Вопросы для самоконтроля

1. В каком разделе философии исследуются вопросы познания?

2. Какая разница между понятиями «субъект познания» и «человек»?

3. Какую роль играет практика в познании?

4. В чем отличие классического и конвенциалистского определений истины?

5. В чем выражается относительность истины?

6. Чем отличается истинность высказывания от его правильности?

7. В чем выражается конкретность истины?

8. Может ли истина быть абстрактной?

9. В чем выражается субъективность истины?

10. Что такое эпистемология?

11. Чем отличается научное познание от обыденного?

12. Какие методы относятся к эмпирическим?

13. В чем суть аксиоматического метода?

14. Что такое идеализация и чем она отличается от абстрагирования?

15. Как связаны между собой методы исторического и логического исследования?

16. Что такое фальсификация и чем она отличается от верификации?

17. Что такое теоретический объект?

18. Какие эмпирические методы в большей степени применяются в правоохранительной деятельности?

Тестовые задания к разделу № VI

1. Философское учение о познании называется: 1) аксиологией; 2) гносеологией; 3) онтологией; 4) логикой.

2. Под абсолютностью истины в современной гносеологии понимают: 1) завершенность знания об объекте; 2) полноту знания об объекте; 3) то, что не изменяется в знании с течением времени; 4) идеал, к которому следует стремиться.

3. Согласно онтологической концепции, истина есть: 1) компонент учения о бытии; 2) объективно существующий образец; 3) материя; 4) знание, соответствующее объекту.

4. «Мир в принципе непознаваем», – утверждают сторонники: 1) диалектического материализма; 2) объективного идеализма; 3) субъективного идеализма; 4) стихийного материализма.

5. То, на что направлена познавательная деятельность субъекта, называется: 1) абсолютом; 2) законом; 3) материей; 4) объектом.

6. В каких суждениях отражена точка зрения агностицизма? 1) все наши знания, все научные теории – это лишь гипотезы; 2) я знаю, что ничего не знаю; 3) познание мира не может завершиться абсолютной истиной; 4) достоверное познание сущности вещей невозможно.

7. «Знание принципиально не может быть объективным», – утверждают сторонники: 1) марксизма; 2) позитивизма; 3) религиозной философии; 4) неотомизма.

8. Вопрос о том, способен ли человек познать мир, исследуется в: 1) антропологии; 2) гносеологии; 3) логике; 4) онтологии.

9. Учение, утверждающее первенство разума в познании и его независимость от чувственных восприятий, – это: 1) интуитивизм; 2) рационализм; 3) сенсуализм; 4) эмпиризм.

10. Понимание познания как отражения в сознании человека свойств предметов объективной реальности характерно для: 1) диалектического материализма; 2) объективного идеализма; 3) субъективного идеализма; 4) реализма.

11. Знание предмета в исторически обусловленных пределах есть: 1) абсолютная истина; 2) объективная истина; 3) относительная истина; 4) субъективная истина.

12. Наряду с теоретическим уровнем в науке имеется уровень: 1) гуманистический; 2) биологический; 3) нравственный; 4) эмпирический.

13. Основу эмпирического исследования составляют испытания изучаемых явлений в контролируемых и управляемых условиях, то есть: 1) конструирование; 2) моделирование; 3) наблюдение; 4) эксперимент.

14. Точка зрения, согласно которой опыт, а не теоретические рассуждения определяют сущность науки, называется: 1) прагматизм; 2) эмпиризм; 3) постпозитивизм; 4) трансцендентализм.

15. Согласно О. Конту, научность высказывания определяется ее опорой на: 1) мышление; 2) предшествующий опыт; 3) теорию; 4) факты.

16. Проблема отделения научного знания от ненаучного решалась в: 1) позитивизме; 2) религиозной философии; 3) прагматизме; 4) экзистенциализме.

17. Важнейшей отличительной чертой научного познания является: 1) использование методов; 2) опытная подтверждаемость; 3) практическая значимость; 4) стремление к истине.

18. Для науки характерна установка на: 1) наблюдение явлений; 2) описание явлений; 3) познание сущности явлений; 4) фиксацию явлений.

19. Метод научного познания, связанный с выявлением сущности исследуемого объекта, подведение его под какой-либо закон, называется: 1) объяснение; 2) понимание; 3) осознание; 4) созерцание.

20. Способ достижения цели в процессе познания и освоения действительности называется: 1) методом; 2) мышлением; 3) представлением; 4) экспериментом.

21. Систематизированное знание о какой-либо предметной области называется: 1) концепцией; 2) теорией; 3) учением; 4) эпистемой.

22. Методологическая процедура, устанавливающая ложность гипотезы или теории при помощи их проверки эмпирическим данными, называется: 1) верификацией; 2) интерпретацией; 3) сублимацией; 4) фальсификацией.