
- •Дизартрия
- •1. Определение понятия дизартрии. Этиологические и патогенетические факторы возникновения дизартрии. Виды неврологической патологии, при которой отмечаются дизартрические нарушения речи.
- •2. Вопросы дифференциальной диагностики (дислалия – дизартрия, алалия – дизартрия).
- •3. Классификация дизартрии на основе синдромологического подхода (табл. В конце)
- •4. Основные принципы и задачи логопедического воздействия при дизартрии.
- •1) Единство диагностики и коррекции нарушений развития
- •Задачи логопедической работы при дизартрии
- •6. Основные направления и методы логопедической работы при дизартрии.
- •7. Псевдобульбарная дизартрия, структура дефекта.
- •8. Бульбарная дизартрия, структура дефекта.
- •9. Подкорковая дизартрия, структура дефекта.
- •10. Мозжечковая дизартрия, структура дефекта.
- •11. Коррекционная работа по развитию функциональных возможностей кистей и пальцев рук.
- •12.Корковая дизартрия, структура дефекта.
- •13.Общая характеристика стёртой дизартрии.
- •14. Спастико-паретическая дизартрия, структура дефекта.
- •Спастический вариант
- •Паретический вариант
- •Гиперкинетический вариант
- •15. Спастико-ригидная дизартрия, структура дефекта.
- •16. Гиперкинетическая дизартрия, структура дефекта.
- •17. Различные критерии классификации дизартрии (см. Схема в конце)
- •18.Атактическая дизартрия, структура дефекта.
- •19.Структура дефекта при дизартрии (основные нарушения).
- •20. Обследование детей с дизартрией.
- •21.Основные виды логопедического массажа.
- •22. Классификация дизартрии по степени понятности речи для окружающих, понятие анартрии.
- •23.Дифференциальная пассивная и активная артикуляционная гимнастика
- •24.Особенности нарушения дыхания при дизартрии.
- •25.Особенности нарушения голоса при дизартрии.
- •26. Особенности нарушения просодики при дизартрии.
- •27. Детская псевдобульбарная дизартрия в синдроме дцп
- •28. Детский церебральный паралич. Классификация детских церебральных параличей.
- •29. Дизартрия у детей с дцп. Принципы логопедической работы.
- •30. Основные направления логопедической работы по коррекции нарушений речи при дизартрии у детей дошкольного возраста с дцп.
- •31. Развитие фонематической системы речи.
- •32. Упражнения, используемые для устранения гиперсаливации.
- •33. Обучение регуляции мышечного тонуса.
- •34. Развитие моторики артикуляционного аппарата при дизартрии.
- •35. Развитие дыхательной функции и голоса.
- •Синхронизация дыхания с мягкой голосоподачей
- •36. Развитие интонационной выразительности речи.
- •37. Развитие словаря и грамматического строя речи.
- •Специфика логопедической работы с детьми с дцп (развитие лексики)
- •Дифференциальная диагностика сходных речевых патологий бульбарной формы дизартрии от псевдобульбарной
- •Сравнительная характеристика произношения звуков у детей, имеющих алалию и дизартрию
- •Дифференциальная диагностика дислалии и дизартрии
- •Основные нарушения при различных формах дизартрии
- •Отличительные признаки стертых форм дизартрии от дислалии
- •Принципы и задачи
- •Дизартрии
- •Комплексный характер логопедического воздействия
- •Дизартрия к лассификация
Дифференциальная диагностика сходных речевых патологий бульбарной формы дизартрии от псевдобульбарной
Критерии
|
БУЛЬБАРНАЯ |
ПСЕВДОБУЛЬБАРНАЯ |
Характер пареза, или паралича речевой мускулатуры |
Периферический |
Центральный |
Характер нарушения речевой моторики |
Произвольные и непроизвольные движения |
Преимущественно страдают произвольные движения |
Характер поражения артикуляционной моторики |
Диффузный |
Избирательный, с нарушением тонких дифференцированных артикуляционных движений |
Специфика нарушения звукопроизношения |
Гласные приближаются к нейтральному, гласные и звонкие согласные — оглушены |
Артикуляция гласных отодвинута назад, наряду с оглушением наблюдается озвончение |
В неврологической симптоматике |
Мышцы органов артикуляции паретичны |
Даже при паретичности в отдельных мышцах отмечается спастичность |
Сравнительная характеристика произношения звуков у детей, имеющих алалию и дизартрию
Произношение звуков у детей с АЛАЛИЕЙ |
Произношение звуков у детей с ДИЗАРТРИЕЙ |
I. Общая характеристика произношения звуков |
|
1) Достаточная сохранность моторной деятельности артикуляторного механизма. |
1) Выраженное нарушение артикуляторного механизма. |
2) Характерны преимущественно фонематические нарушения, наиболее ярко проявляющиеся на знаковом уровне деятельности артикуляторного механизма. |
2) Преимущественно характерны фонетические нарушения. |
3) Многие звуки, подверженные нарушениям (искажениям, заменам, пропускам), имеют одновременно и правильное произношение. |
3) Изолированные звуки, подверженные нарушениям (искажениям, заменам, пропускам), имеют одновременно и правильное произношение. |
4) Разнотипные нарушения произношения звуков, его искажения, замены, пропуски. |
4) Однотипные нарушения-произношения звука (только его искажения, замена либо пропуск). |
5) В нарушениях произношения доминируют замены звуков |
5) В нарушениях произношения доминируют искажения звуков |
II. Искажения звуков |
|
1) Искажение небольшого количества звуков. |
1) Искажение большого количества звуков. |
2) Искажение преимущественно сложных по артикуляции звуков. |
2) Искажение и сложных и простых по артикуляции звуков. |
3) Для некоторых искажающихся звуков свойственно сосуществование искаженной и правильной артикуляции |
3) Для всех искажающихся звуков свойственно постоянное искажение |
III. Замены звуков |
|
1) Замены артикуляторно сложных звуков. |
1) Замены преимущественно артикуляторно сложных звуков. |
2) Непостоянные замены звука. |
2) Постоянные замены звука. |
3) Разнообразные замены звука. |
3) Однообразные замены звука. |
4) Взаимозамены звуков сравнительно часты |
4) Взаимозамены звуков сравнительно редки |
IV. Пропуски звуков |
|
1) Непостоянные пропуски. |
1) Постоянные пропуски. |
2) Пропуски как артикуляторно сложных, так и простых звуков |
2) Пропуски преимущественно артикуляторно сложных звуков |