5.Окно Джогарри. Обратная связь в общении с другими людьми. Типы подачи обратной связи.

1) Я знаю о себе ты знаешь обо мне(ответная)

2)Я знаю о себе ты не знаешь обо мне.

3) Я не знаю о себе ты знаешь обо мне(слепое пятно)- та информация, те особенности реально существующие, человек в себе их не замечает. Не только устойчивые но и ситуативные.

4) Я не знаю о себе ты не знаешь обо мне. Никто не знает но реально существует.

Вывод: в процессе познания самого себя не возможно обойтись общественными силами.Для более качественного полного познания самого себя необходимы другие люди а особенно их обратная связь. Обратная связь- информация о человеке глазами других людей. Можно её давать или запрашивать.

Феномен обратной связи- информация о человеке глазами других людей.

Типы подачи обратной связи:

Ты- высказывание(когда вы заявляете каким видите человека)( негативный:ты-козел)(сам-высказывания)- такой тип связи является низко эффективен т.к. у человека автоматически срабатывает психологическая защита. У человека состояние не способствующее развитию отношений.

Я-высказывание. Сообщение человеку о своем состоянии,чувствах,переживаниях которые возникают в общении с этим человеком, говорить не о нем а о себе. Я стесняюсь,мне дескомфортно)

6. Основные философские точки зрения на природу, происхождение, развитие психики.

Основными являются ранний материализм, идеализм, дуализм и современный диалектический материализм.

Ранний материализм: душа по природе материальна, по происхождению вторична, по самостоятельности зависит от тела.

Идеализм:душа по природе идеальна, по происхождению первична,по самостоятельности не зависит от тела.

Дуализм(сознание) по природе сознание идеально, по происхождению появляется два начала:сознание и тело они первичны, по самостоятельности:самостоятельно(сознание не зависит от тела, а существует параллельно с телом)

Современный(психика):по природе материальна и идеальна, по происхождению вторична,по самостоятельности психика зависит от тела.

7. История формирования предмета психологии.

Предмет – это то, что изучает наука. До 19 века психология была частью философии.Аристотель ввел понятие «психология» в 4-5 вв. до н.э. «Трактат о душе», отличался от идеалистического и материалистического представления о душе. Душа нематериальна, но не может существовать без тела человека. Наиболее приблизился к современной точке зрения.

1 этап. Психология- как наука о душе.(аристотель) (Аристотель:психика- сущность тела человека)

Платон считал, что душа без тельное идиллия.

Материалистическое и идеалистическое

Свойства души в идеалистическом понимании: По своей природе не материальна, по происхождению первична, по самостоятельности независима от тела.

Свойства души в материалистическом понимании: По природе материальна, по происхождению вторична, по самостоятельности зависит от тела.

Вывод:Отказ от души в силу неопределенности этого понятия.

2 этап. Психология- как наука о сознание. Декарт «Во всем нужно сомневаться»

Сознание и тело существует параллельно. Сознание и тело объединены с помощью шишковидной железы. Сознание можно изучить с помощью самонаблюдения(интроспекции).На этом этапе психология стала самостоятельной. 1879г. Вундт открыл психологическую лабораторию, где психическое стало рассматриваться как процесс.

Итог: повсеместное использование метода интроспекции.Возник и кризис психологии(из-за того что психология бессильна удовлетворить запросы общества)

3 этап. Психология-как наука о поведении. Д.Уотсон- биохевиоризм(наука о поведении)основал в 1913г.

Поведение- внешнее проявление психической жизни человека. Поведение состоит из стимулов и реакций(врожденные и приобретенные)Задача психологии – ставить эксперименты и наблюдать за тем, что можно непосредственно увидеть, а именно за поведением, поступками, реакциями человека (мотивы, вызывающие поступки, не учитывались).

4 этап. Психология-наука о психике. психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики. Психология изучает внутренний мир субъективных (душевных) явлений, процессов и состояний, осознаваемых или не осознаваемых самим человеком, а также его поведение. Таким образом, с течением времени и развитием науки изменялось понимание предмета психологии.

Этапы:

1) П. как наука о душе.

Представления о душе:

А) Идеалистическое

Первично духовное. Платон: «Душа – бестелесная идея».

Свойства души: душа по своей природе не материальна; по происхождению душа первична; душа независима от тела.

Б) Материалистическое

Первично материальное. Демокрит: «Весь мир состоит из атомов, а душа из атомов огня».

Свойства души: душа материальна; душа вторична, происходит от тела; душа зависит от тела.

Итоги этапа: отказ от души в силу неопределенности этого понятия.

2) П. как наука о сознании.

17 век – Декарт основоположник.

Сознание – я, которое мыслит, чувствует, желает.

Декарт: «Мыслю – значит существую»:

- сознание – это первое, что он в себе наблюдает

- человек наблюдает это непосредственно в себе

- в своем сознании невозможно сомневаться

Дуализм. Тело и сознание живут параллельно (действуют самостоятельно)

После Декарта возникла интроспекция – метод самонаблюдения. На этом этапе психология стала самостоятельной наукой в 1879 г., когда Вундт открыл психологическую лабораторию, психическое стало восприниматься как процесс.

Итоги этапа: повсеместное использование метода интроспекции, возникновение кризисов в психологии: знания были субъективны; психология бессильна удовлетворить запросы общества.

3) П. как наука о поведении.

1913 г. – Уотсон – бихевиоризм (наука о поведении) (Стимул + реакция)

Поведение – внешнее проявление психической жизни человека.

В жизни человека важнее как он себя ведет и неважно, что он по этому поводу чувствует, переживает.

Типы реакций: врожденные (рефлексы, инстинкты: плач, чихание, движение конечностей) и приобретенные

Классическое обуславливание (К.О.) – стимулы: безусловный ( естественно вызывает данную реакцию) и условный (связан с безусловным и стал вызывать данную реакцию)

К.О. – это механизм формирования приобретенных реакций, в которых безусловный стимул заменяется на условный.

Толмен – промежуточные переменные (П.П.): цели, намерения, гипотезы, образы ситуаций. Стимул–>П.П. –>Реакция

Скиннер – оперантное обуславливание (О.О.)

О.О. – это способ человека обучить поступать нужным образом. (подкрепление и наказание)

Итоги этапа: критикуют бихевиоризм за не учет внутренних причин поведения человека. В бихевиоризме возник кризис из-за невнимания к воле человека.

4) П. как наука о психике.

Психика – это свойство, заключающееся в способности отражать объективный мир в виде субъективных образов.

Психология – это наука о психике, о психической деятельности человека, об объективных закономерностях и механизме проявления психики.