
- •Пояснювальна записка до модульної контрольної роботи
- •Критерії оцінювання результатів модульної контрольної роботи з курсу “Журналістські жанри: аналітичні”
- •Тестова частина
- •Тестовий блок
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Тестовий блок
- •Теоретична частина
- •Ключі до модульної контрольної роботи
- •Література для підготовки до модульної контрольної роботи з курсу
- •Додаткова:
Теоретична частина
Стан і перспективи розвитку української журналістики на міжнародну тематику.
Державний суверенітет, національна ідентифікація та ЗМІ.
Затверджено на засіданні кафедри теорії та історії журналістики
Протокол № 1 від 28 серпня 2008 р.
Київський міжнародний університет
Модульна контрольна робота |
|
Галузь знань: 0302 Напрям підготовки: 6.030200 |
Журналістика Журналістика |
|
|
Дисципліна |
Міжнародна журналістика |
ВАРІАНТ №16
Тестовий блок
1. Авторитарна теорія передбачає
а) підзвітність ЗМІ перед владикою держави, королем, можновладцем
б) журналістика, як засіб впливу зі сторони партії
в) свобода друку, яка базується на свободі волі та незалежності від держави
г)автономію ЗМІ від власників і дозволяє враховувати інтереси суспільства.
2. Лібертаріанська теорія передбачає
а) підзвітність ЗМІ перед владикою держави, королем, можновладцем
б) журналістика, як засіб впливу зі сторони партії
в) свобода друку, яка базується на свободі волі та незалежності від держави
г)автономію ЗМІ від власників і дозволяє враховувати інтереси суспільства.
3. Теорія соціальної відповідальності передбачає
а) підзвітність ЗМІ перед владикою держави, королем, можновладцем
б) журналістика, як засіб впливу зі сторони партії
в) свобода друку, яка базується на свободі волі та незалежності від держави
г)автономію ЗМІ від власників і дозволяє враховувати інтереси суспільства.
4. Радянська комуністична теорія передбачає
а) підзвітність ЗМІ перед владикою держави, королем, можновладцем
б) журналістика, як засіб впливу зі сторони партії
в) свобода друку, яка базується на свободі волі та незалежності від держави
г)автономію ЗМІ від власників і дозволяє враховувати інтереси суспільства.
5. Коли вперше з’явились «чотири теорії преси»
а) 1956 р.
б) 1930-ті.
в) 1970-ті
6. Першою концепцією преси вважається
а) лібертаріанська
б) авторитарна
в) теорія соціальної відповідальності
г) радянська комуністична теорія
7. Коли виникла авторитарна модель
а) ХХ ст..
б) XVI-XVII ст..
в)ХІХ ст..
8. Ознаками авторитарної журналістики є
а) у своєму підґрунті має філософію абсолютної влади монарха або призначеного ним уряду
б) головна мета журналістики— підтримувати й проводити політику уряду, що перебуває при владі, і служити державі
в) преса контролюється за допомогою урядових патентів, ліцей зій, а також цензури
г) преса знаходиться в руках держави або приватних особ
д) усі вірні
9. В яку епоху виникає ліберальна модель
а) Просвітництва
б) Новий Час
в) Середньовіччя
10. Рушійною силою появи ліберальної моделі
а) глобалізація
б)капіталізм
в) свобода слова
11. Що не є постулатом покладеним в основу ліберальної моделі
а) відділення новин від думок
б) відкриття журналістам доступу для урядової інформації
в) відсутність цензури
г) преса розглядається як інструмент здійснення урядової політики, хоча й не обов'язково належить уряду
12. Цілеспрямований, обумовлений об’єктивними законами вплив на його динаміку в інтересах розвитку чи руйнування тієї соціальної системи, до якої має стосунок даний конфлікт – це
а) управління конфліктом
б) розв’язання конфлікту
в) втручання у конфлікт
13. Що не є етапом конфлікту
а) виникнення та розвиток конфліктної ситуації
б) розвиток відкритого конфлікту
в) розв’язання конфлікту
г) діагностика конфлікту
14. Основними джерелами прогнозування конфліктів є
а) рівень соціальної напруженості
б) соціально-психологічний клімат
в) лідерство й мікро групи
г) інші соціально-психологічні явища
д) усе разом
15. Яким може бути розв’язання конфлікту за критерієм рівня вирішеності
а) остаточним або частковим
б) повним або неповним
в) вчасним або пізнім
16. Назвіть жанр, предметом якого є найбільш типові факти, що дозволяють судити про тенденції, відрізняються високим рівнем демонстративності, дають змогу створити панораму дійсності.
а) огляд;
б)рецензія;
в) коментар
17. Поняття «кореспонденція» вживали вже в:
а) XVIII ст.
б) ХУ ст.
в) ХІХ ст.
18. Метод, що полягає у виявленні причинно-наслідкових зв'язків шляхом розчленовування предмета вивчення на складові елементи:
а) аналіз;
б) синтез;
в) аналогія.
19. В основі міжнародних відносин лежить
а) ідеологічна теорія конкретної держави
б) загальнолюдські цінності
в) політичний реалізм
20. Право націй на самовизначення – це
а) вільне приєднання до незалежної держави або об'єднання з ним
б) створення суверенної і незалежної держави, або встановлення будь-якого іншого політичного статусу, вільно визначеного народом
в) обидва варіанти
21. Які країни визнають за корінними народами колективні права у своєму внутрішнім законодавстві
а) Норвегія, Швеція, ,
б) Фінляндія, Данія
в) Канада, США
г) усі варіанти вірні
22. Міжетнічна сумісність, типова для індустріально-виробничих суспільств передбачає
а) первісний процес внутрішньонаціонального обміну
б утворення ядра нації із тих етнічних спільнот, які безпосередньо беруть участь в індустріально-виробничому обміні
в) обидва варіанти вірні
23. Спільнота людей, споріднених або хоча б близьких за історичним походженням, етногенезом, мовою спілкування, нинішньою або минулою територією проживання, рисами матеріальної і духовної культури, звичаями та іншими ознаками – це
а) етнічна група
б) нація
в) національна меншина
24. Національна свідомість - це
а) усвідомлення нацією, людиною або певною спільнотою своєї приналежності до нації, спільної історичної долі його представників, своєрідності дії геополітичних, соціопсихічних, історичних чинників, неповторності характеру, темпераменту, менталітету, психології, культури.
б) особливого вид самопочуттів групи людей, які включаючи такі національні почуття, як почуття причетності до долі свого народу і своєї країни, любові до національної Батьківщини, національної культури і мови, почуття національної гордості, готовності і волі до здійсненій національної мети.
в) обидва варіанти вірні
25. Коли сформувалась українська мова, як мова «високої культури»
а) ХVІ – ХVІІ ст.
б) ХІХ – ХХ ст..
в) ХХ ст.
26. Автором висловлювання «Пpoцec передaвaння полiтичної iнфopмaцiї, якa циркyлює вiд oднiєї частини пoлiтичнoї сиcтeми до iншoї, мiж пoлiтичнoю та cyспiльнoю системами, а також мiж пoлiтичними cтpyктyрaми, сyспiльними гpyпами та iндивiдaми, називається полiтичною комунікацією» є
а) Р.-Ж. Швapцeнбepг
б) С. Лixтep
в) M. Влacенкo
27. Хто poзглядaв кoмyнікaцію з пoглядy її гoмoгeнноcті, мобільнocті, oбcягів і спpямoвaнocті
а) Р.-Ж. Швapцeнбepг
б) Г. Aлмoнд і Дж. Кoyлмен
в) С. Лихтер та M. Влacенкo
28. Чим масова комунікація не являється
а) дiяльнicтю coцiaльнoгo cyб'єктa з виpoбництвa і poзпoвcюджeння coцiaльнo-
пoлiтичнoї iнфopмaцiї, нaцiлeнoї на формувaння cyспiльної cвiдoмоcтi
cyб'єктiв пoлiтики та спpямyвaння їxньої дiяльнoстi.
б) iнфopмaцiйнo-пpoпaгaндиcтcькa дiяльнiсть
в) просвітницька діяльність
29. Основними способами передачі політичної і взагалі інформації є
а) ЗМІ
б) офіційні організації
в) неофіційні (особисті контакти)
г) усі
д) жоден
30. Спонукальна інформація спрямовується на
а) активацію і дестабілізацію
б) аргументацію і активацію
в) аргументацію і дестабілізацію