- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания
- •Образовательный стандарт
- •3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Культура древнейших цивилизаций
- •Тема 2. Культура Индии и Дальнего Востока
- •Тема 3. Античная культура
- •Тема 4. Культура Средневековья
- •Тема 5. Культура стран Ислама
- •Тема 6. Культура эпохи Возрождения
- •Тема 7. Культура Западной Европы XVII–XVIII веков
- •Русская культура XVIII века в контексте европейского просветительского движения
- •Тема 8. Европейская культура XIX века
- •Тема 9. Отечественная культура 30-х г. XIX – начала хх века
- •Тема 10. Европейская культура хх века
- •Тема 11. Отечественная культура хх века
- •2.1.2. Учебно-тематический план
- •Лекционные занятия
- •2.2.2. Перечень учебных наглядных пособий
- •Тема 1. Культура древнейших цивилизаций
- •Тема 2. Культура Индии и Дальнего Востока
- •Тема 3. Античная культура
- •Тема 4. Культура Средневековья
- •Тема 5. Культура эпохи Возрождения
- •Тема 6. Культура Западной Европы XVII-XVIII веков
- •Тема 7. Европейская культура XIX века
- •Тема 8. Отечественная культура 30-х годов 19 –нач 20 вв.
- •Тема 9. Европейская культура хх века
- •Тема 10. Отечественная культура хх века
- •Москва 2010 Организация самостоятельной работы по темам первого семестра
- •Тема 1. Понятие, сущность и основные функции культуры. Предмет и методы истории искусств.
- •В каком из вариантов ответов наиболее точно и полно раскрыто
- •2. Кто создал теорию культурно-исторических типов?
- •Тема 1. Первобытное искусство
- •Чем характеризуется эпоха позднего палеолита?
- •Укажите, какие особенности первобытной культуры присутствуют
- •Тема 1. Искусство древнего Египта и Месопотамии
- •1. Какие принципы были характерны для египетского канона?
- •2. Что являлось основой хозяйственной деятельности Древнего Египта?
- •3.Укажите основные архитектурные памятники Шумеро-Вавилонской цивилизации:
- •Темы 2. Искусства древней Индии и индийского круга культуры.
- •1.Какие три несчастья, о которых ему никто не говорил, встретил
- •2. Выделите древнеиндуистскую троицу из перечисленных:
- •Тема 2. Искусство Китая, Японии и стран китайского культурного круга.
- •1. Какие изобретения относятся к цивилизации Древнего Китая?
- •2. Назовите основные принципы даосизма:
- •3. Какие из нижеперечисленных философских течений возникли в Древнем Китае?
- •Тема 3. Искусство Эгейского мира. Дорийская культура.
- •Тема 10. Архаическая Греция.
- •1. Кому из древнегреческих богов были посвящены следующие храмы?
- •Тема 3. Классическое искусство Эллады.
- •Укажите, в каком веке были созданы следующие архитектурные
- •2. Какие произведения культуры Древней Греции вы знаете?
- •Тема 3. Искусство эпохи эллинизма.
- •Тема 3. Древнеримское искусство
- •Тема 14. Искусство Византии. Тема 4. Искусство стран византийского круга, древней и средневековой Руси.
- •Искусство стран Византийского круга и Древней Руси.
- •Примерный перечень памятников древнерусской и средневековой архитектуры для самостоятельного изучения
- •Примерный перечень выдающихся иконописных памятников для самостоятельной работы.
- •Тема 5. Искусство Ислама
- •1. На какое писание опирается ислам?
- •2. Определите ответвления мусульманской религии:
- •Тема 4. Средневековое искусство стран Западной Европы
- •1.Укажите основные характеристики средневекового европейского
- •Как называют сооружение в христианской архитектуре, в котором
- •Выделите художественные стили, господствовавшие в средневековом
- •Тема 6. Искусство Итальянского Возрождения
- •Городской особняк эпохи Возрождения в Италии назывался:
- •2.Чье творчество имело место в эпоху Возрождения?
- •Продолжение Темы 6: Северное Возрождение.
- •1. Во главе движения Реформации стояли:
- •2.Выдающимся представителем французского гуманизма был
- •Тема 7. Западноевропейское искусство xyii века.
- •1. Укажите соответствия основных принципов культуры эпохе:
- •2. Укажите художников – представителей барокко:
- •3. Укажите, где творили перечисленные художники – представители
- •Тема 8. Западноевропейское искусство xyiii века.
- •Чем отличается романтизм от реализма? Выберите правильные
- •Тема9. Отечественное искусство xyiii- нач. XIX века.
- •1.Установите соответствия между архитекторами и памятниками
- •2. Установите соответствия:
- •Тема 8. Западноевропейское искусство XIX века.
- •Укажите, к какому направлению в искусстве можно отнести
- •2.Установите соответствия между произведениями искусства
- •Тема 9. Отечественное искусство 30-х г. XIX – нач. XX века.
- •1. Сопоставьте русских художников и их картины:
- •2.Самое большое здание, возведенное в России в первой половине
- •Тема 10. Европейская культура хх века.
- •1. Выделите художественные стили XX в.:
- •2. П. Пикассо являлся представителем:
- •Тема 11. Отечественная культура хх века.
- •К какому из направлений современного искусства принадлежали
- •2.3.3. Темы курсовых работ (рефератов и докладов)
- •2.3.4.Требования к содержанию и оформлению курсовых работ (рефератов и докладов)
- •1. Основные этапы выполнения реферата:
- •2. Структура реферата:
- •3. На титульном листе реферата указывают:
- •4. В рефератах наиболее часто обнаруживаются следующие ошибки и недостатки, которые нужно знать и не допускать:
- •5.Основные критерии оценки реферата:
- •Текущий контроль по теме Античное искусство.
- •Текущий контроль по теме: «Искусство Древней и Средневековой Руси».
- •Текущий контроль по темам: «Искусство европейского средневековья» и «Искусство Возрождения».
- •Текущий контроль по теме «Западноевропейское искусство
- •Xyii века»
- •Текущий контроль по теме «Западноевропейское искусство конца xyiii - XIX века»
- •Текущий контроль по теме: «Отечественное искусство XIX века».
- •Вопросы для подготовки к экзамену
1. Какие принципы были характерны для египетского канона?
Плоскостное изображение фигур
Размеры фигур в зависимости от положения лица в обществе
Устойчиво-условная раскраска рельефов
На царственное изображение фараона указывал головной убор и размер фигуры
Определенность угла поворота различных частей тела.
2. Что являлось основой хозяйственной деятельности Древнего Египта?
Осушение болотистых местностей и использование их в качестве
плодородных плантаций
Ирригационные работы при собственности крупных землевладельцев на землю и оросительные сооружения
Ирригационные работы при государственной собственности на землю и оросительные сооружения
3.Укажите основные архитектурные памятники Шумеро-Вавилонской цивилизации:
1. Вавилонская башня
2. Зиккурат Мардука
3. Колизей
4. Висячие сады Семирамиды
5. Александрийский маяк
Темы 2. Искусства древней Индии и индийского круга культуры.
Внимательно изучите рекомендованную в Планах семинарских занятий литературу и сделайте краткий конспект прочитанного.
Отметьте на карте места сосредоточения крупнейших произведений архитектуры Древней Индии.
Изучите природные, исторические и религиозные предпосылки и условия определившие многослойность и разнообразие индийской культуры.
Предлагаем вам следующую последовательность изучения культуры Древней Индии:
Коренная дравидская культура городов долины Инда. (Образы архитектуры Мохенджо-Даро и Хараппы 3-1,5 тыс. до н. э.).
Брахманская культура арийской цивилизации 1.5 до н.э.- 3 в н.э. Религиозно-мифологические представления брахманизма (Веды и эпос Махабхараты, Рамаяны) и их отображения в культовом искусстве.
Буддийское искусство царства Маурьев. Учение буддизма и его образы в архитектуре и искусстве Индии (ступы, стамбхи, чайтьи, вихара).
Основные черты индо-мусульманской культуры.
Влияние индийской культуры на страны Азии.
Составьте список основных божеств индуистской, буддийской и джайнистской культуры и изучите иконографические особенности их облика.
Каковы достижения Древнеиндийской науки?
Прочтите какие-либо сюжеты Джатак и выделите основные идеи повествования.
Прочтите биографию выдающегося писателя Калидасы (353-420 н.э.).
Основные термины Темы 2: варна, дхарма, карма, сансара, нирвана, атман, брахман, ступа, стамбха, чайтья, вихара, тантризм, бодхисаттва, сутра, мандала, мудра, торана, шикхара
Ответьте на тестовый вопрос:
1.Какие три несчастья, о которых ему никто не говорил, встретил
будущий Будда на земле?
1. Смерть
2. Болезнь
4. Старость
5. Голод
2. Выделите древнеиндуистскую троицу из перечисленных:
1. Троица: Бог-дух, Бог-отец, Бог-сын Христос
2. Осирис-Исида-Хор
3. Брахма-Вишну-Шива
4. Зевс-Посейдон-Аид
Тема 2. Искусство Китая, Японии и стран китайского культурного круга.
Внимательно изучите рекомендованную в Планах семинарских занятий литературу и сделайте краткий конспект прочитанного.
Отметьте на карте места сосредоточения крупнейших памятников архитектуры древнего и средневекового Китая и Японии.
Предлагаем вам изучить тему по следующему плану
Особенности развития культуры древнего Китая. 16в до н.э.- 3 в.н.э.
Основные философские школы Древнего Китая и их роль в изобразительном искусстве и культуре.
Искусство средневекового Китая 3-19вв. Памятники буддийской культуры. Средневековая Академия живописи. Жанры: “люди и предметы”, “цветы и птицы”, “горы и воды”.
Литература Древнего Китая.
Наука в древнем и средневековом Китае.
Самостоятельно изучите трактат выдающегося художника и теоретика живописи Го Си «Высокий смысл лесов и потоков» и составьте конспект его основных положений.
Культура и искусство Японии. Проанализируйте различные произведения искусства Японии и докажите их причастность культуре Китая и Кореи. Обратите внимание на синтез буддизма и синтоизма в Японской культуре.
Рекомендуем получить дополнительные знания о культуре Японии по следующим направлениям:
Искусство Японии и его особенности. Принципы японской эстетики: “ваби”, “саби”, “сибуи”, “юген”.
Девять “дзенбуддийских искусств”.
Ландшафтный дизайн в культуре Японии.
Японский театр и его направления.
Литература средневековой Японии.
Основные термины тем 2: пагода, фэн-шуй, театр Но, театр Кабуки, ямато-э, укиё-э, токонома.
Ответьте на тестовые вопросы: