2.5 Ефективні способи навчання

Визначення причини неполадок школи: дефектів сприйняття, уваги, пам'яті, розвідки, відсутність академічних мотивацій.

Причини можуть бути різні: неувага, імпульсивність, гіперактивність, перепади настрою, порушення пам'яті, моторні навички проблем, порушеннями зору, слуху, мовлення, відсутність мотивації вчення.

Оцінки розумового розвитку: аналіз динаміки, когнітивні процеси і здібності.

Оцінка еволюції, когнітивні процеси і здібності учнів повинна проводитися на всіх рівнях освіти, вона є одним з основних завдань школи психологічних послуг, які сприяли вирішенню актуальних проблем освіти.

Роботи з обдарованими дітьми: ідентифікація особистої та інтелектуальної характеристик обдарованих дітей.

Ідентифікація талановитих учнів до багатошарових процедур є досить складною і найбільш важливою, ідентифікує характерні поведінки обдарованих дітей у ранньому віці, щоб допомогти їм вирішити пізніше в житті.

 Психологічні експертизи нових педагогічних технологій: рівня розвитку, психологічних і фізичних умов учнів.

 При розробці нових педагогічних технологій у навчальних закладах обов'язковою умовою є психологічні експертизи впливу нової технології на рівні розвитку педагогічних, психологічних та фізичних умов учнів.

  Аналіз проблем розвитку особистості: конфлікт, агресивності, емоційні проблеми.

 Проведено аналіз основних проблем розвитку особистості (складнощі сполучення, емоційних розладів, тривога, гіперактивність, імпульсивність, агресивності і конфлікт і інші).

 Аналіз поточної ситуації: фізичного та психологічного стану учнів.

 Аналіз поточного психологічного і фізичного стану учнів на практиці дуже часто падає.

  Аналіз між особових стосунків: міжособистісних відносин з однолітками у викладанні.

 Ефективність процесу освіти у навчальних закладах, особливо в старших класах, залежить від розуміння природи між особових стосунків у навчання учнів та об'єктивну інформацію про відносини між учнями та викладачами.

 Усунення конфліктів: конфлікти між учнями і викладачами.

 Конфлікти між учнями та викладачами є постійною проблемою навчальних закладів, що призводить до зниження ефективності підготовки. Розуміння психологічних характеристик учня і вчителя, можна зробити рекомендації для вирішення конфлікту.

 Аналіз батько-дитина-відносини.

 Відносини впливають на здатність навчання та поведінку учнів у школі. Школа надає психологічний аналіз відносинам батьків і дітей і пропонує конкретні рекомендації для їх нормалізації.

 Розвиток учнів: уваги, пам'яті, мислення.

 Розвиток когнітивних процесів є необхідним в будь-якому віці, але оптимально у шкільному віці, періоду розвитку.

 Оптимізація психічної продуктивності: вправи і рекомендації.

Тренажер надає повний  комфорт на основі науки, ефективне відновлення, методи і вправи для підвищення витривалості, психічну роботу, щоб поліпшити здатність до навчання і підвищення ефективності.

 Профілактика негативних чинників, які працюють на вашому комп'ютері: запобігання бачення, головні болі, болі в області шиї м'язів, і т. д.

 Тривала комп'ютерна діяльність потребує охорони здоров'я. Щоб уникнути несприятливих наслідків роботи з комп'ютерами - спеціальний стимулятор - комфорт.

  Психологічний аналіз науково-педагогічних працівників: діагностика між особових стосунків, атмосфера.

 Психологічний клімату в педагогічних колективах визначає відносини, настрій, самопочуття, задоволення спільної роботи. Психологічний аналіз може бути проведений за допомогою методів в середовищі колективу

Учень, як головний герой навчального процесу.

Ефективність спрямована на підготовку, навчання і розвиток усіх учнів, беручи до уваги їх індивідуальні особливості, лікування кожної дитини, як унікальне обмеження. Психодіагностичні дослідження допомоги, щоб оптимізувати ці завдання.

Розвиток освіти потребує фізичної активності учнів.

  Освіта вирішує проблеми викладання та сприяння розвитку охорони здоров'я та заохочення, а також балансування навчального навантаження учнів і методів навчання та індивідуальність учнів, за допомогою технології навчання.

 Аналіз результатів досліджень: статистичного аналізу психологічні експерименту.

 Статистичний аналіз стану дослідження необхідний і обов'язковий школі психологічній службі - працювати правильно. Без статистичного аналізу не можливо робити висновки за результатами тестування колективів.

Висновки

Однією з найголовніших умов збереження психічного здоров'я школярів є дотримання науково обґрунтованих психогігієнічних норм організації навчання школярів з урахуванням індивідуальних норм навантаження, здатність витримувати навчальне навантаження, не тільки зберігаючи стан повного душевного, тілесного та соціального добробуту, а й збільшуючи при цьому якість власного психічного здоров'я, а також принципів гуманізації освіти. Ці принципи передбачають застосування особистісних орієнтованих технологій навчання, ставлення до учнів як до рівноправних партнерів у спільній діяльності, виявлення поваги і любові до них, створення сприятливих умов для активності учнів.

Отже, головною умовою збереження психічного здоров'я школярів є така

організація навчально-виховного процесу, яка сприяє розвиткові особистості школяра.

Визначення причини неполадок школи: дефектів сприйняття, уваги, пам'яті, відсутність академічних мотивації.

Оцінки розумового розвитку: аналіз динаміки когнітивних процесів і здібностей.

Роботи з обдарованими дітьми: ідентифікація особистої та інтелектуальна характеристика обдарованих дітей.

 Психологічні експертизи нових педагогічних технологій: рівня розвитку, психологічних і фізичних умов учнів.

   Аналіз проблем розвитку особистості: конфлікт, агресивність, емоційні проблеми.

 Аналіз поточної ситуації: фізичного та психологічного стану учнів.

Психологічний паспорт учня: для ефективного навчання, зміцнення здоров'я та розвитку учнів.

   Аналіз між особових стосунків: міжособистісних відносин з однолітками і учнями у викладанні.

 Усунення конфліктів: конфлікти між учнями і викладачами.

 Аналіз - батьки – дитина - відносини: психологічні аналізи – батьки – дитина - відносини.

Учнівський когнітивний розвиток: увага, пам'ять, мислення.

 Оптимізація психічної продуктивності: вправи і рекомендації.

 Профілактика негативних чинників, які працюють на вашому комп'ютері: запобігання бачення, головні болі, болі в області шиї м'язів, і т. д.

  Психологічний аналіз науково-педагогічних працівників: діагностика між особових стосунків, атмосфера.

   Учень, як головний герой навчального процесу.

Розвиток освіти: увага, зменшення заторів, фізична активність учнів.

Аналіз результатів досліджень: статистичного аналізу психологічної діяльності колективу.

 

31