Заключение

Ян Амос Коменский оказал огромное влияние на развитие педагогической мысли и школы во всем мире.

Огромен вклад Коменского в дошкольную педагогику. Учение Коменского о задачах, содержание и методах воспитания детей дошкольного и предшкольного возраста, которое мы рассмотрели в своей работе, представляет собой стройную и новую для своего времени теорию. Оно глубоко реалистично и основывается на принципах гуманизма. Поэтому совершенно справедливо Коменского можно признать основоположннком научной дошкольной педагогики.

В соответствии с принципами природосообразности и возрастной периодизации Коменский считает, что семейное воспитание (материнская школа) является первым и одним из самых главных этапов детского воспитания и обучения.

Задачи материнской школы Коменский видел в целенаправленном семейном воспитании ребенка под руководством матери, в развитии его органов чувств, обогащении круга представлений об окружающем мире, формировании правильной речи и первоначальных двигательных умений и навыков.

Идеи Коменского, как любое открытие в истории человечества, уже несколько веков стимулируют развитие гуманистической педагогической мысли. Очевидно, вызревание тенденции к осознанию международного характера педагогических проблем, характеризующей современное общественное сознание, будет способствовать актуализации многих аспектов его наследия.

Список литературы

1. Альт Р. Прогрессивный характер педагогики Коменского / Пер. с нем. и примеч. А. И. Пискунова. - М.: Акад.пед наук РСФСР, 1959. – 105 с.

2. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики: Учеб. пособие для вузов. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 1998. – 267 с.

3. Духавнева А.В., Столяренко А.Д. История зарубежной педагогики и философия образования. Учебное пособие для студентов вузов. – Ростов н/Д.: Феникс, 2000. – 480 с.

4. Егоров С.Ф. История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия. Учебное пособие. – М.: Академия. 2000. – 436 с.

5. История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошк. педагогика и психология»/Сост. Н.Б. Мчедлидзе и др. – 2-е изд., доп. – М.: Прсвещение, 1986. – 464 с.

6. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: учеб. для студентов вузов/Междунар. акад. наук пед. обр-я; Под ред. З.И. Васильевой. – М.: Академия, 2001. – 414 с.

7. История педагогики и образования: от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: Учеб. пособие для пед. учеб. заведений/Под ред. А.И. Пискунова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Сфера, 2001. – 509 с.

8. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т.1. – М.: Педагогика, 1982. – 656 с.

9. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т.2. - М.: Педагогика, 1982. – 576 с.

10. Корнетов Г.Б. История педагогики: Учеб. пособие для студентов вузов. – М.: УРАО, 2003. – 292 с.

11. Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций/Учеб. пособие для студентов педагог. учеб. заведений. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2000. – 523 с.

12. Лордкипинадзе Д.О. Ян Амос Коменский. Изд. 2-е. - М.: Педагогика, 1970. – 440 с.

13. Митюров Б.Н. Славянские истоки педагогики Я.А. Коменского//Педагогика. – 1995. - №1. – С. 109-113

14. Педагогическое наследие. Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И.Г./Сост. В.М. Кларин, А.Н. Джуринский. – М.: Педагогика, 1989. – 416 с.

15. Подольная Г. Ян Амос Коменский – философ, мыслитель, педагог (1592-1670)//Начальная школа. – 1992. - №3. – С. 52-53

16. Равкин З. Школа-«Мастерская человечности»//Воспитание школьников. – 1992. - №3/4. – С. 10-11

17. Равкин З.И. Великий реформатор школы: (О Я.А. Коменском)//Педагогика. – 1992. - №6. – С. 81-85

18. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. /Гл. ред. В.В.Давыдов. - М.: Большая Российская энциклопедия. 1993. – Т.1 - 608 с.

19. Степашко Л.А. Человек в концепции Я.А. Коменского//Педагогика. – 1992. - №5/6. –С. 86-88

20. Цирульников А.М. История образования в портретах и документах. Учебное пособие для вузов. – М.: Владос, 2001. – 272 с.

21. Vivat Comenins!: (к 400-летнему юбилею Я.А. Коменского: Ст.)//Педагогика. – 1993. - №5. – С. 82-91

1 Лордкипинадзе Д.О. Ян Амос Коменский. Изд. 2-е. - М.: Педагогика, 1970. – С. 148

2 Лордкипинадзе Д.О. Ян Амос Коменский. Изд. 2-е. - М.: Педагогика, 1970. – С. 148

3 Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т.1. – М.: Педагогика, 1982. – С. 242

4 Там же, С. 245

5 Там же, С. 243

6 Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т.1. – М.: Педагогика, 1982. – С. 260

7 Там же, С. 476

8 Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. /Гл. ред. В.В.Давыдов. - М.: Большая Российская энциклопедия. 1993. – Т.1 - С. 164

9 Педагогическое наследие. Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И.Г./Сост. В.М. Кларин, А.Н. Джуринский. – М.: Педагогика, 1989. – С. 49

10 Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т.1. – М.: Педагогика, 1982. – С. 328

11 Там же, С. 406

12Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т.1. – М.: Педагогика, 1982. – С. 283.

13 Коменский Я.А. Указ. Соч. С. 157.

14 Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т.2. - М.: Педагогика, 1982. – С. 316

15 История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошк. педагогика и психология»/Сост. Н.Б. Мчедлидзе и др. – 2-е изд., доп. – М.: Прсвещение, 1986. – С. 52

16 Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т.1. – М.: Педагогика, 1982. – С. 448

17 Лордкипинадзе Д.О. Ян Амос Коменский. Изд. 2-е. - М.: Педагогика, 1970. – С. 155

18 Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т.1. – М.: Педагогика, 1982. – С. 511

19 Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т.2. - М.: Педагогика, 1982. – С. 119

20 Там же, С. 31

21 Педагогическое наследие. Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И.Г./Сост. В.М. Кларин, А.Н. Джуринский. – М.: Педагогика, 1989. – С. 35

22 Там же, С. 26

23 Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т.1. – М.: Педагогика, 1982. – С. 158-159

24 История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошк. педагогика и психология»/Сост. Н.Б. Мчедлидзе и др. – 2-е изд., доп. – М.: Прсвещение, 1986. – С. 45

25 История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошк. педагогика и психология»/Сост. Н.Б. Мчедлидзе и др. – 2-е изд., доп. – М.: Прсвещение, 1986. – С. 45

26 Там же, С. 45

27 Там же, с. 51

28 Там же, С. 52

29 Там же, С. 54

30 История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошк. педагогика и психология»/Сост. Н.Б. Мчедлидзе и др. – 2-е изд., доп. – М.: Прсвещение, 1986. – С. 49

31 История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошк. педагогика и психология»/Сост. Н.Б. Мчедлидзе и др. – 2-е изд., доп. – М.: Прсвещение, 1986. – С. 62

32 Там же, С. 62

33 История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошк. педагогика и психология»/Сост. Н.Б. Мчедлидзе и др. – 2-е изд., доп. – М.: Прсвещение, 1986. – С. 66

29