Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
13 МОТИВАЦИЯ.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
95.23 Кб
Скачать

5 Процессуальные теории мотивации

Процессуальные теории мотивации базируются на потребностях и связанных с ними факторах, определяющих поведение людей. Процессуальные теории рассматривают мотивацию в ином плане. В них анализируется то, как человек распределяет усилия для достижения различных целей и как выбирает конкретный вид поведения. Процессуальные теории не оспаривают существования потребностей, но считают, что поведение людей определяется не только ими.

Имеется три основные процессуальные теории мотивации: теория ожиданий, теория справедливости и модель Портера-Лоулера.

Теория ожиданий Виктора Врума, базируется на положении о том, что наличие активной потребности не является единственным необходимым условием мотивации человека на достижение определенной цели. Человек должен также надеяться на то, что выбранный им тип поведения действительно приведет к удовлетворению или приобретению желаемого .

Ожидания можно рассматривать как оценку данной личностью вероятности определенного события. При анализе мотивации к труду теория ожидания подчеркивает важность трех взаимосвязей: затраты труда — результаты; результаты — вознаграждение и валентность (удовлетворенность вознаграждением). Ожидания в отношении затрат труда — результатов (З-Р) — это соотношение между затраченными усилиями и полученными результатами. Если люди чувствуют, что прямой связи между затрачиваемыми усилиями и достигаемыми результатами нет, то, согласно теории ожидания, мотивация будет ослабевать. Ожидания в отношении результатов — вознаграждений (Р-В) есть ожидания определенного вознаграждения или поощрения в ответ на достигнутый уровень результатов.

Если человек не будет ощущать четкой связи между достигнутыми результатами и желаемым поощрением или вознаграждением. Валентность — это предполагаемая степень относительного удовлетворения или неудовлетворения, возникающая вследствие получения определенного вознаграждения.

Если валентность низка, т.е. ценность получаемого вознаграждения для человека не слишком велика, то теория ожиданий предсказывает, что мотивация трудовой деятельности и в этом случае будет ослабевать.

Если значение любого из этих трех критически важных для определения мотивации факторов будет мало, то будет слабой мотивация и низки результаты труда. Соотношение этих факторов можно выразить следующей формулой Мотивация = З-Р х Р-В х валентность.

Другое объяснение того, как люди распределяют и направляют свои на достижение поставленных целей, дает теория справедливости.

Теория справедливости постулирует, что люди субъективно определяют отношение полученного вознаграждения к затраченным усилиям и затем соотносят его с вознаграждением других людей, выполняющих аналогичную работу. Основной вывод теории справедливости для практики управления состоит в том, что до тех пор, пока люди не начнут считать, что они получают справедливое вознаграждение, они будут стремиться уменьшать интенсивность труда.

Лайман Портер и Эдвард Лоулер разработали комплексную процессуальную теорию мотивации, включающую элементы теории ожиданий и теории справедливости. В их модели фигурирует пять переменных: затраченные усилия, восприятие, полученные результаты, вознаграждение, степень удовлетворения. Согласно модели Портера-Лоулера, достигнутые результаты зависят от приложенных сотрудником усилий, его способностей и характерных особенностей, а также осознания им своей роли. Уровень приложенных усилий будет определяться ценностью вознаграждения и степенью уверенности в том, что данный уровень усилий действительно повлечет за собой вполне определенный уровень вознаграждения. Более того, в теории Портера-Лоулера устанавливается соотношение между вознаграждением и результатами, т.е. человек удовлетворяет свои потребности посредством вознаграждений за достигнутые результаты.

Один из наиболее важных выводов – в том, что результативный труд ведет к удовлетворению. Модель Портера-Лоулера внесла основной вклад в понимание мотивации. Она показала, что мотивация не является простым элементом в цепи причинно-следственных связей. Модель показывает, насколько важно объединить такие понятия как усилия, способности, результаты, вознаграждение, удовлетворение и восприятие в рамках единой взаимоувязанной системы.

Деньги – это наиболее очевидный способ, которым организация может вознаградить сотрудников. Этот вывод поддержан исследованиями Врума, изучающего теорию ожиданий. Исследователи установили, что только при наличии определенных условий рост зарплаты стимулирует повышение производительности труда. Первое – состоит в том, что люди должны придавать зарплате большое значение. Второе – люди должны верить в существование четкой связи между зарплатой и производительностью, и конкретно в то, что увеличение производительности обязательно приведет к росту зарплаты. Очевидно, что для персонала желательно наличие связи между зарплатой и достигаемыми трудовыми результатами.

Работник трудится ради денежного вознаграждения и комплекса компенсационных и поощрительных мер. Денежное вознаграждение и другие компоненты компенсации обеспечивают необходимые условия выживания, развития работника, проведения досуга в настоящем, а также уверенность в будущем, развитие и высокое качество жизни в расчете на перспективу.

Контрольные вопросы и задания:

А. Дайте ответы на следующие вопросы

1. Дайте определение мотивации

2.На какие группы можно классифицировать потребности?

3. Что такое побуждение?

4. Приведите пример внутреннего вознаграждения?

5.Как проявляется внешнее вознаграждение?

6. Назовите 5 уровней потребностей, согласно теории Маслоу?

7. Назовите основные положения модели мотивации Дэвида МакКлелланда?

8. Сформулируйте основные положения двухфакторной модели Герцберга ?

9. На чем базируются процессуальные теории мотивации?

10.Что является основой теория ожиданий Врума?

11. Назовите основные положения теории Портер – Лоулера?

Б. Вставьте пропущенные слова

  1. … — это процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей или целей организации, с помощью внешних и внутренних факторов.

  2. Первичные потребности являются по своей природе физиологическими и, как правило, ….

  3. … потребности по природе своей психологические.

  4. Потребности служат … к действию.

  5. Побуждение — это ощущение … в чем-либо, имеющее определенную направленность.

  6. Структура потребностей человека определяется его местом в … структуре или ранее приобретенным опытом.

  7. … — это все, что человек считает ценным для себя.

  8. Физиологические потребности включают потребности в …, воде, …, отдыхе и т.д..

  9. Потребности в …. и уверенности в будущем включают потребности в защите от физических и психологических опасностей со стороны окружающего мира и уверенность в том, что … потребности будут удовлетворены в будущем.

  10. … потребности — это понятие, включающее чувство принадлежности к чему или кому-либо, чувство, что тебя принимают другие, чувства социального взаимодействия, привязанности и поддержки.

  11. Потребности в … включают потребности в самоуважении, личных достижений, компетентности, уважении со стороны окружающих, признании.

  12. Потребности … — потребность в реализации своих потенциальных возможностей и росте как личности.

  13. Потребность власти выражается как желание … на других людей.

  14. Потребность … удовлетворяется процессом доведения работы до успешного завершения.

  15. Гигиенические факторы связаны с … средой, в которой осуществляется работа, а …. — с самим характером и сущностью работы.

  16. …. теории мотивации базируются на потребностях и связанных с ними факторах, определяющих поведение людей.

  17. …. можно рассматривать как оценку данной личностью вероятности определенного события.

  18. …. — это предполагаемая степень относительного удовлетворения или неудовлетворения, возникающая вследствие получения определенного вознаграждения.

  19. Теория … постулирует, что люди субъективно определяют отношение полученного вознаграждения к затраченным усилиям и затем соотносят его с вознаграждением других людей, выполняющих аналогичную работу.

  20. Достигнутые … зависят от приложенных сотрудником усилий, его способностей и характерных особенностей, а также осознания им своей роли.

  21. Уровень приложенных усилий будет определяться … вознаграждения и степенью уверенности в том, что данный уровень усилий действительно повлечет за собой вполне определенный уровень вознаграждения.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]