
- •1.Понятие об экологии как науке и общенаучном подходе к проблемам взаимодействия природы и общества. Учение о природопользовании.
- •2. «Основы экологии и экономика природопользования» как межотраслевая учебная дисциплина. Методология курса.
- •3. Концепции природопользования.
- •6. Биотические факторы
- •7.Уровни организации живого вещества.
- •12. Экономическая оценка природных ресурсов: сущность, задачи, функции.
- •13 Теоретические основы и методы определения экономической оценки природных ресурсов.
- •14. Эколого-экономическое значение воздушного бассейна. Основные источники, виды и последствия загрязнения воздушного бассейна
- •15. Основные направления охраны атмосферы и регулирование качества воздушной среды.
- •16. Эколого-экономическое значение водных ресурсов и основные направления их использования. Источники и виды загрязнения водных ресурсов, способы борьбы с ними.
- •17. Состояние водных ресурсов рб и основные направления их охраны.
- •18.Земельные ресурсы и их использование. Плодородие земли и последствия антропогенного использования земельных ресурсов. Экологизация сельского хозяйства.
- •19. Земельные ресурсы Беларуси: их состав и структура, пути улучшения использования
- •20. Радиоактивное загрязнение земельных ресурсов в Беларуси.
- •21. Лесные ресурсы и проблемы интенсификации лесопользования.
- •22. Роль минеральных ресурсов в воспроизводственном процессе. Классификация полезных ископаемых.
- •23. Минеральные ресурсы рб и их оценка.
- •24 Биологические ресурсы Беларуси и направления их охраны.
- •25 Понятие рекреационных ресурсов и их классификация.
- •26. Курортно-лечебные ресурсы.
- •27. Понятие и концепция экологического туризма. Виды и формы экотуризма
- •28.Состав и структура особо охраняемых природных территорий Республики Беларусь.
- •29.Национальный парк как полифункциональная природоохранная территория. Типология заказников и развитие их сети
- •30. Особенности хозяйственного механизма природопользования в условиях перехода к рынку.
- •31 Управление природопользованием: сущность, методы, функции, организационные структуры
- •32 Прогнозирование и планирование природоохранной деятельности. Организационные структуры природопользованием
- •34. Основы экологического нормирования и стандартизации в области охраны окружающей среды.
- •35. Национальная системы мониторинга окружающей среды в Республике Беларусь и ее функционирование.
- •36. Учет и анализ в сфере природопользования и охраны окружающей среды. Государственные кадастры природных ресурсов.
- •37. Государственная экологическая экспертиза и контроль.
- •38. Экологический аудит и экологическое страхование в сфере природопользования и охраны окружающей среды.
- •39. Экономический механизм природопользования – совокупность форм и методов экономического стимулирования рационального природопользования и природоохранной деятельности.
- •40. Формирование системы платного природопользования в Беларуси.
- •44. Методика определения экономического и социального ущербов. Совокупный предотвращенный экономический ущерб и возможности его определения
- •45. Состав природоохранных мероприятий и принципы их обоснования.
- •47. Проблема разрушения озонового слоя и эколого-экономический механизм ее решения.
- •48. Проблема глобального потепления климата и эколого-экономический механизм ее решения.
- •49. Проблемы охраны окружающей среды Республики Беларусь.
- •52. Развитие альтернативной энергетики в мире и в рб – состояние и перспективы
- •53. Рентная оценка природных ресурсов
1.Понятие об экологии как науке и общенаучном подходе к проблемам взаимодействия природы и общества. Учение о природопользовании.
Экология как наука сформировалась в недрах биологии в середине XIX ст. Термин был введен Геккелем (экология как “общая наука об отношениях организмов с окруж. средой”). В процессе развития экология превратилась в биолог.учение, исследующее живые организмы и их совокупности, взаимодействующие друг с другом и образующие с окруж. средой обитания некое единство, в пределах которого происходит преобразование энергии и органического вещества. Современная экология в представляет сложную систему знаний, подразделяется на общую и частную (экология растений и экология животных).Общая экология исследует популяции, биоценозы и биосферы, а также эколог.системы и биогеоценозы. В последние десятилетия произошло расширение экологии в связи с включением в сферу объектов ее изучения человека как биологического вида с его природопокорительной деятельностью и возникшей угрозой глобального экол. кризиса. Экологией стали называть весь комплекс взаимоотношений человека с окруж. природной средой. Обострение проблем окруж. среды привело к проникновению экологии в различные области науки и практики. Это обусловило появление прикладных отраслей экологии: промышленной экологии, агроэкологии, соц. экологии , экологии города и т.п.. Термин природопользование был предложен в середине 20 века. В широком смысле понимается совокупность всех форм воздействия общества на прир. среду и мер по ее сохранению. В узком смысле понимается деятельность конкретных заинтересованных ведомств, субъектов хозяйствования, относящихся к природоэксплуатирующим и природовоспроизводящим отраслям. Экономика природопользования — наука, изучающая хозяйств.отношения, возникающие в процессе использования, восстановления прир. ресурсов и охраны окруж. среды. Объектом природопользования служит комплекс взаимоотношений между прир. ресурсами, естественными условиями жизни общества и его социально-экономич. развитием. Предметом природопользования является оптимизация этих отношений, стремление к сохранению и воспроизводству среды жизнедеятельности человека.
2. «Основы экологии и экономика природопользования» как межотраслевая учебная дисциплина. Методология курса.
Экология изучает взаимоотношения живых организмов между собой и с окруж. средой с учетом изменений, вносимых в эту среду деятельностью человека. Основные отрасли:1Общая экология - изучает общие законы формирования, функционирования и эволюции эколог. систем на основе анализа таких характеристик, как продуктивность, круговорот вещества и энергии, устойчивость, биоразнообразие и др. 2Специальная экология - научное направление, включает:а)аутэкология экология отдельных особей и видов;б)популяционная экология;в) синэкология - экология многовидовых сообществ, биоценозов;г)экология систематических групп д)эволюционная экология - учение о роли эколог. факторов в эволюции.3 Геоэкология - изучает взаимоотношения организмов и среды обитания с точки зрения их географической принадлежности:а) экология сред - воздушной, суши, почвенной, морской, пресноводной;б)экология прир.-климатических зон.;в) экология географических областей, регионов, стран, континентов. 4Прикладная экология - большой комплекс дисциплин, связанных с различными областями взаимоотношений между обществом и природой. Разделы прикладной экологии:а) инженерная экология - изучение и разработка инженерных норм и средств; б)сельскохозяйственная экология;в) биоресурсная и промысловая экология; г)урбоэкология (экология городов, коммунальная экология и т.п.);д)медицинская экология;е) экотоксикология;ж) приложения экологии к практике охраны природы и окруж. среды. 5Экология человека - изучает взаимодействие человека как биолог. особи и, как соц. субъекта с окруж. его прир. и соц. средой.Данная отрасль включает:а) биоэкологиячеловека;б) соц. экология (экология личности, семьи, соц. групп, экология рас и наций, демографическая экология). 6Глобальная экология - изучает взаимоотношения всего человечества в процессе его развития с биосферой. Методологическую основу экологии составляет сочетание:системногоанализа;натурных наблюдений и измерений;эксперимента;моделирования. Системный анализ - это направление научного познания и соц. практики, в основе которого лежит исследование объекта как системы. Современная система наблюдений включает космические, атмосферные, наземные, подземные, наводные, подводные измерительные комплексы и др. Эксперименты широко применяются в естественных и технических науках. Отличие эксперимента от наблюдения состоит в том, что при эксперименте сознательно организуется определенное воздействие на исследуемую систему и затем изучается реакция системы на это воздействие. Эксперименты делятся на лабораторные и натурные. Моделирование - это изучение закономерностей с помощью лабораторных, натурных или математических моделей. Под моделью понимается имитация того или иного явления реального мира, позволяющая делать прогнозы.