
- •1. Психологічні основи соціальної роботи. Загальне поняття про сучасну практичну психологію
- •2. Практична психологія в системі соціально роботи: цілі, предмет та функції
- •3. Завдання практичної психології в соціальній роботі. Три рівня завдань практичної психології в системі соціальної роботи
- •4. Практична психологія як галузь психологічної науки.Практична психологія в системі міжгалузевих зв’язків психологічної науки
- •5. Специфіка і взаємозв'язок наукової, практичної та побутової психології
- •6. Основні психологічні теорії та їхній вплив на психосоціальну практику
- •7. Філософсько-методолгічні засади практичної психології в соціальній роботі
- •8. Зміст та специфіка підходів до психологічної практики в соціальній роботи: психологічна допомога, психологічне сприяння, психологічна підтримка і соціально-психологічний супровід
- •9. Психологічний зміст соціальної діяльності: формування соціальних потреб, мотивів, прийомів спілкування, сприйняття людини та групи, створення сприятливих умов життєдіяльності людей
- •11. Модель професійної діяльності практичного психолога в соціальній сфері
- •12. Психологічні теорії та різні галузі психологічної науки в соціальній роботі
- •13. Психологічні методи соціальної роботи
- •14. Психодіагностика в соціальній роботі
- •17. Зміст та специфіка підходів до психологічної практики в соціальній роботи: психологічна допомога, психологічне сприяння, психологічна підтримка і соціально-психологічний супровід
- •18. Основні етапи розвитку психологічної практики в соціальній роботі
- •19. Основні види діяльності та функції практичного психолога в соціальній роботі
- •20. Практична психологія освіти:основні завдання та фугкції
- •21. Проблеми становлення особистості у навчально-виховному процесі:індивідуально-диференційна та вікова специфіка
- •22. Психологічне забезпечення сімейного консультування
- •25. Психологічна допомога неповним сімям
- •26. Зміст психологічного забезпечення професійної діяльності практичним психологом у звичайних умовах
- •27. Психологічний аналіз змісту, процесів і результатів професійної діяльності
- •28. Психологічне забезпечення професійної діяльності в екстремальних умовах та у пост травматичний період
- •29. Психологічне забезпечення працездатності
- •33. Психологічна практика як профілактика та корекція залежної поведінки
- •34. Психологічні особливості девіантної поведінки у підлітків
- •35. Психологічна практика роботи з інвалідами
- •36. Психологічна робота з невиліковно хворими
- •37. Психологічна робота з безпритульними
- •39. Професійні вимоги до особистості практичного психолога в системі соціальної роботи
- •40. Знання, уміння та навички практичного психолога в соціальній роботі
- •41. Основи організації роботи практичного психолога в соціальній сфері
- •43. Модель особистості практичного психолога в системі соціальної роботи
- •44. Психологічна корекція професійного вигорання практичних психологів соціальної роботи
- •45. Професійна культура психологічної практики соціальної роботи
- •46. Просвітницька обота практичних психологів як фактор формування психологічної компетентності населення
- •47. Професійне самоусвідомлення практичних психологів в соціальній роботі
- •49. Професійна самодопомога в діяльності практичних психологів
39. Професійні вимоги до особистості практичного психолога в системі соціальної роботи
Професійна компетентність - необхідна умова в роботі практичного психолога. Необхідність знань і використання на практиці загальних теоретико-методологічних і методичних принципів психології людини, психодіагностики, вікової, соціальної психології й т.п. Постійна самостійна робота з підвищення кваліфікації, участь у конференціях, семінарах. Використання практичного досвіду й знань психології людини з метою професійної досконалості й особистісного росту. Відповідальність, об'єктивність роботи.
Особистісні якості психолога - широта соціального бачення, загальна культура й культура мови, доброзичливість, ерудованість, тактовність, чарівність, здатність до прийняття особистості й обстежуваного, подолання особистісних проблем і ін. До професійно важливих і моральних якостей особистості психолога-консультанта ставляться: емпатія, повага, щирість, конгруентність, автентичність. Необхідні професійні навички психолога, психолога-діагноста: уміння спостерігати, уміння слухати й вести психодіагностичну бесіду, уміння організовувати експеримент, дослідження й т.д.
Зовнішній вигляд психолога - важлива складова психологічного впливу. Вимоги до зовнішнього вигляду психолога.
Адаптація до ролі психолога - єдність проблем особистісного росту й професійної деформації. Особистісний ріст як побудова професійної картини миру й власного Я-Образа. Прагнення до більше глибокого розуміння себе. Знання й розуміння особливостей власної особистості. Уміння приймати професійні невдачі, бачити в них шлях до вдосконалювання професійно важливих якостей. ''Мужність недосконалості'' - визнання обмежень своїх професійних і особистісних можливостей. Рішення власних проблем, подолання якостей, що заважають ефективності професійної діяльності.
Професійна деформація - проблема негативних наслідків, пов'язаних з діяльністю практичного психолога. Професійна деформація як результат неправомірного розширення функцій '' Я-Професійного''. Деякі форми професійної деформації практичного психолога: прагнення до пояснення соціальних і життєвих проблем людини психологічними причинами; постійна самодіагностика й самодопомога; загострена відповідальність за психічне здоров'я навколишніх: на шкоду природності власного поводження; орієнтація на можливість рішення всіх власних проблем; пошуки клієнтів; типологізація взаємин з навколишніми, ситуацій, приписування ''психологічних ярликів і ін.
Етика взаємодії психолога з обстежуваним і/або людиною що консультується. Неприпустимість моральних оцінок, їх моральних, особистісних якостей. Щирість, безумовність прийняття людини що звернулася за допомогою, повага до його особистості, жаль, помилок ''помилкової згоди'', ''ефекту ореола''. Обмеженість взаємин психолога й, що звернувся за допомогою рамками консультації. Неприпустимість використання осіб, що звернулися за допомогою, для рішення власних проблем, побутових послуг, неприпустимість ніяких видів агресії стосовно нього. Проблема оплати психологічних послуг. Необхідність рішення питань оплати праці на самих ранніх етапах установлення професійних відносин. Етика взаємин психолога з колегами й із представниками інших професій.