
- •16. Культура как знаковая система.
- •17. Символ в культуре
- •18. Культурные ценности и нормы
- •Типы норм
- •19. Понятие и сущность мифа.
- •21 Первобытная культура
- •22. Общая характеристика восточного типа культуры
- •23 Культура Древнего Египта и Месопотамии
- •24. Культура Индии
- •25. Культура Китая
- •Религии Китая
- •Конфуций
- •Конфуцианство
- •26. Культура Древней Греции ( архаический и классический периоды )
- •Классические Афины
- •27. Эллинистическая культура и культура Древнего Рима
- •28. Европейская культура эпохи Средневековья
- •29. Европейская культура эпохи Возрождения
- •Проторенессанс
- •Раннее Возрождение
- •Высокое Возрождение
- •Позднее Возрождение
- •30. Европейская культура 17 века. Буржуа и дворянин.
18. Культурные ценности и нормы
Термин “норма” - указание на социально приемлемую, одобряемую форму поведения. В бытовой речи “нормальный человек” - это тот, кто живёт и ведёт себя в соответствии с общепринятыми стандартами поведения.
Нормы обычно кодифицированы – облечены в устную или письменную форму, составляющую часть морального кодекса. Нарушение нормы влечёт за собой общественное порицание или наказание в законодательном порядке (гражданский и уголовный кодекс).
Нормы касаются всех сфер общественной и личной жизни. Они разные в разных культурах.
Примеры:
в восточных странах норма – официально зарегистрированный брак, в западных – и официальный, и гражданский.
в мусульманских странах ненормальна женщина в брюках, в остальных – в порядке вещей.
в африканских племенах нормально ходить голым, в цивилизованных странах – нет.
Культурология различает два типа норм: письменные и устные.
Таблица 8
Типы норм
письменные нормы |
устные нормы |
имеют обязательный характер: их исполнение обязательно для всех членов общества или социальной группы |
рекомендательный характер: выполнение их не является строго обязательным, но является желательным |
за нарушение человеку грозит наказание |
за нарушение человеку грозит общественное порицание |
создаются властными структурами |
формируются в процессе развития культуры |
Примеры:
|
Примеры:
|
Нормы из категории устных могут переходить в категорию письменных (пример: некоторые библейские заповеди).
Термин “ценность” - указание на социальное и культурное значение для человека определённых явлений действительности. Нечто не является ценностью само по себе, а становится ценностью, приобретая значимость.
Ценностью может стать всё что угодно. Ценности— понятие и наиболее общее в культуре, и весьма субъективное для всякого отдельного человека. Даже каждый возраст имеет свои ценности. Существуют культурно обусловленные ценности и ценности вечные. В вечных ценностях выражена природа человека в ее общечеловеческом смысле и общекультурной форме. Культурно обусловленными ценностями являются те, которые выступают как социоисторические варианты вечных ценностей, представляют собой их временные, исторические формы.
Ценность возникает тогда, когда мы к бытию вещи примысливаем нечто, не входящее в саму эту вещь, т.е. видим за предметным бытием вещи ее значение, которое не есть предмет. Способность выявлять и раскрывать смысл, содержать его — и делает предмет ценностью.
Сам термин “ценность” используется в философской литературе для указания на человеческое, социальное и культурное значение для человека определенных явлений действительности, которые выступают в качестве ценностей, когда становятся объектами ценностного отношения. В ценностных категориях - для человека выражаются предельные ориентации знаний, интересов и предпочтений его как субъекта ценностного отношения.
В отличие от животного, которому ценности диктует природа, человек способен принять за ценность все что угодно. Этому способствует производимое в разных формах внушение, осуществляемое искусством, СМИ, рекламой. И здесь встает проблема определения действительных ценностей и отделения их от произвольно принятых за таковые неценностей и даже антиценностей.
Пример: деньги как материальная ценность – разные в разных культурах: монеты, бумажные, раковины.
Источник ценностей – в их способности удовлетворять потребности человека. Различают несколько видов потребностей: - базовые потребности: пища, сон, безопасность; - культурные потребности: общение, творческое самовыражение; - познавательные потребности: истина.
В процессе социализации выделяются общественно значимые ценности, которые выстраиваются в определённую иерархию.
Не существует человека без ценностей (если он не придерживается ценностей всего общества, то придерживается ценностей своей социальной группы; пример: преступное сообщество).
Система ценностей выполняет важную функцию регуляции человеческой деятельности как на личностном, так и на общекультурном уровне.
Э.Дюркгейм ввел понятие аномии – переходного, кризисного периода в развитии общества, при котором возникает ценностно-нормативный вакуум (старые ценности уже не действуют, новые – ещё не действуют).
Ценности воплощаются:
в литературе: В.Маяковский “Что такое хорошо и что такое плохо”;
в устном народном творчестве (пословицы, поговорки);
в искусстве в целом;
в мифологии, религии: Библия, 9 заповедей;
в праве (легитимизация ценностей): наказание за убийство;
в предметах материальной культуры: Кааба – священный камень мусульман.