
- •1. Философия как социально-культурный феномен
- •2. Генезис философского мировоззрения и его особенности.
- •3. Структура философского знания и социокультурные функции философии.
- •4. Особенности древнеиндийской философии
- •7. Софисты и софистика.
- •8. Философия Сократа.
- •9. Философское учение Платона.
- •10. Система философского знания Аристотеля.
- •11. Философия эпохи эллинизма: скептицизм
- •12. Философия эпохи эллинизма: стоицизм
- •13. Философия эпохи эллинизма: эпикуреизм
- •14. Философия и религия в эпоху Средневековья.
- •16. Особенности философской мысли эпохи Возрождения
- •17. Особенности развития западноевропейской философии Нового времени.
- •18. Опытно-индуктивная методология ф. Бэкона и ее основные характеристики.
- •Метод познания
- •Препятствия на пути познания
- •19.Правила рационалистического метода р. Декарта.
- •20. Классическая немецкая философия, ее предмет, задачи, особенности
- •22.Философская система г. Гегеля.
- •23.Основные принципы классической философии.
- •26. Основные идеи философии ф. Ницше:
- •4 Основные стадии развития позитивизма:
- •31.Основные положения философии структурализма:(аналитическая стратегия).
- •34. Метафизика: проблемное поле, этапы становления и развития.
- •35. Онтология как философское учение о бытии.
- •37. Понятие природы. Специфика философского подхода к исследованию природы.
- •38. Философская антропология. Проблема определения человека в философии и науке.
- •39. Человек как био-психо-социальное единство.
- •40. Стратегии интерпретации природы человека в философской антропологии.
- •41. Проблема сознания и основные традиции её осмысления в философии.
- •42.Структура сознания. Сознание и бессознательное.
- •47. Истина как цель познания. Концепции истины. Истина и правда.
- •48. Понятие науки и ее социокультурный статус.
- •54.Философия и глобальные проблемы современности.
3. Структура философского знания и социокультурные функции философии.
Многообразие философских проблем обусловливает сложную структуру философии. Аристотель выделял теоретическую часть философии – учение о бытии, его составе, причинах и началах; практическую – учение о человеческой деятельности; поэтическую – учение о творчестве. По мнению Ф. Бэкона, имеются 3 основных предмета философии – Бог, природа и человек. =>философия подразделяется на естественную теологию, естественную философию и учение о человеке. Ф. Бэкон высказал мысль о взаимном невмешательстве религии и философии. Естественную философию он поделил на физику, которая изучает все многообразие объектов природы, и метафизику, выявляющую причину всего сущего, нечто общее и неизменное для вещей. Т. Гоббс выделял фил. природы и философию государства. Фил. природы (естественная) разделялась на логику (основные вопросы методологии познания) «первую философию», трактовавшую наиболее общие понятия бытия; и физику (законы движения и конкретные явления природы). В состав философии государства (гражданской философии) входят этика и политика. И. Кант философию понимал как учение о единстве истины, добра и красоты, преодолевая просветительскую (позже – позитивистскую) узкорационалистическую трактовку философии. Г. В.Ф Гегель также выделял три части философского знания (логику, философию природы и философию духа). В современном представлении философия теоретически осмысливает реальность и трансформируется в: 1) учение о бытии – онтологию; 2) учение о деятельности – праксеологию; 3) теорию познания – гносеологию; 4) теорию ценностей – аксиологию; 5) учение о человеке – философскую антропологию; 6) науку о закономерностях и движущих силах развития общества – социальную философию (социологию). В качестве ядра философии в отечественной литературе нередко называли Теорию диалектики. Учение о способах познания философии есть методология, а учение о путях творчества и их обосновании – эвристика. Отдельными областями философии являются: философия науки и техники, религии, языка, логика (наука о законах мышления), философия искусства (эстетика), философия нравственности (этика), философия культуры, история философии. Философия не ограничивается научно-понятийным постижением мира и человека, а стремится к возвышенному (чувству), к постижению бытия человека в мире (к практике, к достижению добра). В целом философия изучает отношение «человек – мир», рассматриваемое под углом Зрения природы и сущности мира и человека, Места человека в мире, отношения к нему, возможностей познания, оценки и преобразования мира и совершенствования самого человека, общей структуры мира и состояния, в котором он находится. В зависимости от того, какую роль фил-ия выполняла или выполняет в общ-ве, относительно элементов дух. культуры общ-ва, выделяют след. функции: 1.логическая - ее содержанием является анализ понят., сужден., теорий с точки зрения их соответствия законам логики; 2.методолог-ая - закл-ся в сознательном систематическом анализе и выборе целесообразности путей и методов познания предмета; 3.эвристическая - теории обозначающие. обл. исследов. закономерности науч. и техн. творчества (проявляется в возможности получен. новых знаний, новых результатов исследований в ходе фил. анализа проблемы и путей ее решения). 4.мировоззренческая - гл.функция фил-ии т.к.она совпадает с ее осн. содержанием, заключается в формировании, систематизации, обоснован. мировозр. знания, в возможности через философ. формировать мировоззрение людей. 5. критическая (философия не останавливается на достигнутых результатах, она постоянно стремиться к выдв. и критическому анализу всё новых и новых возможных подходов). Имеет две стороны: 1.что первично, что вторично, 2.познаваемый ли мир.