
- •1)Психология: предмет, объект и методы исследования. Место психологии в системе наук
- •2)История развития психологического знания
- •3)Основные положения бихевиоризма и Необихевиоризма
- •4)Основные положения психоанализа
- •5)Когнитивная психология
- •6)Гуманистическая психология
- •7)Трансперсональная психология
- •8)Основные направления отечественной психологии
- •9 Вопрос. Влияние на психику генетических факторов.
- •10 Вопрос. Строение нервной системы. Функциональная специализация структур мозга.
- •11 Вопрос. Психофизиологическая проблема (соотношение физиологических и психологических процессов).
- •12 Вопрос. Возникновение и эволюция психики в процессе филогенеза и онтогенеза.
- •13 Вопрос. Структура психики.
- •14 Вопрос. Сознание и бессознательное. Изменение состояния сознания.
- •15 Вопрос. Понятие ощущение. Виды и свойства ощущения. Взаимодействие ощущений.
- •16 Вопрос. Понятие восприятия. Теория восприятия. Виды и свойства восприятия.
- •Вопрос 19. Понятие «мышление». Виды мышления. Виды мыслительных операций. Формы мышления.
- •20 Вопрос. Индивидуальные различия в мыслительной деятельности. Стили мышления. Расстройство мышления.
- •21 Вопрос. Интеллект. Оценка развития интеллекта.
- •22 Вопрос. Представление. Воображение. Творчество.
- •23 Вопрос. Понятие «память». Виды и типы памяти.
- •Вопрос 24. Последовательность обработки информации. Активизация познавательных процессов.
- •25 Вопрос «понятие и структура личности».
- •26 Вопрос « понятие и структура темперамента. Его физиологические механизмы»
- •27 Вопрос « понятие и структура характера. Типология характеров»
- •28 Вопрос «Акцентуация характера»
- •29 Вопрос « эмоции и чувства. Виды эмоций. Функции эмоции. Физиологические основы эмоций»
- •Виды эмоций
- •Функции эмоций :
- •Физиологические основы эмоций
- •30 Вопрос « понятие воли. Волевые качества личности»
- •31 Вопрос « понятие и структура деятельности . Виды. Приёмы»
- •Образование как общечеловеческая ценность
1)Психология: предмет, объект и методы исследования. Место психологии в системе наук
Психология – наука о закономерностях развития и функционирования психики и психических явлений.
Предмет психологии-это та сторона объекта, на которой концентрируется данная дисциплина.
Объект психологии-это то на что направлена данная дисциплина
Методы психологии - Совокупность способов и приемов изучения психических явлений.
Существуют различные классификации методов психологии. Одной из наиболее популярных является классификация Б. Г. Ананьева. В соответствии с ней выделяются 4 группы методов психологии.
1 группа – Организационные методы – группа методов психологии, которые определяют общий способ организации психологического исследования.
К ним относят сравнительный, лонгитюдный и комплексный методы. Сравнительный способ организации исследования основывается на сопоставлении данных разных возрастных выборок. Лонгитюдное исследование предполагает длительное изучение интересуемого явления. Комплексный метод предполагает междисциплинарное изучение предмета.
2 группа – Эмпирические методы - группа методов психологии, позволяющих получить первичные данные об изучаемом явлении. Поэтому данные методы известны еще как «методы сбора первичной информации». К эмпирическим методам относят наблюдение и эксперимент.
3 группа – Методы обработки данных – подразумевают проведение количественного (статистического) и качественного анализа первичных данных (дифференциация материала по группам, сопоставление, сравнение и т. д.).
4 группа – Интерпретационные методы – различные приёмы объяснения выявленных в результате обработки данных закономерностей и их сопоставление с ранее установленными фактами. Выделяют генетический способ интерпретации (анализ материала в плане развития с выделения отдельных фаз, стадий, критических моментов и т. д.) и структурный способ (установление структурной связи между всеми характеристиками личности).
Основными методами получения психологической информации являются наблюдение и эксперимент.
Наблюдение – один из основных методов сбора первичной информации, состоящий в систематическом и целенаправленном восприятии и фиксировании психических явлений в определенных условиях.
Необходимые Условия для использования метода: четкий план наблюдения, фиксация результатов наблюдения, построение гипотезы, объясняющей наблюдаемые явления, и проверка гипотезы в последующих наблюдениях.
Эксперимент (от лат. experimentum – проба, опыт)– один из основных методов сбора первичной информации, характеризующийся тем, что исследователь планомерно манипулирует одной или несколькими переменными (или факторами) и фиксирует сопутствующие изменения в проявлении изучаемого явления.
Место психологии в системе наук
Существует много разных классификаций наук, в большинстве из них психология занимает промежуточную позицию между несколькими категориями. Связано это с широким спектром вопросов, которыми занимается психология, и методов, которые при этом используются. С одной стороны, психология — естественная наука, активно использующаяэкспериментальные методы для проверки гипотез. Многие методы статистических расчётов, которые на данный момент считаются общепринятыми, первоначально были разработаны психологами. С другой стороны, в трудах представителей гуманистической психологии практически нет места измерениям, расчётам и экспериментам — работы этой школы можно смело отнести к гуманитарному знанию. В некоторых классификациях, помимо гуманитарных и естественных наук, выделяются также общественные (социология, политология); заметную часть современной психологии можно отнести к этой группе. Советский психолог Б. Г. Ананьев указывал на место психологии как ядра системы наук о человеке.
Психология активно взаимодействует с большим количеством других наук и отраслей научного знания. Это взаимодействие проявляется, прежде всего, в создании отраслей психологии, являющихся смежными, прикладными отраслями научного знания, исследующими закономерности объективной действительности с позиции предмета психологии. Например, связь психологии с антропологией устанавливается благодаря существованию такой фундаментальной отрасли психологии, как психологии личности; связь психологии спсихиатрией выражается в существовании таких отраслей, как патопсихология, клиническая психология, психосоматика, психология аномального развития; связь с нейробиологией,анатомией и физиологией ЦНС обнаруживается реализуется через нейропсихологию, психофизиологию; связь с генетикой выражается в создании психогенетики; с дефектологией — в существовании специальной психологии; лингвистика, взаимодействуя с психологией, рождает психолингвистику; с юриспруденцией связь отчётливо проявляется в таких отраслях психологии, как судебная психология, психология жертвы, криминальная психология, психология расследования преступлений.