- •М инск 2012 Содержание
- •В ведение
- •1. Структура и содержание образовательного процесса уо “мгврк”
- •2. Индивидуальный план прохождения педагогической практики
- •3. Анализ посещенных учебных занятий
- •3.1 Анализ наблюдения обзорного занятия
- •3.2. Анализ наблюдения лабораторной работы
- •4. Подготовка к проведению теоретического и практического занятий
- •5. Планирующая документация
- •5.1. План-конспект проведения теоретического занятия
- •Конспект теоретического занятия
- •1. Графические примитивы.
- •4.3. Линия (Line).
- •4.4. Мультилиния (Mline)
- •4.9. Круг (Circle)
- •4.10 Эллипс (Ellipse)
- •4.11. Полилиния (Pline)
- •4.12. Фигура (Solid)
- •4.13. Кольцо (Donut)
- •4.14. Эскиз (Sktch)
- •4.15. Штриховка
- •5.2. План-конспект проведения лабораторного занятия
- •Задание по лабораторной работе
- •6. Обсуждение проведённых занятий
- •6.1 Самоанализ проведённого теоретического занятия
- •Самоанализ проведённой лабораторной работы
- •Анализ занятий, наблюдаемых руководителем практики
- •7. Внеурочное занятие
- •7.1. План проведения внеурочного мероприятия
- •7.2 Самоанализ проведенного внеурочного мероприятия
- •8. Психолого-педагогическая характеристика группы
- •Характеристика
- •Раздаточный материал
1. Структура и содержание образовательного процесса уо “мгврк”
В структуру колледжа входят: факультет профессионального образования, отделения, кафедры, цикловые комиссии, отделы, общежитие и другие структурные подразделения.
Факультет профессионального образования ведет подготовку специалистов с высшим образованием по дневной и заочной формам обучения по специальности 1-08 01 01 Профессиональное обучение (по направлениям):
1-08 01 01-02 Профессиональное обучение (радиоэлектроника). Квалификация специалиста: педагог-инженер;
1-08 01 01-07 Профессиональное обучение (информатика). Квалификация специалиста: педагог-программист;
1-08 01 01-08 Профессиональное обучение (экономика и управление). Квалификация специалиста: педагог-экономист.
Выпускники факультета получают квалификацию в соответствии с профилем специальности, позволяющую им преподавать общепрофессиональные и специальные дисциплины в средних специальных учебных заведениях и ПТК, работать на должностях мастеров производственного обучения, в лабораториях и цехах промышленных предприятий в качестве инженеров, мастеров цеха, а также заниматься научно-исследовательской, проблемно-аналитической и организационно-управленческой деятельностью.
В состав колледжа входят 4 отделения:
радиотехническое,
электроники,
программирования
безотрывного обучения.
Радиотехническое отделение
Ведется подготовка по следующим специальностям:
Проектирование и производство радиоэлектронных средств (уровень среднего специального образования).
Техническая эксплуатация радиоэлектронных средств (уровень среднего специального образования).
Отделение электроники
Ведется подготовка к последующим специальностям:
Электронно-вычислительные средства (уровень среднего специального образования).
Микроэлектроника (уровень среднего специального образования).
Коммерческая деятельность (уровень среднего специального образования).
Отделение программирования
Ведется подготовка по следующим специальностям:
Программное обеспечение информационных технологий (уровень среднего специального образования).
Отделение безотрывного обучения
Уровень среднего специального образования:
Проектирование и производство радиоэлектронных средств.
Техническая эксплуатация радиоэлектронных средств.
Электронно-вычислительные средства.
Коммерческая деятельность.
Программное обеспечение информационных технологий.
Содержание образовательного процесса
В МГВРК осуществляется подготовка специалистов:
со средним специальным образованием (4 года, после 9 класса)
с высшим образованием (5 лет, после 11-го класса)
с высшим образованием (на базе среднего) – интегрированная система.
2. Индивидуальный план прохождения педагогической практики
Организационное собрание, составление задания по ПП
Ознакомление со структурой учебного заведения, лаборатории, кабинетом, где проходит педагогическая практика
Изучение планирующей документации учебно-познавательной деятельности педагога
Работа в библиотеке
Наблюдение теоретических уроков у педагогов
Наблюдение лабораторно-практических занятий
Подготовка материала для проведения уроков
Проведение уроков
Проведение открытого занятия
Оформление отчета
Защита практики
