
- •Оглавление
- •Выявление проблемы и целей исследования
- •Разработка плана исследования Определение типа исследования
- •Сбор информации
- •В каком корпусе находится кафедра вашей специальности (направлению)?
- •В каком(их) корпусе(ах) проходят основные занятия по вашей специальности (направлению)? Выберите не более двух вариантов.
- •Спасибо! Ваше мнение очень важно для нас! Пояснения к вопросам анкеты
- •Результаты опроса
- •Анализ вопроса №1
- •Анализ вопроса №2
- •Анализ вопроса№3
- •Анализ вопроса №4
- •Анализ вопроса №5
- •Анализ вопроса №6
- •Анализ вопроса №7
- •Анализ вопроса №8
- •Анализ вопроса №9
- •Анализ вопроса №10
- •Анализ вопроса №11
- •Корреляционная зависимость Связь вопросов 4 и 5
- •Связь вопросов 7 и 8
- •Выводы по анкетированию
- •Рекомендации по решению проблемы
- •Заключение
- •А вот что хотелось бы видеть! Использованная литература
Спасибо! Ваше мнение очень важно для нас! Пояснения к вопросам анкеты
Анкета была составлена по следующему принципу: первые два вопроса показывают, в каких корпусах больше всего времени проводят опрошенные студенты. Исходя из ответов, мы можем сделать вывод о заинтересованности студентов в расположении рекреационных зон преимущественно в выбранных ими корпусах.
Следующие два вопроса позволяют оценить представление студентов о количестве и удобстве расположения сидячих мест в университете в целом и в отдельных корпусах (акцентированно в корпусах, выбранных в первых двух вопросах анкеты).
Остальные вопросы показывают, как студенты предпочитают проводить свое свободное время в стенах университета. Ответы на эти вопросы помогут нам проанализировать степень вовлеченности опрошенных в данную проблему. И сделать выводы о нехватке сидячих мест вне аудиторий в университете.
Результаты опроса
Всего в опросе приняли участие 50 студентов, из них 32 девушки и 18 молодых людей, по десять человек с каждого курса.
Мы выделили также важный критерий различия студентов внутри выборки, который мог так или иначе повлиять на результаты анкетирования. Этим критерием является место жительства студента, квартира или общежитие. Ведь они чаще всего не проводят в зданиях университета большую перемену, а вместо этого направляются в общежитие, так что их отношение к выявленной нами проблеме может кардинально отличаться от мнения тех, кто вынужден во время перемены метаться в поисках свободного места.
Мы не выделяли в отдельную категорию студентов, которые работают в стенах университета, но в результатах тестирования присутствовали ответы, указывающие на то, что они научились приспосабливаться к окружающей обстановке значительно лучше, чем их соратники, не совмещающие учебу с работой, и всегда могут найти место, оборудованное сидячими местами, пользуясь своим служебным положением.
Еще одна категория студентов, которых может не сильно волновать недостаточное количество сидячих мест вне аудиторий – это те, у кого большой перемены как таковой нет вообще. А за время, выделенное на другие перемены, иногда проблематично успеть дойти из одной аудитории до другой, не опоздав на следующую пару, - не то, что останавливаться где-то или даже присесть. Такой вариант тоже был выявлен только в процессе анкетирования.
Далее приведен детальный анализ анкет по вопросам.
Анализ вопроса №1
Кафедра играет большую роль в жизни студентов. Мы знаем, что кафедра посещается студентами достаточно часто, ведь она решает большинство организационных вопросов, связанных с учебным процессом, и каждый, в теории, должен знать, где же она располагается. В этом и заключался первый вопрос нашей анкеты.
Ответы, полученные нами на этот вопрос, представлены в таблице, а затем, более наглядно, в форме диаграммы, из которой видно, в каком же корпусе находится кафедра специальности опрошенных.
Диаграмма 16
Из данной диаграммы следует, что кафедра, по мнению большинства опрошенных студентов, находится в Лабораторном корпусе (94%), некоторые полагают, что их кафедра расположена в Учебном корпусе (2%), а еще 4% студентов не интересовались этим вопросом. Напомним, мы проводили анкетирование только среди студентов ИИСУ, а внутри института на данный момент всего пять кафедр:
Информационных систем управления ЛК-401
Математических методов в управлении ЛК-219
Документоведения и документационного обеспечения ЛК-215
Математики ЛК-313
Компьютерных технологий ЛК-322
То есть они все расположены в Лабораторном корпусе, в этом и заключается истина.