- •Тема 1.1. Принципи та структура наукового дослідження.
- •Наука як особливий спосіб людської діяльності.
- •Поняття про наукове дослідження, його типи, етапи та принципи.
- •Наукова теорія та її структура. Методологія науки.
- •Наукова проблема. Наукова гіпотеза, види гіпотез.
- •Класифікація дослідницьких методів.
- •Експерементальна психологія як галузь психологічної науки.Предмет експериментальної психології та історія розвитку експериментальної психології
- •Тема 1.2. Емпіричні методи у психології.
- •Різновиди психологічного знання: різні методологічні підходи.
- •Класифікація методів психологічного дослідження.
- •Організаційні методи
- •Неексперементальні психологічні методи.
- •Моделирование в психологи
- •Тема 1.3 Теорія психологічного експерименту.
- •Особистісні особливості психолога-експерементатора
- •2. Вплив особистості дослідника на результати дослідження та способи його контролю.
- •3. Особистість досліджуваного та його діяльність в експерименті.
- •Експерементальна інструкція та контроль її розуміння.
- •6.Проблема значущості впливу факторів експериментальної ситуації
- •Соціально – психологічні аспекти психологічного експерименту
- •7.Етичні принципи психологічного дослідження
- •Тема 1.3. Теорія психологічного експерименту
- •Загальна характеристика експерименту, як окремого емпіричного методу
- •Різновиди експерименту
- •Експерементальні змінні способи контролю змінних.
- •Тема 1.5.Єксперементальні та неексперементальні плани
- •Експерементальні плани
- •Плани справжнього експерименту
- •Плани для однієї незалежної змінної (на окремому листку)
- •Плани для однієї незалежної змінної та кількох груп
- •Доексперементальні та квазіексперементальні плани Доэкспериментальные планы
- •Тема 1.6. Поняття психологічного вимірювання
- •Поняття психологічного вимірювання
- •2. Типологія шкал в психологічному вимірюванні
- •3. Види психологічних вимірювань
Тема 1.1. Принципи та структура наукового дослідження.
Наука як особливий спосіб людської діяльності.
Нау́ка — форма інтелектуальної діяльності людей, скерована на отримання об’єктивних знаньпро природу, суспільство, мислення, на відкриття об’єктивних законів світу і передбачення тенденцій його розвитку.
Наука — це процес творчої діяльності з отримання нових знань і результат цієї діяльності у вигляді цілісної системи знань, сформульованих на основі певних принципів. Наука —система знань про закономірності розвитку природи, суспільства і мислення.
Термінологія
Наука як соціально значуща сфера людської діяльності, функцією якої є вироблення й використання теоретично систематизованих об’єктивних знань про дійсність, є складовою частиною духовної культури суспільства. Поняття «наука» включає в себе як діяльність для здобування нового знання, так і результат цієї діяльності — суму набутих в наш час наукових знань. Термін «наука» вживають також для позначення окремих галузей наукового знання. Наука характеризується доцільно орієнтованою (суспільними завданнями й потребами, певними стратегіями наукового пошуку) творчою діяльністю з постановки, вибору й розв’язання проблем духовного й практичного освоєння світу.
Предмет вивчення
Наука вивчає різні рівні системної організації й форми руху матерії з погляду пізнання істотних властивостей явищ, встановлення їхніх законів, різних причинних залежностей і взаємодій з метою управління природними й соціальними процесами, передбачення характеру і напряму їхнього перебігу, створення нових технологій і розвитку виробництва. Як система знань наука охоплює не тільки фактичні дані про предмети навколишнього світу, людської думки й дії, не лише закони і принципи вивчення об’єктів, а й певні форми й способи усвідомлення їх, а в кінцевому підсумку — філософське тлумачення. Цим самим наука виступає як форма суспільної свідомості.
Завдання
Основне завдання науки — виявлення об’єктивних законів дійсності, а її головна тема — істинне знання. Критеріями науковості, які відрізняють науку від інших форм пізнання є:
об’єктивність,
системність,
практична націленість,
орієнтація на передбачення,
сувора доказовість,
обґрунтованість і достовірність результатів.
Наука — найважливіший фактор технічного і соціально-культурного прогресу й перетворення дійсності, всебічного розвитку людських здібностей і можливостей.
Поняття про наукове дослідження, його типи, етапи та принципи.
Наукове дослідження — це процес дослідження певного об'єкта (предмета або явища) за допомогою наукових методів, яке має на меті встановлення закономірностей його виникнення, розвитку і перетворення в інтересах раціонального використання у практичній діяльності людей.
Складові
У методології наукових досліджень розрізняють поняття «об'єкт» і «предмет» пізнання.
Об'єкт і предмет дослідження
Об'єктом пізнання прийнято називати те, на що спрямована пізнавальна діяльність дослідника. Об'єктом наукового дослідження є навколишній матеріальний світ, та форми його відображення у свідомості людей, які існують незалежно від нашої свідомості, відбираються відповідно до мети дослідження. Досліджувати можна не тільки емпіричний об'єкт (якість продукції, собівартість виробів), а й теоретичний (дія закону вартості).
Предмет пізнання — це досліджувані з певною метою властивості, ставлення до об'єкта. Наприклад, усі суспільні науки в принципі пізнають один об'єкт — суспільство, але мають різні предмети; політична економія — систему виробничих відносин, економічна статистика — кількісну сторону економічних явищ; бухгалтерський облік, аналіз і аудит — господарську діяльність підприємців та ін.
Методи дослідження
Характерною рисою наукового дослідження, яка вирізняє його від інших видів дослідження є використання наукових методів. Визначальною рисою наукового методу є вимога об'єктивності, що виключає суб'єктивне тлумачення результатів. Не повинні прийматися на віру будь-які твердження, навіть якщо вони виходять від авторитетних вчених. Методи поділяються на дві групи:теоретичні та емпіричні.
Види досліджень
Фундаментальне дослідження, розпочате головним чином, щоб виробляти нові знання незалежно від перспектив застосування.
Прикладне дослідження має на меті одержання і використання знань для практичних цілей.