- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания
- •Образовательный стандарт
- •3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Культура древнейших цивилизаций
- •Тема 2. Культура Индии и Дальнего Востока
- •Тема 3. Античная культура
- •Тема 4. Культура Средневековья
- •Тема 5. Культура стран Ислама
- •Тема 6. Культура эпохи Возрождения
- •Тема 7. Культура Западной Европы XVII–XVIII веков
- •Русская культура XVIII века в контексте европейского просветительского движения
- •Тема 8. Европейская культура XIX века
- •Тема 9. Отечественная культура 30-х г. XIX – начала хх века
- •Тема 10. Европейская культура хх века
- •Тема 11. Отечественная культура хх века
- •2.1.2. Учебно-тематический план
- •Лекционные занятия
- •2.2.2. Перечень учебных наглядных пособий
- •Тема 1. Культура древнейших цивилизаций
- •Тема 2. Культура Индии и Дальнего Востока
- •Тема 3. Античная культура
- •Тема 4. Культура Средневековья
- •Тема 5. Культура эпохи Возрождения
- •Тема 6. Культура Западной Европы XVII-XVIII веков
- •Тема 7. Европейская культура XIX века
- •Тема 8. Отечественная культура 30-х годов 19 –нач 20 вв.
- •Тема 9. Европейская культура хх века
- •Тема 10. Отечественная культура хх века
- •Москва 2010 Организация самостоятельной работы по темам первого семестра
- •Тема 1. Понятие, сущность и основные функции культуры. Предмет и методы истории искусств.
- •В каком из вариантов ответов наиболее точно и полно раскрыто
- •2. Кто создал теорию культурно-исторических типов?
- •Тема 1. Первобытное искусство
- •Чем характеризуется эпоха позднего палеолита?
- •Укажите, какие особенности первобытной культуры присутствуют
- •Тема 1. Искусство древнего Египта и Месопотамии
- •1. Какие принципы были характерны для египетского канона?
- •2. Что являлось основой хозяйственной деятельности Древнего Египта?
- •3.Укажите основные архитектурные памятники Шумеро-Вавилонской цивилизации:
- •Темы 2. Искусства древней Индии и индийского круга культуры.
- •1.Какие три несчастья, о которых ему никто не говорил, встретил
- •2. Выделите древнеиндуистскую троицу из перечисленных:
- •Тема 2. Искусство Китая, Японии и стран китайского культурного круга.
- •1. Какие изобретения относятся к цивилизации Древнего Китая?
- •2. Назовите основные принципы даосизма:
- •3. Какие из нижеперечисленных философских течений возникли в Древнем Китае?
- •Тема 3. Искусство Эгейского мира. Дорийская культура.
- •Тема 10. Архаическая Греция.
- •1. Кому из древнегреческих богов были посвящены следующие храмы?
- •Тема 3. Классическое искусство Эллады.
- •Укажите, в каком веке были созданы следующие архитектурные
- •2. Какие произведения культуры Древней Греции вы знаете?
- •Тема 3. Искусство эпохи эллинизма.
- •Тема 3. Древнеримское искусство
- •Тема 14. Искусство Византии. Тема 4. Искусство стран византийского круга, древней и средневековой Руси.
- •Искусство стран Византийского круга и Древней Руси.
- •Примерный перечень памятников древнерусской и средневековой архитектуры для самостоятельного изучения
- •Примерный перечень выдающихся иконописных памятников для самостоятельной работы.
- •Тема 5. Искусство Ислама
- •1. На какое писание опирается ислам?
- •2. Определите ответвления мусульманской религии:
- •Тема 4. Средневековое искусство стран Западной Европы
- •1.Укажите основные характеристики средневекового европейского
- •Как называют сооружение в христианской архитектуре, в котором
- •Выделите художественные стили, господствовавшие в средневековом
- •Тема 6. Искусство Итальянского Возрождения
- •Городской особняк эпохи Возрождения в Италии назывался:
- •2.Чье творчество имело место в эпоху Возрождения?
- •Продолжение Темы 6: Северное Возрождение.
- •1. Во главе движения Реформации стояли:
- •2.Выдающимся представителем французского гуманизма был
- •Тема 7. Западноевропейское искусство xyii века.
- •1. Укажите соответствия основных принципов культуры эпохе:
- •2. Укажите художников – представителей барокко:
- •3. Укажите, где творили перечисленные художники – представители
- •Тема 8. Западноевропейское искусство xyiii века.
- •Чем отличается романтизм от реализма? Выберите правильные
- •Тема9. Отечественное искусство xyiii- нач. XIX века.
- •1.Установите соответствия между архитекторами и памятниками
- •2. Установите соответствия:
- •Тема 8. Западноевропейское искусство XIX века.
- •Укажите, к какому направлению в искусстве можно отнести
- •2.Установите соответствия между произведениями искусства
- •Тема 9. Отечественное искусство 30-х г. XIX – нач. XX века.
- •1. Сопоставьте русских художников и их картины:
- •2.Самое большое здание, возведенное в России в первой половине
- •Тема 10. Европейская культура хх века.
- •1. Выделите художественные стили XX в.:
- •2. П. Пикассо являлся представителем:
- •Тема 11. Отечественная культура хх века.
- •К какому из направлений современного искусства принадлежали
- •2.3.3. Темы курсовых работ (рефератов и докладов)
- •2.3.4.Требования к содержанию и оформлению курсовых работ (рефератов и докладов)
- •1. Основные этапы выполнения реферата:
- •2. Структура реферата:
- •3. На титульном листе реферата указывают:
- •4. В рефератах наиболее часто обнаруживаются следующие ошибки и недостатки, которые нужно знать и не допускать:
- •5.Основные критерии оценки реферата:
- •Текущий контроль по теме Античное искусство.
- •Текущий контроль по теме: «Искусство Древней и Средневековой Руси».
- •Текущий контроль по темам: «Искусство европейского средневековья» и «Искусство Возрождения».
- •Текущий контроль по теме «Западноевропейское искусство
- •Xyii века»
- •Текущий контроль по теме «Западноевропейское искусство конца xyiii - XIX века»
- •Текущий контроль по теме: «Отечественное искусство XIX века».
- •Вопросы для подготовки к экзамену
2.1.2. Учебно-тематический план
Лекционные занятия
№ |
|
Тема лекции |
Объем в часах по формам обучения |
|
|
|
очная |
заочная |
|
1. |
|
|
2 |
1 |
2. |
|
|
2 |
|
3. |
|
|
2 |
2 |
4. |
|
|
2 |
1
|
5. |
|
|
2 |
|
6. |
|
|
4 |
2 |
7. |
|
|
4 |
2 |
8. |
|
|
4 |
2 |
9. |
|
Отечественная культура 30-х г. XIX – начала ХХ века |
4 |
2 |
10. |
|
|
4 |
2 |
11. |
|
|
4 |
2 |
|
|
Всего |
34 |
16 |
Семинары
№ |
Наименование занятия |
Номер темы лекции |
Объем в часах по формам обучения |
|
|
|
очная |
заочная |
|
1. |
|
Тема 1. |
2 |
1 |
2. |
|
Тема 2. |
2 |
|
3. |
|
Тема 3. |
4 |
2 |
4. |
|
Тема 4, 5 |
2 |
1 |
5. |
|
Тема 6. |
4 |
2 |
6. |
|
Тема 7. |
4 |
2 |
7. |
|
Тема 8. |
4 |
2 |
8. |
Отечественная культура 30-х г. XIX – начала ХХ века |
Тема 9. |
4 |
2 |
9. |
|
Тема 10. |
4 |
2 |
10. |
|
Тема 11. |
4 |
2 |
|
|
|
34 |
16 |
Самостоятельная работа для студентов дневной формы обучения.
№ |
Наименование самостоятельной работы |
Номера тем лекций |
Количество часов |
1. |
|
Тема 1. |
6 |
2. |
|
Тема 2. |
6 |
3. |
|
Тема 3. |
8 |
4. |
|
Тема 4. |
6 |
5. |
|
Тема 5. |
6 |
6. |
|
Тема 6. |
8 |
7. |
|
Тема 7. |
6 |
8. |
|
Тема 8. |
6 |
9. |
Отечественная культура 30-х г. XIX – начала ХХ века |
Тема 9. |
8 |
10. |
|
Тема 10. |
6 |
11. |
|
Тема 11. |
6 |
|
Всего |
|
72 |
Самостоятельная работа для студентов заочной формы обучения.
№ |
Наименование самостоятельной работы |
Номера тем лекций |
Количество часов |
1. |
|
Тема 1. |
1 |
2. |
|
Тема 2. |
1 |
3. |
|
Тема 3. |
4 |
4. |
|
Тема 4. |
2 |
5. |
|
Тема 5. |
2 |
6. |
|
Тема 6. |
4 |
7. |
|
Тема 7. |
4 |
8. |
|
Тема 8. |
4 |
9. |
Отечественная культура 30-х г. XIX – начала ХХ века |
Тема 9. |
4 |
10. |
|
Тема 10. |
5 |
11. |
|
Тема 11. |
5 |
|
Всего |
|
36 |