
- •1Определение,предмет,объект историч.Науки.Понятие формационного и цивилизационного подхода.Исторический источник.Методы изучения отеч.Истории.
- •2Восточные славяне в древности:общественный строй,быт и обычаи.
- •3Норманская и антинорм.Теории образования Русского гос-ва.
- •5Феодальная политическая раздробленность:определение хрон.Рамки сущность
- •6Владимиро Суздальская Русь11-13в
- •7Борьба народ.Руси против(монгол-тата,немец и шедских интервентов)
- •8Русская культура9-13в
- •9Образование русского централизованного гос-ва:осноыные этапы и их содержание.Иван3.Значение образование единого гос-ва.
- •10Россия в годы царствования Ивана4:от избранной Рады к опричнине:основные направления внешней политики
- •11Смутное время в истории Росии:борьба народа за сохранение национальной безопасности
- •12Русская культура 14-17в
- •13Воцарение династии Романовых:внутренняя и внешняя политика Михаила Алексея Федора.
- •14Реформы Петра1.Северная война(1700-1721)
- •15Эпоха дворцовых переворотов(50-ые года)
- •16Внутренняя и внешняя политика Екатерины2:эпоха просвещенного абсолютизма
- •17Русская культура 18в
- •18Россия в первой половине 19в:реформы Александра 1 и роль в них Сперанского
- •19Отечественная война1812г.Заграничный поход русской армии.Священный союз и российская империя
- •20Декабристы:программные цели и действия
- •21Общественные движения в России в 30-40-ых годах 19в
- •22Великие преобразования 60-70-ых г.:отмена крепостного права военная земская городская судебная реформы.Контрреформы Александра3
- •23Внешняя политика второй половины 19-начала20в:Крымская(1853-1856),Русско-турецкая(1877-1878),Русско-японская(1904-1905)
- •24Общественно-политические движения в россии во второй половине19в:консервативное,либеральное,радикальное
- •25Культура России 19-начала 20в
- •26Причины,этапы революции 1905-1907г её уроки и итоги
- •29Россия в первой мировой войне (1914-1918).Брестский мир»
- •32. Октябрьский переворот в Петрограде.
- •33. Первые социально-экономические преобразования Советской власти в стране .Политика военного коммунизма его сущность и последствия
- •39Культура в ссср в 20-30-егг
- •40Борьба ссср за коллективную безопасность.Ссср накануне второй мировой войны.Советско-германские отношения 1939г.Война с Финляндией.
- •42. Международное положение ссср после второй мировой войны.Создание мировой социалистической системы.Холодная война.
- •43Восстановление и развитие народного хоз-ва в ссср1946-1953.Усиление авторитарно-деспотического режима Сталина.Полит.Процессы2 половины 40-50г
- •44Борьба за лидерство после смерти и.В. Сталина.XX съезд кпсс. Социально-экономические реформы 50-х- начало 60-х годов XX века.
- •45Внешняя политика ссср во второй половине 50-х –начало 80-х годов xXвека
- •46Л.И.Брежнев и социально-экономическое развитие ссср в годы «застоя».Реформы второй половины 60-х годов.
- •47Перестройка:причины,содержание,итоги
- •48Путч 19-21 августа,распадСсср.Октябрьские события 1993г.Ликвидация власти Советов.Конституция Российской Федерации.1993г
- •49Развитие культуры во второй половине 20в
- •50. Реформы и внешняя политика России в 90-е гг.
- •51ВозрожениеГос.Думы,восстановление многопартийной сиситемы.Выборы и парламент 1993 95 99.
- •52. Социально-экономическое развитие Росси на современном этапе
1Определение,предмет,объект историч.Науки.Понятие формационного и цивилизационного подхода.Исторический источник.Методы изучения отеч.Истории.
Обычно историю определяют как науку о прошлом - минувшей действительности, о том, что когда-то было с человеком, народом, обществом в целом. На самом деле история не дает людям забыть "свою былую жизнь". История как бы воскрешает былое, минувшее.
Благодаря истории, историческому познанию, прошлое не умирает, а продолжает жить в настоящем, служит современности. Предметом исторической науки является прошлое человеческого общества. Объект исторической науки- историческая действительность, процесс, события, явления и фрагменты исторического развития, т.е. все, на что направлено познавательную функцию исторической науки. Формационный: Маркс, Энгельс. История – объективный, естественный исторический процесс смены формаций. Функционирование зависит от развития материального производства. Цивилизационный. Не только экономические моменты, но и социально-культурные измерения общества, духовное отношение. Непрерывность эволюционность развития.Если в формационном подходе есть предопределенность, направленность, то в цивилизационном - многоваринтность истории. Исторический источник-все, что создано человеком в ходе его социо-культурной деятельности и несет информацию об этой деятельности. Классифицируются по способу хранения. Вещественные (предметы материальной культуры и другие памятники старины музейных коллекций), Устные ( фольклорные и этнографические записи традиционных культур), Письменные ( документы, летописи, воспоминания, рукописные и печатные книги, хранящиеся в архивах и библиотеках). Метод- это путь исследования, способ построения и обоснования знаний. К специально-историческим методам исследования относятся: Хронологический (изложение материала в хронологической последовательности), Синхронный (предполагает одновременное изучение событий, происходящих в обществе), Дихронный (метод периодизации), Историческое моделирование, статистический метод. Среди других методов, применяемых при изучении и исследовании истории России, следует назвать также: периодизации, сравнительно-исторический, ретроспективный, системно-структурный, социологических исследований.
2Восточные славяне в древности:общественный строй,быт и обычаи.
Славяне относятся к индоевропейской языковой семье народов. Первые письменные свидетельства о восточных славянах относятся к рубежу I тысячелетия н.э. О славянах сообщают греческие, римские, арабские, сирийские историки. Славяне тогда представляли единую этническую общность. Потом они разделились на три ветви: южную, восточную и западную.Сначало вост. Славяне жили родовыми общинами.Родовая община разрушалась в ходе освоения новых земель и включения в состав общины рабов. Во главе родов стояли старейшины, выбираемые всем родом. На народном собрании (вече) решались все важнейшие дела племени.На смену родовой общине пришла соседская община.Каждая соседская община владела определенной территорие на которой жили несколько семей.Все владения общины делились на общественные(луга леса водоёмы) и личные(дом скот инвентарь)Заняти:земледелие(сажали рожь пшеницу,выращивали лен коноплю,орудия труда:топор мотыга СКОТОВОДСТВО(разводили свиней коров овец)ОХОТА(охотились на птиц мясо рыба еда)БОРТНИЧЕСТВО(сбор мёда) Верования восточных славян: «язычество». В ходе расселения у славян происходило разложение родоплеменного строя и стало постепенно формироваться новое феодальное общество.
Государство восточных славян получило название "Русь".Славяни верили в богов и устраивали для них праздники.Верили в домового и оставляли на ночь ему еду.Отмечали масленицу сжигали чучело.Самый большой праздник Ивана Купалы с 23 на 24июня пели песни плясали прыгали черех костёр думали что костёр их очищает.На Егорий день всегда выгоняли скот.В Ильин день 2 августа всегда убивали быка.Осенью отмечали праздник урожая после окончания полевых работ-пекли большой каравай.Жили по берегам рек Днепра Волхов Ока Западная двина на большой лесной равнине.На вершине был князь в его руках было всё управление.Он опирался на воинов-дружинников.Рядом с князем был воевода-предводитель войска.У князя появилась личная охрана-отроки(младшие дружинники)Основную часть племени составляли свободные люди или смердыВ семьях появились слуги.На нижней ступени общ-ва оказались сироты холопы на самой низшей рабы(пленники)