интегрировать знания фун­даментальных и прикладных — сопутствующих наук. В центре внимания раст-ва как науки — растение и требования его биологии. Цель возделывания — урожай и его ка­чество. Влияние факторов внешней среды на уровень и качество урожая проявляется в основном через почву и технологию. Поскольку на рост и развитие растений в той или иной степе­ни влияют практически все факторы среды — гранулометричес­кий и химический составы почвы, ее влагообеспеченность и аэрация, динамика температурного режима и инсоляции, ско­рость ветра, влажность воздуха и т. п., то для оптимизации усло­вий выращивания конкретной культуры и сорта в конкретных экологических условиях растениевод должен учитывать состоя­ние всех этих факторов. Условия выращивания раст. регулируют с помощью технологич. приёмов. Для того чтобы узнать, какие требования предъявляет кул. к условиям выращивания, необходимо знать экологические условия зоны формирования вида.

5. Осн. факторы, определ. рост и развитие раст., урожай и его качество. Рост растений- увеличение размеров и массы растений. Развитие растений качественное изменения стороны функций отдельных органов растения в онтогенезе, переход его из одного этапа онтогенеза в др, из одной фазы развития в др. Рост и развитие раст. не всегда проходят синхронно. Урожай- продукция, полученная в результате выращивания с/х культуры. Урожайность- урожайность с/х культуры с единице площади посева. В одних и тех же условиях урожайность одного сорта бывает выше или ниже, чем др. На рост, развитие раст., урожай и его качество в той или иной степени влияет весь комплекс факторов внешней среды. При этом ни один фактор не может быть заменен др., по своему физиологич. действию все они имеют равное значение для жизни раст. Факторы: 1. Нерегулируемые - продолжительность безморозного периода. Весенне-летний возраст заморозков. Напряженность инсоляции по месяцам. Сумма активных температур. Скорость ветра. Относится влажность воздуха (суховеи). Сумма осадков. Распределение осадков по месяцам. Интенсивность осадков. Град. Зимняя температура воздуха. Толщина снежного покрова и продолжительность периода, когда земля покрыта снегом. Рельеф. Гранулометрический состав.

2. Частично регулируемые (регулирование осуществляется на малой территории из-за большой энергоёмкости или низкой эффективности приёма) - распределение снега по полю. Влажность почвы. Влажность воздуха в фитоценозе, водная и ветровая эрозия, гумусированность почвы, реакция почвенного раствора, емкость поглощения ППК, микробиологическая активность почвы, уровень обеспеченности элементами питания. 3. Регулируемые (можно регулировать на больших территориях. Задача – свести к минимуму негативное влияние нерегулир. и частично регулир. Факторов на рост, развитие раст., урожай и его качество) - культура, сорт, засоренность посева, поражения болезнями, повреждения вредителями, обеспеченность элементами питания NPK, микроэлементами, рН, аэрация почвы.

7. Обоснование приемов осн. И предпос. Обработки почвы, сроков и способов внесения удобрений.

Система обработки почвы - совокупность научно- обоснованных приемов основной, предпосевной и послепосевной обработки почвы выполняемых при возделывании культуры. Основная - первая обработка после уборки урожая, наиболее глубокая. Она существенно изменяет сложение обрабатываемого пахотного слоя, в Нечерноземной зоне применяют вспашку плугами ПЛН ПЛ с предплужниками для лучшей заделки уд, раст остатков, выравниванию поля и перемешиванию пахотного слоя, глубина основной обр зависит от мощности пахотного слоя, культуры. Предпосевная - проводят для рыхления почвы, разрушения почвенной корки и уничтожения сорняков перед посевом. Ранневесеннее выравнивание и рыхление для сохранения влаги выполняют БЗТС - I, БЗСС - I. эффективно применение комбинированных агрегатов РВК -3,6, которые совмещают разные операции. Система удобрений:

В зависимости от сроков внесения уд. различают:

- основное. Предназначено для обеспечения растений элементами питания в течение всего вегетационного периода. Вносят под вспашку - под зябь. Применяют органические уд, фосфорные, калийные. Заделывают

с помощью плуга с предплужником на большую глубину.

- допосевное. Применяют локальным способом. Вносят

фосфорные и калийные уд во время предпосевной культивации на глубину 15см. при таком способе внесения коэффициент использования уд повышается, уменьшается закрепление уд в почве.

- припосевное. Используют при посеве зерновых мятликовых, т.к. они страдают от недостатка фосфора на ранних стадиях развития. Р и N уд вносят в небольших дозах 10- 15кг с семенами в рядки.

- послепосевное. Применяют если почвы не достаточно обеспечены эл пит или мин уд были внесены не в достаточном кол. Р - К уд под культуры широкорядного сева вносят культиватором -

растение питателем на глубину 8см. на культуры сплошного сева такие подкормки не проводят. N уд вносят под озимые зерновые и многол травы, чтобы дать весенний старт роста. Проводят когда сойдет снег. N уд в виде мочевины в период налива зерна вносят как некорневую подкормку для повышения содержания белка.

6. Понятие роста и развития растений, фазы роста и этапы органогенеза, их агротехническое значение. Понятие агроценоза. Рост растений — увеличение размеров и массы растений. Развитие растений — качественные изменения структуры и функций отдельных органов растения в онтогенезе, переход его из одного этапа органогенеза в другой, из одной фазы развития в другую. Рост и развитие растений не всегда проходят синхронно. На­пример, культуры короткого дня при возделывании в северных широтах с низкой напряженностью температурного режима длительное время не могут набрать сумму активных температур для того, чтобы перейти в следующую фазу развития; в этом случае рост идет быстро, а развитие отстает. Сорта сои северного экотипа, которым для прохождения онто­генеза необходима сумма активных температур всего 1800 "С, а за вегетативный период — лишь 600 °С, на юге России быстро наби­рают необходимую сумму, переходят в генеративный период, за­вершающийся созреванием семян. На ростовые процессы у них не хватает времени, растения остаются низкорослыми (20...30 см), с небольшим числом бобов и семян, хотя на территориях, располо­женных на 55° с. ш., они достигают высоты 60...80 см и число бо­бов на растении превышает 30. Онтогенез у однолетних культур — развитие растения от семени до семени, у многолетних — от прорастания семени до отмирания растения. Вегетационный период у однолетних культур — период от посева семян до созревания, у многолетних — от весеннего пробуждения почек до осеннего прекращения роста вегетативных органов и пе­рехода в состояние покоя. Вегетативный период у однолетних культур — период от всхо­дов до начала бутонизации, у многолетних — от начала весеннего отрастания до бутонизации. Генеративный период — период от начала бутонизации до пол­ной спелости семян. При одинаковой продолжительности вегетационного периода у двух сортов одного вида семенная продуктивность выше у того сорта, у которого короче вегетативный и длиннее генеративный период. Вегетативная масса бывает больше у сорта с длинным ве­гетативным периодом. Органогенез — последовательное образование и развитие от­дельных органов растения в онтогенезе. Фазы развития растений — условно выбранные периоды онто­генеза, в которые происходят наиболее важные физиологические и морфологические изменения в растении. Условность фаз можно проиллюстрировать такими примерами: всходы зерновых мятликовых — это появление проростка над по­верхностью почвы, однако фазу всходов принято отмечать, когда лопается колеоптиль, а высота листа достигает 3...5 см; фазу куще­ния отмечают при появлении над поверхностью почвы боковых побегов, хотя подземное ветвление начинается с ростовых процес­сов почек узла кущения; фазу выхода в трубку отмечают тогда, когда колос со сближенными междоузлиями находится во влага­лище листа на высоте 5 см от почвы — так удобнее его прощупы­вать (фактически же выход в трубку совпадает с началом роста стебля, т. е. происходит на неделю раньше). Фитоценоз (фито — растение, ценоз — сообщество) — раститель­ное сообщество. Естественный фитоценоз — устойчивое многовидовое разительное сообщество, Агроценоз — одновидовое или мно­говидовое сообщество растений, искусственно создаваемое че­ловеком (чаще всего это культуры, выращиваемые на пашне). На рост, развитие растений, урожай и его качество в той или иной степени влияет весь комплекс факторов внешней среды. При этом ни один фактор не может быть заменен другим, по сво­ему физиологическому действию все они имеют равное значение для жизни растения. Это закон физиологичес­кой равнозначности и незаменимости факторов. Как следствие этого закона, рост, развитие растений, урожай и его качество ограничиваются фактором, находящимся в миниму­ме. Иногда это следствие интерпретируют как самостоятельный закон — закон минимума. Из закона равнозначности и незаменимости факторов вытекает еще одно очень важное следствие — все физиологические процес­сы в растении будут идти активно, генотип может реализовать свою потенциальную продуктивность, если параметры каждого фактора среды будут оптимальными. Избыток каждого фактора так же вреден, как и его недостаток. Например, при избытке воды снижается аэрация почвы, и кислород становится ограничиваю­щим фактором. Это следствие закона равнозначности и незамени­мости факторов иногда формулируют как самостоятельный за­кон — закон оптимума. Параметры некоторых из этих факторов человек пока не может регулировать, хотя они имеют очень важное, иногда решающее значение.