
- •Загальні основи педагогіки Тема 1. Предмет і завдання педагогіки і рівень
- •Іі рівень
- •Тема 2. Розвиток, виховання і формування особистості і рівень
- •Іі рівень
- •Тема 3. Мета та ідеал виховання і рівень
- •5. Прагматизм. Іі рівень
- •Тема 4. Загальна характеристика логіки і методів науково-педагогічного дослідження і рівень
- •II рівень
- •Теорія виховання тема 5. Суть виховного процесу
- •I рівень
- •II рівень
- •Тема 6. Закономірності і принципи виховного процесу
- •I рівень
- •II рівень
- •Тема 7. Характеристика основних напрямків змісту виховання
- •I рівень
- •3. Прагматизм.
- •II рівень
- •Тема 8. Загальні методи виховання
- •I рівень
- •II рівень
- •Тема 9. Організаційні форми виховної роботи
- •I рівень
- •II рівень
- •Тема 10. Вибрані проблеми теорії виховання
- •I рівень
- •II рівень
- •Дидактика Тема № 11. Предмет і завдання дидактики
- •I рівень
- •II рівень
- •Тема № 12. Процес навчання, його структура
- •I рівень
- •Іi рівень
- •Тема № 13. Закономірності і принципи навчання
- •I рівень
- •Іi рівень
- •Дидактичні принципи:
- •Тема № 14. Зміст освіти в національній школі
- •I рівень
- •Іi рівень
- •Тема № 15. Методи і засоби навчання
- •I рівень
- •II рівень
- •Тема № 16. Форми організації навчання і рівень
- •Іі рівень
- •Типи уроків:
- •Типи уроків:
- •Тема № 17. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів і рівень
- •Тестові завдання II рівня
- •Тема № 18. Технології навчання і рівень
- •Іі рівень
- •Школознавство тема 19. Наукові основи управління діяльністю школи
- •I рівень
- •Іі рівень
Іі рівень
Класифікуйте форми методичної роботи на індивідуальні і групові:
1. Шкільні об’єднання вчителів.
2. Районні методичні об’єднання класних керівників.
3. Постійні та епізодичні семінари для вчителів.
4. Стажування.
5. Наставництво.
6. Науково-практична конференція.
7. Школи передового педагогічного досвіду.
8. Самоосвіта.
9. Індивідуальні консультації.
10. Творчі групи.
11. Педагогічні читання.
12. Відкриті уроки.
. Індивідуальні: 4, 5, 8, 9. Групові: 1, 2, 3, 6, 7, 10, 11, 12.
Допишіть функції методичної роботи в школі:
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Організаційна.
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Прогностична.
5. Моделювальна. 6. Відновлювальна.
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. Контрольно-інформаційна.
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Функція планування. 3. Діагностична. 7. Корегуюча. 9. Пропагандистська..
Зробіть диференціацію функцій керівників школи.
1. Організовує процес навчання і контролює його результати – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Контролює виконання навчальних планів і програм – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Надає необхідну допомогу класним керівникам – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Відповідає за фінансово-господарський стан і техніку безпеки в школі – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Відповідає за матеріальне забезпечення навчально-виховного процесу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Організовує позакласну виховну роботу і дозвілля учнів – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Відповідає за профорієнтаційну роботу з учнями. Їх трудову підготовку – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Здійснює керівництво методичною роботою з учителями школи – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 1. Заступник директора з навчальної роботи. 2. Заступник директора з навчальної роботи. 3. Заступник директора з виховної роботи. 4. Директор. 5. Заступник директора з господарської роботи. 6. Заступник директора з виховної роботи. 7. Директор. 8. Заступник директора з навчальної роботи.