5.14. Демонстрация презентации

Демонстрацию презентации с первого слайда можно начать, выполнив команду Показ слайдов, Начать показ или нажав клавишу F5. Демонстрация с произвольного слайда начинается

п

расположенной в левой нижней части

о щелчку на кнопке окна MS PowerPoint.

В

Далм Переход

Эолисиод кимдеа...

Заметки докладчика	□		А (тематически
			Скрыгать ьсегда
Зкран *			Стрелка
С проГКО	I		Карандаш
Зомршцта. пола* с лай до*		titer pi «сумка ►

о время демонстрации презентации в левом нижнем углу экрана появляется кнопка вызова контекстного меню, в котором содержатся все необходимые команды управления.

Например, при помощи пункта Указатель можно выбрать отображение ука­зателя либо совсем скрыть его. По умолчанию он отображается в виде стрелки, но иногда полезно переключиться в режим Карандаш (Перо). При помощи пера можно снабжать слайды примечаниями или выделять какие-то области слайда.

Удалить след карандаша на экране можно, воспользовавшись командой Экран, Стереть карандаш управляющего меню.

С помощью соответствующего пункта меню можно вывести на экран Заметки докладчика, содержащие дополнительную информацию к слайду.

ЛИТЕРАТУРА

1. Баранова Ю.Ю. и др. Методика использования электронных учебников в образовательном процессе. //Информатика и об­разование. — 2000. — № 8. — С. 43—47.

2. Башмаков А.И., Башмаков И.А. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем. — М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 2003. —616 с.

3. Иванов В.Л. Структура электронного учебника. //Информатика и образование. — 2001. — № 6. — С. 63—72.

4. Интернет в гуманитарном образовании: учебное пособие для студентов высших учеб. заведений /Под ред. Е.С. Полат. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 272 с.

5. Карелова Е.И., Шумихина Т.А. Основы информационных тех­нологий для учителя. Лабораторный практикум. —М.: Феде­рация Интернет Образования, 2002. — 148 с.

6. Козлов О.А. и др. Роль структурно-логической схемы при на­писании компьютеризированного учебника. //Информатика и образование. — 1998. — № 4. — С. 44—49.

7. Кравцова А.Ю., Мануйлов В.Г. Педагогические мультимедий­ные мастер-шаблоны в среде Microsoft Office 97. //Информатика и образование. — 1999. — № 5. — С. 77—80.

8. Кречетников К.Г. Особенности проектирования интерфейса средств обучения. //Информатика и образование. — 2002. — № 4. — С. 65—75.

9. Лаврентьев ВН., Пак Н.И. Электронный учебник. //Информатика и образование. — 2000. — № 9. — С. 87— 91.

Ю.Наумов ВВ. Разработка программных педагогических средств. //Информатика и образование. — 1999. — № 3. — С. 36—40.

11.Новиков СВ. Принципы разработки интернет-учебников. //Информатика и образование.— 2001. — №10. — С. 61— 66.

12.Панюкова СВ. Информационные и коммуникационные техно­логии в личностно-ориентированном обучении.- М.: Изда­тельство ИОСО РАО, 1998. - 225 с.

13.Панюкова СВ. Концепция реализации личностно-ориентированного обучения при использовании информаци­онных и коммуникационных технологий. - М.: Издательство ИОСО РАО, 1998. - 120 с.

1 строка меню;