
- •Содержание
- •Введение
- •Лекция 1. Культура как система: понятие, законы, типы, функции.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •1.2. Культурологические школы и концепции.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •1.3. Соотношение понятий «культура» и «цивилизация».
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Структура мифологического мировосприятия.
- •2.1. Миф и символ.
- •2.2. Типологизация мифов.
- •2.3. Современный миф.
- •2.1. Миф и символ.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •2.2. Типологизация мифов.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •2.3. Современный миф.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Лекция 3. Культура и искусство древних обществ.
- •3.1. Особенности архаических культур: зарождение и развитие.
- •3.2. Периоды развития и особенности античной культуры.
- •3.1. Особенности архаических культур: зарождение и развитие.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •3.2. Периоды развития и особенности античной культуры.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Лекция 4. Средневековая культура: феномены карнавала, рыцарства, университета.
- •4.1. Краткий очерк культуры Средневековья (V-XV вв.).
- •Вопросы для самоконтроля.
- •4.2. Карнавал.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •4.3. Рыцарство.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •4.4. Университет.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Лекция 5. Культура эпохи Возрождения.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •5.2. Северное Возрождение.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •5.3. Европейское барокко.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Лекция 6. Европейская культура XVII века
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Художественные стили эпохи Просвещения.
- •7.1. Искусство рококо.
- •7.1. Искусство рококо.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Лекция 8. Культура Европы XIX века.
- •8.1. Классицизм, романтизм, реализм.
- •8.1. Классицизм, романтизм, реализм.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Лекция 9. Европейская культура XX века
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Культура России.
- •10.2. Древнерусская культура (IX-XIII вв.)
- •10.3. Архитектурный облик и изобразительное искусство Великого Новгорода, Владимиро-Суздальского княжества, Москвы.
- •10.4. Русское деревянное зодчество.
- •10.1. Периодизация отечественной культуры.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •10.2. Древнерусская культура (IX-XIII вв.)
- •Вопросы для самоконтроля.
- •10.3. Архитектурный облик и изобразительное искусство Великого Новгорода, Владимиро-Суздальского княжества, Москвы.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •10.4. Русское деревянное зодчество.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Лекция 11. Расцвет русской культуры (XVII-XVIII вв.).
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Лекция 12. Русская культура рубежа XIX-XX вв. - «серебряный век»
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Лекция 13. Русская культура советского периода.
- •13.1. Культура Советской России
- •13.2. Русское зарубежье
- •13.3. Советская литература второй половины XX в. И культура постсоветского периода.
- •13.1. Культура Советской России.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •13.2. Русское зарубежье.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •13. 3. Советская литература второй половины XX в. И культура постсоветского периода.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Лекция 14. Прообразы тоталитаризма в истории культуры.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Лекция 15. Судьба культуры на рубеже веков (XX-XXI вв.)
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Перечень ключевых слов
- •Вопросы для подготовки к зачету.
- •Вопросы для подготовки к экзамену.
- •Библиографический список
Вопросы для самоконтроля.
Объясните основное содержание понятий: тоталитаризм, диссидентство, массовая культура, ритуал.
В каком типе культуры заинтересовано тоталитарное государство?
Как влияет тоталитарное государство на культуру, формированию каких стилей способствует?
Противоречивы ли отношения культуры и демократического государства?
Возможен ли союз культуры и тоталитаризма (власти)? Каковы нравственные потери или приобретения от подобного союза?
Существуют ли в окружающей Вас культурной реальности прообразы тоталитаризма?
Почему против государственной власти нередко выступает интеллигенция?
Как и когда появился тоталитаризм и в чем его сущность?
В чем заключаются наиболее характерные проявления тоталитаризма в области культуры?
Лекция 15. Судьба культуры на рубеже веков (XX-XXI вв.)
Характерной чертой всей постиндустриальной культуры второй половины XX века стал постмодернизм. Настоящее как модерновое соотносилось в Новое время с прошлой культурой. Постмодернизм стал утверждать новое понимание (или толкование) бытия, человека, его души и совести, божественного, многих других признаков культуры общества и культурности человека - вне связи с прошлым историческим развитием.
Постмодернизм сегодня определяется как характеристика современной культуры, связанная с фундаментальными сдвигами в формах мышления и направлении исследовательских интересов. Такие проблемы, как интимная жизнь человека, безумие, критическое отношение к Просвещению и рациональности, отказ от онтологии и обращение к чувственности, ко всей психике человека, описание действительности «в натуральности», без каких-либо интерпретаций и замалчивания, стали центральными в постмодернистском осмыслении природы, человека и общества, культурности людей. Произошло размывание граней между дозволенным и недозволенным, эстетическим и неэстетическим, моральным и аморальным, искусством и неискусством.
Постмодернистские позиции в мировоззрении людей, в искусстве, во всей духовной культуре приводят, с одной стороны, к переосмыслению всей современной культуры общества, к утверждению критического отношения к действительности как основной доминанты. А с другой - постмодернизм размывает границы культуры и культурности.
Подобная ситуация может стать опасной для дальнейшего существования планетарной цивилизации. Общество не может долго существовать в условиях интеллектуальной и чувственной разобщенности, культура при вседозволенности суждений и оценок, поступков и действий рано или поздно погибнет. Уже сегодня постмодернистский подход к культуре многими не поддерживается, так как он не согласуется с преемственностью, гуманизмом и миротворчеством, с неотложностью решения глобальных и других проблем, поддержанием в обществе порядка, с нравственной и правовой регуляцией жизни людей.
В искусстве постмодернизм проявляется в деконструкции форм и стилей творчества художников, скульпторов, музыкантов прошлого. Широко применяется произвольная трактовка сюжетов, обезображивание или примитивизация произведений, на неестественные элементы разъединяется целое - портрет, пейзаж, скульптура и т.п. На картине С.Дали «Венера Милосская с ящиками» богиня любви предстает перед зрителями с непонятными чуждыми сюжету ящиками в области лба, груди, живота. Современные компьютерные «трактовки» произведений В.Сурикова, В.Перова и других отечественных художников представляют персонажей картин на роликовых коньках, в спортивной современной атрибутике, с государственной символикой царской России, советского времени или настоящей России. Вольное обращение с классическими образцами искусства прошлых эпох - особенность постмодернизма. Еще одна особенность - не ограниченная ничем свобода творчества. Искусство и его признаки, критерии приобретают ярко выраженную субъективную, индивидуально-личностную трактовку. Единое, традиционное, типичное, общепринятое в искусстве постмодернизм отвергает.
Дух индивидуального выражения в искусстве и индивидуального потребления становится в нем главным и единственным.
Особенностью функционирования современного искусства в мировом сообществе является более тесное его взаимодействие с народным художественным творчеством. Эпос, прикладное народное художественное творчество, магия и гадания, народная музыка и другие формы получили теоретическое осмысление в работах специалистов, само профессиональное творчество часто обращается к «истокам» - фольклору, мифологии, древним верованиям. Данная особенность часто проявляется в трудно объяснимом синтезе научных исследований, творчества современных представителей искусства и мистики, экстрасенсорики, ворожбы, медитации, виртуальности, заговоров, парапсихологии и полтергейста. Она также подчеркивает многообразие современного искусства и всей духовной культуры.
Явлением XX века стала массовая (популярная) культура. Это вид специализированного и коммерциализованного художественного творчества с широким использованием современных записывающих и воспроизводящих технических средств. Массовая культура представляет собой потребление музыкально-художественной, в основном, культуры большими массами людей, прежде всего — молодежью. Движущей силой ее является «спрос-предложение» на рынке художественно-эстетических услуг. Продукция массовой культуры создается, как правило, высококлассными специалистами, хотя не исключены массовые подделки и низкопробные «шедевры». Это высокодоходная сфера художественного творчества. Она способна производить сильное воздействие на потребителей, подчинять их психику массовым влечениям, модным формам и стилям, удерживать в духовном мире важные для заказчиков массовой культуры ценности и устремления.
В ряде случаев массовая культура используется для психологической обработки сознания молодежи, других слоев общества. Но она может и отвлекать потребителей от острых проблем и трагизма жизни, помогать легче переносить неудачи, удовлетворять художественно-эстетические потребности.
Массовая культура соотносится с элитарной духовной культурой, которая возникла значительно раньше. Сегодня элитарная культура во многом взаимодействует и интегрируется с корпоративной или узкопрофессиональной культурой. В связи с глубоким социальным и имущественным расслоением современного российского общества, элитарная культура получила существенное развитие.
Еще одной чертой и особенностью культуры мирового сообщества является формирование информационной культуры. Важно подчеркнуть, что информационный компонент функционирования планетарного общества, который получил название «информационное общество», в основных элементах и признаках уже создан. Культурность проявления информационной жизни современного общества еще предстоит утвердить.
Информационная жизнь общества существовала всегда. Но самостоятельный статус и определяющую роль она приобрела с созданием технических систем получения, обработки, хранения и истребования информации. Первый компьютер был создан в 1947 году, транзистор — в 1948г. Автоматизация в компьютерных системах утвердилась с конца пятидесятых годов. Экспертно-контрольные системы созданы в 1976г. Компьютерная техника развивается чрезвычайно быстрыми темпами. Поэтому XXI век называют не только гуманистическим, но и информационным.
Существует и другая точка зрения, согласно которой информационное сообщество возникло на рубеже XIX-XX веков. Индустриализация XVII-XIX веков потребовала новых форм управления и контроля. Такой новой формой стала информация и ее использование. Информационные взаимодействия в индустриальном производстве и самом обществе определили новый механизм материального и духовного производства, новый облик культуры. С применением информации одновременность и единство мирового социокультурного процесса дополнились синхронизацией развития локальных культур. Ее использование в телефонной связи и компьютерах, телевидении, аудио и видеотехнологиях расширяет коммуникационные сети человечества от межличностных до международных, от традиционных до интернета, от земных до космических.
В информационном обществе мировая культура реализует как свое единство, так и многообразие. Единое информационное пространство позволяет гармонично соотносить общечеловеческое и национально-особенное в культуре.
Главная тенденция современной культуры связана с глубокой деформацией чувства гармонии, с дальнейшим расщеплением целостного сознания. Абсолютизация роли науки погрузила человека в состояние полной неопределенности относительно смысла жизни. Расширение техносферы не привело к гармонизации общества.
Таким образом, культура XIX-XX столетий чрезвычайно многообразна и многолика. Она имеет кризисные процессы и прорывы в будущее. Она гуманистична и непримиримо воинственна, традиционна и нова. Материальная и духовная культура мирового сообщества представляет собой сегодня результат гигантского созидательно-творческого труда многих поколений, народов и государств. Создана грандиозная «вторая природа», которая сегодня составляет главную среду, содержание и способ жизнедеятельности человечества. Несмотря на многие нерешенные проблемы и жизнь людей, характеризующуюся выживанием, она имеет перспективы.