- •Тема 1.1. Принципи та структура наукового дослідження.
- •Наука як особливий спосіб людської діяльності.
- •Поняття про наукове дослідження, його типи, етапи та принципи.
- •Наукова теорія та її структура. Методологія науки.
- •Наукова проблема. Наукова гіпотеза, види гіпотез.
- •Класифікація дослідницьких методів.
- •Експерементальна психологія як галузь психологічної науки.Предмет експериментальної психології та історія розвитку експериментальної психології
- •Тема 1.2. Емпіричні методи у психології.
- •Різновиди психологічного знання: різні методологічні підходи.
- •Класифікація методів психологічного дослідження.
- •Організаційні методи
- •Неексперементальні психологічні методи.
- •Моделирование в психологи
- •Тема 1.3 Теорія психологічного експерименту.
- •Особистісні особливості психолога-експерементатора
- •2. Вплив особистості дослідника на результати дослідження та способи його контролю.
- •3. Особистість досліджуваного та його діяльність в експерименті.
- •Експерементальна інструкція та контроль її розуміння.
- •6.Проблема значущості впливу факторів експериментальної ситуації
- •Соціально – психологічні аспекти психологічного експерименту
- •7.Етичні принципи психологічного дослідження
- •Тема 1.3. Теорія психологічного експерименту
- •Загальна характеристика експерименту, як окремого емпіричного методу
- •Різновиди експерименту
- •Експерементальні змінні способи контролю змінних.
- •Тема 1.5.Єксперементальні та неексперементальні плани
- •Експерементальні плани
- •Плани справжнього експерименту
- •Плани для однієї незалежної змінної (на окремому листку)
- •Плани для однієї незалежної змінної та кількох груп
- •Доексперементальні та квазіексперементальні плани Доэкспериментальные планы
- •Тема 1.6. Поняття психологічного вимірювання
- •Поняття психологічного вимірювання
- •2. Типологія шкал в психологічному вимірюванні
- •3. Види психологічних вимірювань
Моделирование в психологи
МОДЕЛИРОВАНИЕ (в психологии) (от франц. modele-образец) - исследование психических процессов и состояний при помощи их реальных (физических) или идеальных, прежде всего математических, моделей. Под "моделью" при этом понимается система объектов или знаков, воспроизводящая некоторые существенные свойства системы-оригинала. Наличие отношения частичного подобия ("гомоморфизм") позволяет использовать модель в качестве заместителя или представителя изучаемой системы. Относительная простота модели делает такую замену особенно наглядной. Создание упрощенных моделей системы - действенное средство проверки истинности и полноты теоретических представлений в разных отраслях знания.
Применение метода моделирования в психологических исследованиях. Развивается в 2 направлениях: 1 знаковая, или техническая, имитация механизмов, процессов и результатов психической деятельности – моделирование психики. 2 организация, воспроизведение того или иного вида человеческой деятельности путем искусственного конструирования среды этой деятельности напр., в лабораторных условиях , что принято называть психологическим моделированием. Моделирование психики метод исследования психических состояний, свойств и процессов, который заключается в построении моделей психических явлений, в изучении функционирования этих моделей и использовании полученных результатов для предсказания и объяснения эмпирических фактов. По полноте отражения объекта в модели можно выделить след. классы и подклассы моделей психики: знаковые образные, вербальные, математические , программные жестко алгоритмические, эвристические, блок-схемные , вещественные бионические . Такая последовательность моделей отражает постепенный переход от описательной имитации результатов и функций психической деятельности к вещественной имитации ее структуры и механизмов. Моделирование психики тесно связано с проблемой искусственного интеллекта и построением сложных управляющих информационных и вычислительных машин и систем.
Тема 1.3 Теорія психологічного експерименту.
Особистісні особливості психолога-експерементатора