2. Содержание отчета
Оформление отчета производится заблаговременно. Отчет должен содержать следующие пункты.
Индивидуальное задание на разработку РС.
Определение операционных элементов, необходимых для построения схемы и представление их таблиц функционирования.
Составление операционной и принципиальной схем РС и построение временных диаграмм в соответствии с индивидуальным заданием.
Составление схемы для моделирования при помощи программного пакета MicroCap.
3. Порядок выполнения работы
Провести моделирование схемы с использованием программного пакета MicroCap и проанализировать экспериментальные временные диаграммы. Результаты показать преподавателю.
4. Индивидуальные задания
В таблице приведены варианты индивидуальных заданий, по которым разрабатывается конкретная схема РС. Во второй графе дается вариант построения РС. В третьей графе – варианты схемного решения составляющих частей РС. В четвертой графе – разрядность этих составляющих. Вся элементная база относится к классу схем ТТЛ и ТТЛШ. Выбор конкретных элементов определяется студентом исходя из особенностей построения заданного РС. Для запуска РС используется асинхронный RS-триггер, построенный на логических элементах (см. рис. 1).
5. Контрольные вопросы
Для случая восьми разрядов по методу Квайна определите сложность схем РС по рис.2.
Какая схема РС является более предпочтительной в зависимости от операционного ресурса и быстродействия?
Какая схема РС является более быстродействующей?
Вариант |
Схема |
Вариант решения |
Разрядность частей РС |
1 |
4 |
2, а |
16 |
2 |
5, а |
2, а |
10/10/10 |
3 |
5, б |
2, а |
10/10/10 |
4 |
4 |
2, б |
8 |
5 |
5, а |
2, б |
4/4/4 |
6 |
5, б |
2, б |
4/4/4 |
7 |
4 |
2, в |
8 |
8 |
5, а |
2, в |
4/4/8 |
9 |
5, б |
2, в |
8/4/4 |
10 |
5, а |
2, а/ 2, б |
10/4/4 |
11 |
5, б |
2, а/ 2,б |
4/4/10 |
12 |
5, а |
2, а/ 2, в |
10/8/8 |
13 |
5, б |
2, а/ 2, в |
8/8/10 |
14 |
5, а |
2, б/ 2, в |
4/8/8 |
15 |
5, б |
2, б/ 2, в |
8/8/4 |
16 |
5, а |
2, б/ 2, а |
4/10/10 |
17 |
5, б |
2, б/ 2, а |
4/4/10 |
18 |
5, а |
2, в/ 2, а |
8/10/10 |
19 |
5, б |
2, в/ 2, а |
10/10/8 |
20 |
5, а |
2, в/ 2, б |
10/4/4 |
21 |
5, б |
2, в/ 2, б |
4/4/10 |
22 |
6 |
2, а |
16 (исключаются все нечетные) |
23 |
6 |
2, б |
10 (исключаются все нечетные) |
24 |
6 |
2, в |
8 (исключаются все нечетные) |
25 |
6 |
2, а |
16 (исключаются все четные) |
26 |
6 |
2, б |
10 (исключаются все четные) |
27 |
6 |
2, в |
8 (исключаются все четные) |