
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания
- •Образовательный стандарт
- •3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Культура древнейших цивилизаций
- •Тема 2. Культура Индии и Дальнего Востока
- •Тема 3. Античная культура
- •Тема 4. Культура Средневековья
- •Тема 5. Культура стран Ислама
- •Тема 6. Культура эпохи Возрождения
- •Тема 7. Культура Западной Европы XVII–XVIII веков
- •Русская культура XVIII века в контексте европейского просветительского движения
- •Тема 8. Европейская культура XIX века
- •Тема 9. Отечественная культура 30-х г. XIX – начала хх века
- •Тема 10. Европейская культура хх века
- •Тема 11. Отечественная культура хх века
- •2.1.2. Учебно-тематический план
- •Лекционные занятия
- •2.2.2. Перечень учебных наглядных пособий
- •Тема 1. Культура древнейших цивилизаций
- •Тема 2. Культура Индии и Дальнего Востока
- •Тема 3. Античная культура
- •Тема 4. Культура Средневековья
- •Тема 5. Культура эпохи Возрождения
- •Тема 6. Культура Западной Европы XVII-XVIII веков
- •Тема 7. Европейская культура XIX века
- •Тема 8. Отечественная культура 30-х годов 19 –нач 20 вв.
- •Тема 9. Европейская культура хх века
- •Тема 10. Отечественная культура хх века
- •Москва 2010 Организация самостоятельной работы по темам первого семестра
- •Тема 1. Понятие, сущность и основные функции культуры. Предмет и методы истории искусств.
- •В каком из вариантов ответов наиболее точно и полно раскрыто
- •2. Кто создал теорию культурно-исторических типов?
- •Тема 1. Первобытное искусство
- •Чем характеризуется эпоха позднего палеолита?
- •Укажите, какие особенности первобытной культуры присутствуют
- •Тема 1. Искусство древнего Египта и Месопотамии
- •1. Какие принципы были характерны для египетского канона?
- •2. Что являлось основой хозяйственной деятельности Древнего Египта?
- •3.Укажите основные архитектурные памятники Шумеро-Вавилонской цивилизации:
- •Темы 2. Искусства древней Индии и индийского круга культуры.
- •1.Какие три несчастья, о которых ему никто не говорил, встретил
- •2. Выделите древнеиндуистскую троицу из перечисленных:
- •Тема 2. Искусство Китая, Японии и стран китайского культурного круга.
- •1. Какие изобретения относятся к цивилизации Древнего Китая?
- •2. Назовите основные принципы даосизма:
- •3. Какие из нижеперечисленных философских течений возникли в Древнем Китае?
- •Тема 3. Искусство Эгейского мира. Дорийская культура.
- •Тема 10. Архаическая Греция.
- •1. Кому из древнегреческих богов были посвящены следующие храмы?
- •Тема 3. Классическое искусство Эллады.
- •Укажите, в каком веке были созданы следующие архитектурные
- •2. Какие произведения культуры Древней Греции вы знаете?
- •Тема 3. Искусство эпохи эллинизма.
- •Тема 3. Древнеримское искусство
- •Тема 14. Искусство Византии. Тема 4. Искусство стран византийского круга, древней и средневековой Руси.
- •Искусство стран Византийского круга и Древней Руси.
- •Примерный перечень памятников древнерусской и средневековой архитектуры для самостоятельного изучения
- •Примерный перечень выдающихся иконописных памятников для самостоятельной работы.
- •Тема 5. Искусство Ислама
- •1. На какое писание опирается ислам?
- •2. Определите ответвления мусульманской религии:
- •Тема 4. Средневековое искусство стран Западной Европы
- •1.Укажите основные характеристики средневекового европейского
- •Как называют сооружение в христианской архитектуре, в котором
- •Выделите художественные стили, господствовавшие в средневековом
- •Тема 6. Искусство Итальянского Возрождения
- •Городской особняк эпохи Возрождения в Италии назывался:
- •2.Чье творчество имело место в эпоху Возрождения?
- •Продолжение Темы 6: Северное Возрождение.
- •1. Во главе движения Реформации стояли:
- •2.Выдающимся представителем французского гуманизма был
- •Тема 7. Западноевропейское искусство xyii века.
- •1. Укажите соответствия основных принципов культуры эпохе:
- •2. Укажите художников – представителей барокко:
- •3. Укажите, где творили перечисленные художники – представители
- •Тема 8. Западноевропейское искусство xyiii века.
- •Чем отличается романтизм от реализма? Выберите правильные
- •Тема9. Отечественное искусство xyiii- нач. XIX века.
- •1.Установите соответствия между архитекторами и памятниками
- •2. Установите соответствия:
- •Тема 8. Западноевропейское искусство XIX века.
- •Укажите, к какому направлению в искусстве можно отнести
- •2.Установите соответствия между произведениями искусства
- •Тема 9. Отечественное искусство 30-х г. XIX – нач. XX века.
- •1. Сопоставьте русских художников и их картины:
- •2.Самое большое здание, возведенное в России в первой половине
- •Тема 10. Европейская культура хх века.
- •1. Выделите художественные стили XX в.:
- •2. П. Пикассо являлся представителем:
- •Тема 11. Отечественная культура хх века.
- •К какому из направлений современного искусства принадлежали
- •2.3.3. Темы курсовых работ (рефератов и докладов)
- •2.3.4.Требования к содержанию и оформлению курсовых работ (рефератов и докладов)
- •1. Основные этапы выполнения реферата:
- •2. Структура реферата:
- •3. На титульном листе реферата указывают:
- •4. В рефератах наиболее часто обнаруживаются следующие ошибки и недостатки, которые нужно знать и не допускать:
- •5.Основные критерии оценки реферата:
- •Текущий контроль по теме Античное искусство.
- •Текущий контроль по теме: «Искусство Древней и Средневековой Руси».
- •Текущий контроль по темам: «Искусство европейского средневековья» и «Искусство Возрождения».
- •Текущий контроль по теме «Западноевропейское искусство
- •Xyii века»
- •Текущий контроль по теме «Западноевропейское искусство конца xyiii - XIX века»
- •Текущий контроль по теме: «Отечественное искусство XIX века».
- •Вопросы для подготовки к экзамену
Тема 11. Отечественная культура хх века.
Изучите обязательный учебный материал и законспектируйте его. Определите социально-экономические условия развития культуры в нашей стране ( до и после Октябрьской революции 1917 года).
Наметьте хронологию развития отечественного искусства ХХ века. До Первой моровой войны. Период между Мировыми войнами. 40-е – 60-е годы. После 70-х. Для России дополнительно: советский и постсоветский период.
Примерный план занятий:
Художественные течения, появившиеся до Первой мировой войны.
Художественные течения, появившиеся в период между двумя Войнами.
Архитектурные искания первой половины ХХ века.
Авангардные течения второй половины ХХ века.
Особенности развития отечественного искусства советского и постсоветского периода.
Особое внимание следует уделить развитию культуры в советской и постсоветской России. Познакомьтесь с официальной концепцией социалистического реализма и изучите художественные произведения, признаваемые такими коммунистической властью. Попробуйте провести самостоятельный анализ живописного произведения, написанного в согласии с принципами социалистического реализма.
Составьте также впечатление о развитии русского авангарда (в живописи и архитектуре) в советский период. В свою очередь проведите анализ какого-либо авангардного произведения.
Какие современные (постсоветские) художники и архитекторы вам известны? Что вы можете сказать об их творчестве?
Основные термины Темы 11: социалистический реализм, русский авангард, конструктивизм, «сталинский ампир», постмодернизм.
К какому из направлений современного искусства принадлежали
художники? Установите соответствия:
А. "Передвижники" 1. Ф.А. Бруни
Б. "Мир искусства" 2. Н.Н. Ге
В. Кубизм 3. А.Н. Бенуа
Г. Академизм 4. Ж. Брак
2.3.3. Темы курсовых работ (рефератов и докладов)
Какие факторы определяют особенности и характер культуры различных стран? Основные виды художественного творчества. Роль и значение искусства.
Когда люди начали создавать произведения искусства и, что их к этому побуждало?
Как выглядели первые произведения живописи и скульптуры?
Образы первобытной культуры в этнографическом искусстве реликтовых обществ.
История появления науки “египтологии”: от Наполеона до Шампольона.
Природные условия и социальные факторы вызвавшие к жизни Египетскую цивилизации.
Религиозные представления др. египтян и их отображения в искусстве.
Архитектурные образы и символика культовых захоронений ( мастаб и пирамиды) и храмовых комплексов (Хатшепсут, Карнака и Луксора).
Назначение и смысл канонического искусства скульптура и живописи Египта.
Характерные черты искусства древнего Египта.
Природные, исторические и религиозные предпосылки и условия определившие многослойность и разнообразие индийской культуры.
Коренная дравидская культура городов долины Инда \Образы архитектуры Мохенджо Даро и Хараппы 3-1,5 тыс. до н. э.\
Брахманская культура арийской цивилизации 1.5 до н.э.- 3 в н.э. Религиозно-мифологические представления брахманизма \Веды и эпос Махабхараты, Рамаяны\ и их отображения в культовом искусстве царств Магадха \сер.1 тыс. до н.э. \
Буддийское искусство царства Маурьев. Учение буддизма и его образы в архитектуре и искусстве Индии \Ступы, Стамбхи , Пещерные храмы – Чайтьи и пещерные монастыри- Вихара.
Влияние индийской культуры на страны Азии.
Особенности развития культуры древнего Китая. 16в до н.э.- 3 в.н.э.
Искусство средневекового Китая 3-19вв.\Буддииская культура. Живопись жанров: “люди”, “цветы и птицы”, “горы и воды”. Фарфор. \
Искусство Японии и его особенности. Принципы японской эстетики: “ваби”, “саби”, “сибуи”, “юген”.
Девять “дзенбуддийских искусств”
Природные условия и социальные факторы, вызвавшие к жизни эгейские цивилизации. Характерные черты культуры Эгейского мира.
Минойская дворцовая культура пеласгов Крита и ее характерные черты и особенности.
Характерные черты и особенности ахейской микенской культуры.
Особенности развития западноевропейского искусства в XVIII веке.
Позднее барокко и его образцы в творчестве Тьеполо.
Характерные черты и особенности искусства французского абсолютизма: стили Людовика XIV, Людовика XV , Людовика XVI.
Образцы французского классицизма.
Происхождение и сущность стиля рококо. Творчество Вате, Буше, Фрагонара.
Классицизм во Франции XVIII в. и его метаморфозы / от Пуссена до Давида /.
Искусство Англии XVIII в. развитие жанров «бытописательства», психологического портрета и пейзажа. Хогарт, Рейнолдс, Гейнсборо, Тернер, Констебль.
Особенности развития испанского искусства и творчество Гойи к.XVIII – н.XIX вв.
Искусство России начала XVIII в. – 70-х гг. XVIII в. барокко в архитектуре Растрелли и живописи Атропова, Левицкого, Рокотова.
Русский классицизм к. XVIII – н.XIX вв. и его особенности. Зодчество Деламота, Фельтена, Ринальди, Кваренги, Камерона, Тома де Томона, Воронихина, Захарова, Казакова, Баженова, Росси, Монферана. Живопись и скульптура классицизма.
Вырождение Классицизма в академизм и начало «романтической битвы» во Франции. Творчество Жерико и Делакруа.
Романтизм в Англии – Блейк, Констебль, Тернер и Германии – Фридрих, Кох, Шпицвейг, «назарейцы».
Разветвление романтического течения на два магистральных направления искусства XIX в. – реалистическое и новое духовное искусство. Движение «Прерафаэлитов» в Англии, как начало возрождения духовного творчества.
Формирование и развитие реализма в искусстве Франции в 40-60 гг. Сатирический реализм Домье, критический – Курбе, эпический деревенский реализм Милле. Пейзажи Коро и художников «Барбизонской школы».
Новый - эстетический этап развития реализма во Франции: живопись и скульптура импрессионизма.
Художественные течения Франции 1980 – 90-х гг.: неоимпрессионизм, постимпрессионизм и его развитие в новые художественные направления XX в.
Символизм и стиль модерн в европейском искусстве.
Модернизм начала XX века. Проблема традиции и новаторства в изобразительном искусстве.