20 Вопрос. Индивидуальные различия в мыслительной деятельности. Стили мышления. Расстройство мышления.

Индивидуальные различия в мыслительной деятельности:

1.Широта мышления - это способность охватить весь вопрос целиком; упуская частностей.

2.Глубина мышления - выражается в умении проникать в сущность сложных вопросов. Качеством противоположным глубине мышления, является поверхностность суждений, человек обращает внимание па мелочи и не видит главного.

3.Самостоятельность мышления - характеризуется умением человека выдвигать новые задачи и находить пути их решения самостоятельно.

4.Гибкость мышления выражается в его свободе от скованности, умении быстро менять действия при изменении обстановки.

5.Быстрота ума - способность человека быстро разобраться в ситуации, обдумать и принять правильное решение.

6.Торопливость ума - человек, не продумав всесторонне вопрос, выхватывает какую-то сторону и высказывает недостаточно продуманные суждения.

7.Критичность ума - умение человека объективно оценивать свои и чужие мысли, тщательно проверять выдвигаемые предложения.

Стили мышления

1.Синтетический стиль - это теоретизированный стиль мышления, люди делают выводы на основе теорий, замечают противоречия в чужих рассуждениях и обращают на это внимание других. Они склонны видеть мир постоянно меняющимся.

2.Идеалистический стиль - проявляется в склонности к интуитивным, глобальным оценкам без детального анализа проблем. Люди, имеющие этот стиль, проявляют повышенный интерес к человеческим ценностям, нравственным проблемам, они учитывают в своих решениях субъективные факторы, стремятся сглаживать противоречия.

3.Прагматический стиль - опираются на свой личный опыт. Хорошо чувствуют конъюнктуру, спрос и предложение, успешно определяют тактику поведения, проявляют гибкость и адаптивность.

4.Аналитический стиль - ориентирован на систематическое и всестороннее решение проблемы. При решении проблем пользуются объективными критериями, логичны, рациональны, упорядочены и предсказуемы.

5.Реалистический стиль - ориентирован только на признание фактов, характеризуется конкретностью.

Расстройство мышления

1.Нарушение операционной стороны мышления:

-снижение уровня обобщения - затруднено выделение общих признаков предметов и явлений;

-искажение уровня обобщения - проявляется в том, что человек в своих суждениях отражает лишь случайную сторону явлений, а существенные отношения не принимаются во внимание.

2.Нарушение личностного и мотивационного компонента мышления:

-разноплановость мышления - когда суждения о каком-либо явлении протекает в разных плоскостях, суждения непоследовательны, человек теряет первоначальную цель. Такое нарушение мышления встречается при шизофрении;

-резонёрство - многоречивые, бесплодные рассуждения, стремление подвести под любое явление какую-то концепцию. При этом интеллект и познавательные процессы у человека не нарушены.

3.Нарушение динамики мыслительной деятельности:

-лабильность мышления - человек не успевает закончить одну мысль, как уже переходит к другой;

-инертность, или «вязкость мышления» - когда люди не могут изменять ход своих суждений, переключаться с одного вида деятельности на другой;

-непоследовательность суждений - проявляется в чередовании выполнения правильных и ошибочных мыслительных действий. Такие колебания отмечены у 80% больных с сосудистыми заболеваниями мозга;

-отвлекаемость - проявляется в том, что человек неожиданно реагирует на различные случайные раздражители.

4.Нарушение регуляции мыслительной деятельности:

-нарушение критичности мышления - нарушено умение обдуманно действовать в соответствии с объективными условиями. Действия человека не регулируются мышлением, лишены целенаправленности. Павлов И.П. писал: «Сила ума гораздо больше мирится правильной оценкой действительности, чем массой школьных знаний, которых вы можете собрать сколько угодно, но это ум низшего порядка. Гораздо более точная мера ума - это правильное отношение к действительности, правильная ориентировка, когда человек понимает свои цели, предвидит результат своей деятельности, контролируя себя»

-нарушение регулирующей роли мышления - проявляется достаточно часто даже у здоровых людей. Это имеет место при сильных эмоциях, аффектах, когда суждения человека становятся ошибочными;

-разорванность мышления - когда человек может часами произносить монологи независимо от присутствия других людей. При этом отсутствует связь между отдельными элементами рассуждений, т. е. речь в этом случае не является средством общения.