
- •1)Психология: предмет, объект и методы исследования. Место психологии в системе наук
- •2)История развития психологического знания
- •3)Основные положения бихевиоризма и Необихевиоризма
- •4)Основные положения психоанализа
- •5)Когнитивная психология
- •6)Гуманистическая психология
- •7)Трансперсональная психология
- •8)Основные направления отечественной психологии
- •9 Вопрос. Влияние на психику генетических факторов.
- •10 Вопрос. Строение нервной системы. Функциональная специализация структур мозга.
- •11 Вопрос. Психофизиологическая проблема (соотношение физиологических и психологических процессов).
- •12 Вопрос. Возникновение и эволюция психики в процессе филогенеза и онтогенеза.
- •13 Вопрос. Структура психики.
- •14 Вопрос. Сознание и бессознательное. Изменение состояния сознания.
- •15 Вопрос. Понятие ощущение. Виды и свойства ощущения. Взаимодействие ощущений.
- •16 Вопрос. Понятие восприятия. Теория восприятия. Виды и свойства восприятия.
- •Вопрос 19. Понятие «мышление». Виды мышления. Виды мыслительных операций. Формы мышления.
- •20 Вопрос. Индивидуальные различия в мыслительной деятельности. Стили мышления. Расстройство мышления.
- •21 Вопрос. Интеллект. Оценка развития интеллекта.
- •22 Вопрос. Представление. Воображение. Творчество.
- •23 Вопрос. Понятие «память». Виды и типы памяти.
- •Вопрос 24. Последовательность обработки информации. Активизация познавательных процессов.
- •25 Вопрос «понятие и структура личности».
- •26 Вопрос « понятие и структура темперамента. Его физиологические механизмы»
- •27 Вопрос « понятие и структура характера. Типология характеров»
- •28 Вопрос «Акцентуация характера»
- •29 Вопрос « эмоции и чувства. Виды эмоций. Функции эмоции. Физиологические основы эмоций»
- •Виды эмоций
- •Функции эмоций :
- •Физиологические основы эмоций
- •30 Вопрос « понятие воли. Волевые качества личности»
- •31 Вопрос « понятие и структура деятельности . Виды. Приёмы»
- •Образование как общечеловеческая ценность
9 Вопрос. Влияние на психику генетических факторов.
Типологии соматотипов Э. Кречмера и У. Шелдона.
10 Вопрос. Строение нервной системы. Функциональная специализация структур мозга.
Структура нервной системы.
Нервная система делится на 2 основных отдела :
Центральная нервная система (ЦНС)
Переферическая нервная система (ПНС).
Работа ЦНС связана с интегрирование и координированием всех функций организма, обработкой всех поступающих сигналов и отправлением команд различным частям тела. ЦНС посылает и получает нервные сигналы через спинной мозг, который находится в позвоночнике. Спинномозговые нервы отходят от спинного мозга и соединяются с рецепторами, находящимися по всему телу, а также с мышцами и железами. Спинной мозг отвечает за простейшие двигательные рефлексы, которые не требуют участия головного мозга. Например, организм, у которого спинной мозг отделен от головного, реагирует на болевые стимулы.
Несмотря на свое доминирующее положение ЦНС, изолирована от любых прямых контактов с внешним миром. Эта функция отводится ПНС, которая снабжает ЦНС информацией, поступающей от рецепторов. ПНС состоит из соматической нервной системы, регулирующей работу мышц скелета и вегетативной нервной системы (ВНС), регулирующей основные процессы жизнедеятельности организма. ВНС подразделяются на :
Симпатическую Парасимпатическую.
Эти отделы выполняют противоположные функции. Симпатический выполняет реакции в экстремальных ситуациях; парасимпатический отдел следит за повседневными внутренними функциями организма. Симпатический отдел можно рассматривать как аварийный – в стрессовых ситуациях он мобилизирует мозговые структуры для борьбы или бегства. При этом пищеварение прекращается, кровь отливает от внутренних органов и приливает к мышцам, передача кислорода усиливается и сердцебиение учащается. После того, как опасность позади, управление берет на себя парасимпатический отдел, который замедляет все процессы и человек благодаря этому расслабляется.
Функциональная специализация структур мозга.
Структуры головного мозга и их функции
Мозг человека состоит из трех связанных между собой слоев. В самых глубоких зонах мозга находится ствол головного мозга, в котором расположены центры, регулирующие вегетативные процессы, такие как сердцебиение, дыхание, глотание, пищеварение. Над стволом мозга находится лимбическая система, которая отвечает за мотивацию, эмоции и процессы памяти. Эти две зоны охватывает головной мозг, который интегрирует сенсорную информацию, координирует движения и поддерживает процессы мышления.
Ствол головного мозга состоит из продолговатого мозга, варолиевого моста, среднего мозга и ретикулярной формации.
Продолговатый мозг находится в самом верху спинного мозга и отвечает за дыхание, кровяное давление, сердечные сокращения, а также регулирует деятельность мышц головы. В продолговатом мозге происходит перекрест проводящих путей, т.е. левая половина тела связана с правой частью головного мозга, а правая половина тела с левой частью головного мозга.
Варолиев мост выполняет как двигательные, так и чувствительные функции мышц лица, мимических мышц, вестибулярного аппарата.
В среднем мозге находятся первичные слуховые и зрительные центры, которые обеспечивают «сторожевой рефлекс», значение которого состоит в том, чтобы подготовить организм к изменившейся ситуации. Вместе с ним активизируются и вегетативные функции, изменяется ритм сердечной деятельности, кровяное давление и др. Средний мозг регулирует тонус мышц, а также мелкие движения пальцев рук, требующие большой точности.
Ретикулярная формация расположена в центральной части ствола мозга, функция ее состоит в активизации всех отделов ЦНС. Ретикулярная формация держит мозг в состоянии постоянной готовности реагировать на стимулы. Повреждение этой области часто вызывает кому. Ретикулярная формация функционально связана с ядрами гипоталамуса и совместно с центрами промежуточного мозга, подкорковыми ядрами и лимбической системой, участвует в осуществлении безусловных рефлексов, инстинктов и формировании побудительных мотивов.
Мозжечок – соединяется со стволом головного мозга у основания черепа, координирует движения тела и поддерживает равновесие. В последнее время было установлено, что мозжечок играет также важную роль в способности к научению. В результате поражения мозжечка нарушается плавность движений.
Лимбическая система
Принимает участие в процессах мотивированного поведения, эмоционального состояния и процессах памяти. Кроме того,она регулирует температуру тела, кровяное давление, уровень сахара в крови. Лимбическая система включает в себя три структуры :
Гиппокамп играет важную роль в запоминании. Удаление части гиппокампа приводит к стойкости амнезии, пропадает способность сохранять новую информацию в долговременной памяти.
Миндалевидное тело принимает участие в контролировании эмоций и формировании эмоциональных воспоминаний. Повреждение миндалины приводит к выраженным негативным эмоциям, особенно страхам.
Гипоталамус состоит из нескольких ядер, небольших нейронных узлов, регулирующих физиологические процессы, участвующие в мотивационном поведении (включающем в себя потребление пищи и воды, температурную регуляцию и сексуальное возбуждение). Гипоталамус поддерживает внутреннее равновесие организма, или гомеостаз. Когда запасы энергии истощаются, гипоталамус стимулирует организм на поиски пищи и ее потребление. Кроме того, гипоталамус регулирует деятельность эндокринной системы.
Промежуточный мозг и большое полушарие мозга.
Промежуточный мозг, в отличие от среднего и продолговатого мозга, в процессе эмбриогенеза формируется вместе с большими полушариями из переднего мозгового пузыря. В своей структуре он имеет образование -таламус, состоящее из специфических и неспецифических ядер. Специфические ядра делятся на переключающие и ассоциативные. Каждое переключающее ядро получает информацию от определенного анализатора, а ассоциативные ядра получают информацию от различных рецепторов. Неспецифические ядра имеют широкие связи с клетками коры головного мозга. Они активизируют кору, но лишь те структуры, которые участвуют в выполнении деятельности. В этом отличие от ретикулярной формации, которая активизирует большие участки мозга. Таламус является коллектором всех афферентных путей за исключением обонятельных, через него проходит вся информация от внешней и внутренней среды.
Головной мозг разделен на две почти симметричные половины - полушария головного мозга, которые соединены мозолистым телом, через посредство которого полушария обмениваются информацией. Мозолистое тело содержит 200 млн. нервных волокон. Внешняя поверхность головного мозга покрыта нервными клетками (нейроны) слоем толщиной четверть сантиметра - называется корой головного мозга. Выделяют четыре доли (зоны) каждого полушария:
лобная доля участвует в постановке целей, планировании и принятии решения. Здесь же находится двигательная зона коры, регулирующая движения. Повреждение лобной доли может привести к нарушению двигательной функции и расстройству личности;
теменная доля отвечает за ощущения боли, температуры и тактильные ощущения; /
затылочная доля отвечает за обработку зрительной информации;
височная доля отвечает за слух.
Полушария головного мозга выполняют различные функции. Речь у большинства людей контролируется левым полушарием, В левом полушарии происходит анализ информации, а правое полушарие осуществляет синтез.