
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания
- •Образовательный стандарт
- •3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Культура древнейших цивилизаций
- •Тема 2. Культура Индии и Дальнего Востока
- •Тема 3. Античная культура
- •Тема 4. Культура Средневековья
- •Тема 5. Культура стран Ислама
- •Тема 6. Культура эпохи Возрождения
- •Тема 7. Культура Западной Европы XVII–XVIII веков
- •Русская культура XVIII века в контексте европейского просветительского движения
- •Тема 8. Европейская культура XIX века
- •Тема 9. Отечественная культура 30-х г. XIX – начала хх века
- •Тема 10. Европейская культура хх века
- •Тема 11. Отечественная культура хх века
- •2.1.2. Учебно-тематический план
- •Лекционные занятия
- •2.2.2. Перечень учебных наглядных пособий
- •Тема 1. Культура древнейших цивилизаций
- •Тема 2. Культура Индии и Дальнего Востока
- •Тема 3. Античная культура
- •Тема 4. Культура Средневековья
- •Тема 5. Культура эпохи Возрождения
- •Тема 6. Культура Западной Европы XVII-XVIII веков
- •Тема 7. Европейская культура XIX века
- •Тема 8. Отечественная культура 30-х годов 19 –нач 20 вв.
- •Тема 9. Европейская культура хх века
- •Тема 10. Отечественная культура хх века
- •Москва 2010 Организация самостоятельной работы по темам первого семестра
- •Тема 1. Понятие, сущность и основные функции культуры. Предмет и методы истории искусств.
- •В каком из вариантов ответов наиболее точно и полно раскрыто
- •2. Кто создал теорию культурно-исторических типов?
- •Тема 1. Первобытное искусство
- •Чем характеризуется эпоха позднего палеолита?
- •Укажите, какие особенности первобытной культуры присутствуют
- •Тема 1. Искусство древнего Египта и Месопотамии
- •1. Какие принципы были характерны для египетского канона?
- •2. Что являлось основой хозяйственной деятельности Древнего Египта?
- •3.Укажите основные архитектурные памятники Шумеро-Вавилонской цивилизации:
- •Темы 2. Искусства древней Индии и индийского круга культуры.
- •1.Какие три несчастья, о которых ему никто не говорил, встретил
- •2. Выделите древнеиндуистскую троицу из перечисленных:
- •Тема 2. Искусство Китая, Японии и стран китайского культурного круга.
- •1. Какие изобретения относятся к цивилизации Древнего Китая?
- •2. Назовите основные принципы даосизма:
- •3. Какие из нижеперечисленных философских течений возникли в Древнем Китае?
- •Тема 3. Искусство Эгейского мира. Дорийская культура.
- •Тема 10. Архаическая Греция.
- •1. Кому из древнегреческих богов были посвящены следующие храмы?
- •Тема 3. Классическое искусство Эллады.
- •Укажите, в каком веке были созданы следующие архитектурные
- •2. Какие произведения культуры Древней Греции вы знаете?
- •Тема 3. Искусство эпохи эллинизма.
- •Тема 3. Древнеримское искусство
- •Тема 14. Искусство Византии. Тема 4. Искусство стран византийского круга, древней и средневековой Руси.
- •Искусство стран Византийского круга и Древней Руси.
- •Примерный перечень памятников древнерусской и средневековой архитектуры для самостоятельного изучения
- •Примерный перечень выдающихся иконописных памятников для самостоятельной работы.
- •Тема 5. Искусство Ислама
- •1. На какое писание опирается ислам?
- •2. Определите ответвления мусульманской религии:
- •Тема 4. Средневековое искусство стран Западной Европы
- •1.Укажите основные характеристики средневекового европейского
- •Как называют сооружение в христианской архитектуре, в котором
- •Выделите художественные стили, господствовавшие в средневековом
- •Тема 6. Искусство Итальянского Возрождения
- •Городской особняк эпохи Возрождения в Италии назывался:
- •2.Чье творчество имело место в эпоху Возрождения?
- •Продолжение Темы 6: Северное Возрождение.
- •1. Во главе движения Реформации стояли:
- •2.Выдающимся представителем французского гуманизма был
- •Тема 7. Западноевропейское искусство xyii века.
- •1. Укажите соответствия основных принципов культуры эпохе:
- •2. Укажите художников – представителей барокко:
- •3. Укажите, где творили перечисленные художники – представители
- •Тема 8. Западноевропейское искусство xyiii века.
- •Чем отличается романтизм от реализма? Выберите правильные
- •Тема9. Отечественное искусство xyiii- нач. XIX века.
- •1.Установите соответствия между архитекторами и памятниками
- •2. Установите соответствия:
- •Тема 8. Западноевропейское искусство XIX века.
- •Укажите, к какому направлению в искусстве можно отнести
- •2.Установите соответствия между произведениями искусства
- •Тема 9. Отечественное искусство 30-х г. XIX – нач. XX века.
- •1. Сопоставьте русских художников и их картины:
- •2.Самое большое здание, возведенное в России в первой половине
- •Тема 10. Европейская культура хх века.
- •1. Выделите художественные стили XX в.:
- •2. П. Пикассо являлся представителем:
- •Тема 11. Отечественная культура хх века.
- •К какому из направлений современного искусства принадлежали
- •2.3.3. Темы курсовых работ (рефератов и докладов)
- •2.3.4.Требования к содержанию и оформлению курсовых работ (рефератов и докладов)
- •1. Основные этапы выполнения реферата:
- •2. Структура реферата:
- •3. На титульном листе реферата указывают:
- •4. В рефератах наиболее часто обнаруживаются следующие ошибки и недостатки, которые нужно знать и не допускать:
- •5.Основные критерии оценки реферата:
- •Текущий контроль по теме Античное искусство.
- •Текущий контроль по теме: «Искусство Древней и Средневековой Руси».
- •Текущий контроль по темам: «Искусство европейского средневековья» и «Искусство Возрождения».
- •Текущий контроль по теме «Западноевропейское искусство
- •Xyii века»
- •Текущий контроль по теме «Западноевропейское искусство конца xyiii - XIX века»
- •Текущий контроль по теме: «Отечественное искусство XIX века».
- •Вопросы для подготовки к экзамену
Москва 2010 Организация самостоятельной работы по темам первого семестра
Введение: как организовать самоподготовку по курсу
«История культуры и искусства»
Задача рекомендаций – организовать самостоятельную работу студентов для более глубокого усвоения ими учебного материала и успешной сдачи зачетов и экзаменов. Кроме того, самостоятельная работа по Истории культуры и искусства поможет студентам приобрести свой собственный взгляд на эстетические проблемы, а, следовательно, приобрести личные профессиональные убеждения.
Данные рекомендации предполагают сочетание в самостоятельной работе подготовки к лекционным и семинарским занятиям, а также самостоятельного изучения студентами учебных пособий, конспектов лекций, хрестоматий и антологий, научных монографий и научных статей. Предполагается, что за время учебы студент овладеет базовой терминологией Истории искусств, а за время учебы сделает сообщение или доклад на тему по Истории культуры и искусства.
В методических рекомендациях указаны задания, связанные как с изучением материалов лекционных и семинарских занятий, так и с изучение материалов, которые непосредственно в лекционных и семинарских занятиях не присутствуют. Безусловно, у студентов существует свобода самостоятельного подбора учебной литературы, журнальных статей и монографий – ведь мир искусства поистине безграничен. Тем не менее, надеемся, что наши рекомендации помогут студентам сориентироваться в научной и учебной литературе и увеличит эффективность его работы.
Обращаем внимание студентов на то, что самостоятельная работа является обязательным компонентом учебной деятельности и ее оценка входит составной частью в экзаменационную оценку. Самостоятельная работа должна быть систематической и правильно организованной. Посещение лекций, их запись и просмотр этих записей в ходе самостоятельной работы должно войти в постоянную привычку. В дополнение к лекциям при подготовке к семинарскому занятию вы должны познакомиться с учебным пособием или же конспектом лекций, подготовленными преподавателями кафедры. В обязательный раздел самостоятельной работы входит чтение пособий по истории искусств. Как студентам высшей школы, вам необходимо также знакомство с журнальными статьями по истории культуры и искусства, соответствующим текущей программе. Это может быть, по крайней мере, одна научная статья (в один печатный лист) на двухнедельный цикл. Вместо нескольких статей студент может также взять для изучения одну научную книгу.
Заметьте, что ваша самостоятельная работа должна быть документально подтверждена конспективными записями прочитанного и усвоенного вами текста и, конечно, вы должны быть в состоянии отчитаться по самостоятельной работе устно на зачете или экзамене.
Тема 1. Понятие, сущность и основные функции культуры. Предмет и методы истории искусств.
Внимательно изучите рекомендованную в Планах семинарских занятий литературу и сделайте краткий конспект прочитанного.
Выпишите и проанализируйте общее определение культуры. Перечислите основные функции культуры и проиллюстрируйте их на каком-либо периоде отечественной культуры.
Продумайте, каков предмет культурологи и чем он отличается от предмета «Истории культуры и искусства».
Ответьте на вопросы, указанные в Теме 2 Планов семинарских занятий.
Составьте толковый словарик Основных терминов.
Основные термины Темы 1: культура, материальная культура, духовная культура, культурная универсалия, мировая культура, национальная культура, элитарная культура, массовая культура, гуманистическая функция культуры, функция трансляции социального опыта, познавательная функция культуры, нормативная функция культуры, семиотическая функция культуры, аксиологическая функция культуры, искусство, художественный образ, виды искусств художественная эпоха, художественный стиль, интерпретация.
Ответьте на тестовые вопросы: