- •Гигиена Группа 1401
- •1) Гигиена, как основа профилактического направления в здравоохранении, ее определение, содержание и задачи.
- •3) Казанская школа гигиенистов. Вклад в развитие гигиены как науки общественной и её преподавания как самостоятельной науки.
- •4) Развитие в России
- •5) Н. А. Семашко, 3. П. Соловьев, а. Н. Сысин, г. В. Хлопин
- •6) Современные принципы гигиенического нормирования вредных веществ в окружающей среде. Гигиеническое нормирование как основа профилактики заболеваний и разработки оздоровительных мероприятий.
- •7) Санитарная служба, её структура и задачи, связь с лечебно-профилактическими учреждениями.
- •7 [Это не здесь должно быть, а в практических навыках, как я понимаю] 7Оценка физ. Развития:
- •8) Факторы окружающей среды, их классификация и влияние на организм. Основные вопросы охраны окружающей среды.
- •Группа 1402
- •11) Химический состав природного атмосферного воздуха, физиологическое значение его составных частей.
- •12) Физиолого-гигиеническое значение влажности воздуха. Ее роль в формировании микроклимата. Виды влажности, методы определения, принципы нормирования.
- •13) Физиолого-гигиеническое значение подвижности воздуха. Ее роль роль в формировании микроклимата, влияние на организм и методы определения.
- •15) Солнечная радиация, влияние на организм и гигиеническое значение, профилактика заболеваний, связанных с недостаточностью инсоляции. Формы ее компенсации.
- •17) Характеристика оптической части солнечной радиации, ее биологическая роль
- •18) Специфическое действие уфр. Биологическое значение. Профилактика уф - недостаточности.
- •19) Влияние повышенного и пониженного атмосферного давления на организм.Значение изменения давления для течения заболеваний.
- •21) Вредные примеси и газы атмосферного воздуха и вредное влияние на здоровье человека
- •25) Понятие о биоклиматологии. Взаимосвязь между климатом, погодой и человеком.
- •28) Эпидемиологическое значение воды. Вода, как причина массовых инфекционных заболеваний. Профилактика водных эпидемий.
- •29) Химический состав воды как причина заболеваний неинфекционной природы.
- •30) Источники водоснабжения и их сравнительная характеристика.
- •43) Гигиенические требования к водоснабжению, канализации и очистке больничных учреждений. Нормы водоснабжения больниц, санитарные правила спуска сточных вод и удаления твёрдых отбросов.
- •51) Основные теории рационального питания.
- •55) Микроэлементы, их значение для здорового человека. Понятие о биохимических провинциях и эндемических заболеваниях ,их профилактика.
- •57) Питание как фактор здоровья. Аспекты рационального питания. Классификация пищевых веществ.
- •60) Продукты питания растительного происхождения. Роль в питании. Пищевая и биологическая ценность.
- •71)Гигиеническая оценка функционального состояния детей и подростков(хронорефлексометрия, корректурные таблицы,тремометрия, определение устойчивости ясного видения, метод дозированной нагрузки)
- •2. Работа дозированная во времени исследуется при помощи буквенных корректурных таблиц.
- •72) Анатомофизиологические особенности растущего организма как основа гигиенических мероприятий. Основные закономерности развития на этапе созревания.
- •Назначение, организация и порядок проведения предварительных и периодических мед.Осмотров с целью профилактики профессиональных заболеваний.
- •I. Медицинские осмотры работников, занятых на вредных работах и на работах с вредными и опасными производственными факторами
- •Порядок прохождения предварительных и периодических медосмотров на предприятии.
- •III. Медицинские осмотры (обследования) декретированного контингента с целью охрана здоровья населения и предупреждения возникновения и распространения заболеваний.
- •75. Понятие о проф.Вредностях и проф заболеваниях.
- •76 Основные гигиенические требования к искусственному освещению.
- •77. Вентиляция помещений
- •Гигиеническая характеристика воздушной среды закрытых помещений
- •79 Промышленные яды как проф.Вредность
- •80 Основы физиологии труда
- •81) Виды патологии, возникающие при действие пыли на организм. Промышленная вентиляция, её задачи и возможности. Профилактика пылевой патологии.
- •84) Шум и вибрация как производственные факторы, влияние их на организм, меры профилактики.
- •85) Общие вопросы профилактики профессиональных заболеваний. Технологические, санитарно-технические, медицинские профилактические мероприятия.
- •Вопрос 86.
- •Единицы измерения
- •90 Техногенные(искуственные) источники радиации (искусственные радиоактивные элементы)
- •91) Гигиенические аспекты биологического действия ионизирующей радиации. Эффекты облучения человека и отдельных групп населения. Оценка последствий радиационного воздействия.
- •91 [Другая версия?]
- •92) Категории облучаемых лиц, группа критических органов , основные дозовые пределы.
- •97) Полевое размещение войск. Гигиеническая характеристика сооружений, используемых для полевого размещения войск.
- •Практические умения и навыки
- •5) [Практика] Дать гигиеническую оценку качества питьевой воды по данным лабораторного анализа.
- •6) [Практика] Рассчитать необходимое количество хлорной извести для обеззараживания воды.
- •7) [Практика] Дать гигиеническую оценку физического развития и состояния здоровья детей и подростков
- •10) [Практика] Определять уровень шума в производственных условиях с помощью шумометра "Шум-1м30".
- •Дополнительные вопросы для лечфака
- •1) [Дополнительные] Возрастные анатомо-физиологические особенности органов и систем детского организма как основа гигиенических мероприятий.
- •2) [Дополнительные] Основные закономерности роста и развития детей, их гигиеническое значение.
- •3) [Дополнительные] Группировка детей по состоянию здоровья. Хронологический и биологический возраст ребенка.
- •4) [Дополнительные] Гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса в школах, распорядку дня учащихся различных возрастных групп. Профилактика утомления и переутомления.
- •2.6.1. Требования к организации учебно-производственных занятий
- •5) [Дополнительные] Факторы,влияющие на состояние здоровья детского населения. Неблагоприятные факторы внутришкольной среды.
- •6) [Дополнительные] Оценка функциональной готовности ребенка к обучению в школе (“Школьная зрелость”).
- •7) [Дополнительные]
- •8) [Дополнительные]
- •9) [Дополнительные] Влияние компьютерной техники на состояние здоровья детей. Гигиенические требования к организации работы в компьютерных классах.(из лекции)
- •10) [Дополнительные] Состояние здоровья детей и подростков. Влияние экологических, социально-гигиенических и внутришкольных факторов на состояние здоровья.
Группа 1402
11) Химический состав природного атмосферного воздуха, физиологическое значение его составных частей.
Воздушная сфера, составляющая земную атмосферу, представляет собой смесь газов.
Сухой атмосферный воздух содержит 20,95 % кислорода, 78,09 % азота, 0,03 % диоксида углерода. Кроме того, в атмосферном воздухе содержатся аргон, гелий, неон, криптон, водород, ксенон и другие газы. В небольшом количестве в атмосферном воздухе присутствуют озон, оксид азота, йод, метан, водяные пары. Кроме постоянных составных частей атмосферы, в ней содержатся разнообразные загрязнения, вносимые в атмосферу производственной деятельностью человека.
Кислород, количество в земной атмосфере составляет около 1,18 × 1015 т. Постоянное содержание кислорода поддерживается за счет непрерывных процессов обмена его в природе. Кислород потребляется при дыхании человека и животных, расходуется на поддержание процессов горения и окисления, а поступает в атмосферу за счет процессов фотосинтеза растений. Наземные растения и фитопланктон океанов полностью восстанавливают естественную убыль кислорода. Они ежегодно выбрасывают в атмосферу 0,5 × 106 млн т кислорода. Источником образования кислорода является также фотохимическое разложение водяных паров в верхних слоях атмосферы под влиянием УФ-излучения Солнца. Этот процесс играл главную роль в генерации кислорода до возникновения жизни на Земле. В дальнейшем основная роль в этом отношении перешла к растениям.
В результате интенсивного перемешивания воздушных масс концентрация кислорода в воздухе промышленных городов и сельских населенных мест остается практически постоянной.
Биологическая активность кислорода зависит от его парциального давления. Благодаря разности парциального давления кислород поступает в организм и транспортируется к клеткам. При падении парциального давления кислорода могут развиваться явления гипоксии, что наблюдается при подъеме на высоту. Критическим уровнем является парциальное давление кислорода ниже 110 мм рт. ст. Падение парциального давления кислорода ниже 50—60 мм рт. ст. обычно несовместимо с жизнью. В то же время повышение парциального давления кислорода до 600 мм рт. ст. (гипероксия) также ведет к развитию патологических процессов в организме, уменьшению жизненной емкости легких, развитию отека легких и пневмонии.
Под влиянием коротковолнового УФ-излучения с длиной волны менее 200 нм молекулы кислорода диссоциируют с образованием атомарного кислорода. Вновь образованные атомы кислорода присоединяются к нейтральной молекуле, образуя озон. Одновременно с образованием озона происходит его распад. Общебиологическое значение озона велико, он поглощает коротковолновое УФ-излучение Солнца, оказывающее губительное действие на биологические объекты. Одновременно озон поглощает длинноволновое ИК-излучение, исходящее от Земли, и тем самым предотвращает чрезмерное охлаждение ее поверхности.
Концентрации озона неравномерно распределяются по высоте. Наибольшее его количество отмечается на уровне 20—30 км от поверхности Земли. С приближением к поверхности Земли концентрации озона уменьшаются вследствие снижения интенсивности УФ-излучения и ослабления процессов синтеза озона. Концентрации озона непостоянны и колеблются от 20 × 10-6 до 60 × 10-6%. Общая масса его в атмосфере составляет 3,5 млрд. т. Отмечено, что весной концентрация озона выше, чем осенью. Озон обладает окислительными способностями, поэтому в загрязненном воздухе городов его концентрации ниже, чем в воздухе сельской местности. В связи с этим озон остается важным показателем чистоты воздуха.
Азот по количественному содержанию является наиболее существенной составной частью атмосферного воздуха. Это инертный газ. В атмосфере азота невозможна жизнь. Азот воздуха усваивается азотфиксирующими бактериями почвы, синезелеными водорослями, под влиянием электрических разрядов превращается в оксиды азота, которые, выпадая с атмосферными осадками, обогащают почву солями азотистой и азотной кислот. Соли азотной кислоты служат для синтеза белка.
Также азот выделяется в атмосферу. Свободный азот образуется при процессах горения древесины, угля, нефти, небольшое количество его образуется при разложении органических соединений.
Таким образом, в природе происходит непрерывный круговорот азота, в результате которого азот атмосферы превращается в органические соединения, восстанавливается и поступает в атмосферу, затем вновь связывается биологическими объектами.
Азот необходим как разбавитель кислорода, поскольку дыхание чистым кислородом приводит к необратимым изменениям в организме. Однако повышение содержания азота во вдыхаемом воздухе способствует наступлению гипоксии вследствие снижения парциального давления кислорода. При увеличении парциального давления азота в воздухе до 93 % наступает смерть.
Углекислый газ (СО2). В природе СО2 находится в свободном и связанном состояниях в количестве 146 млрд т, из них в атмосферном воздухе содержится лишь 1,8 % от его общего количества. Основная масса его (до 70 %) находится в растворенном состоянии в воде морей и океанов. В состав некоторых минеральных соединений, известняков и доломитов входит около 22 % общего количества СО2. Остальное количество приходится на животный и растительный мир, каменный уголь, нефть и гумус.
В природных условиях происходят непрерывные процессы выделения и поглощения СО2. В атмосферу он выделяется за счет дыхания человека и животных, процессов горения, гниения и брожения, при промышленном обжиге известняков и доломитов. Одновременно в природе идут процессы ассимиляции углекислого газа, который поглощается растениями в процессе фотосинтеза. Процессы образования и ассимиляции СО2 взаимосвязаны, благодаря чему содержание СО2 в атмосферном воздухе относительно постоянно и составляет 0,03 %.
За последнее время отмечается увеличение его концентраций в воздухе промышленных городов в результате интенсивности загрязнения продуктами сгорания топлива. Поэтому среднегодовое содержание СО2 в воздухе городов может повышаться до 0,037 %. В литературе обсуждается вопрос о роли СО2 в создании парникового эффекта, приводящего к повышению температуры приземного воздуха.
СО2 играет существенную роль в жизнедеятельности человека и животных, являясь физиологическим возбудителем дыхательного центра. При вдыхании СО2 в больших концентрациях происходит нарушение окислительно-восстановительных процессов в организме. При увеличении его содержания во вдыхаемом воздухе до 4 % отмечаются головная боль, шум в ушах, сердцебиение, возбужденное состояние, при 8 % наступает смерть.