
- •Основы философии
- •Коллектив авторов:
- •Введение
- •Раздел I. Философия, ее предмет и круг
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел II. История философии
- •§ 1. Историко-философский процесс. Критерии типологизации
- •§ 2. Философия Древнего Востока
- •§ 3. Античная философия
- •§ 4. Средневековая философия
- •§ 5. Философия эпохи Возрождения
- •§ 6. Философия Нового времени
- •§ 7. Немецкая классическая философия
- •§ 8. Философские направления XIX века
- •§ 9. Западноевропейская философия XX века
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел III. Философская картина мира
- •§ 1. Учение о бытии
- •§ 2. Учение о развитии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел IV. Философская антропология
- •§ 1. Человек, его происхождение, сущность и смысл существования
- •§ 2. Проблема сознания в философии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел V. Социальная философия
- •§ 1. Общество как система
- •§ 2. Философия истории
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел VI. Теория познания
- •§ 1. Проблема познания в философии
- •§ 2. Научное познание
- •Вопросы для самоконтроля
- •Заключение
- •Список рекомендуемой литературы
- •Оглавление
- •Основы философии
Основы философии
Учебное пособие
Уфа 2012
УДК 1
ББК 87
О-75
Рецензенты: д. филос. н., проф. А. Ф. Кудряшев (Башкирский государственный университет);
к. филос. н., доцент А. Б. Столь (Уфимский государственный авиационный технический университет)
Коллектив авторов:
Р. Ю. Рахматуллин – доктор философских наук;
А. А. Исаев – кандидат философских наук;
Р. М. Янбухтин – кандидат социологических наук;
П. А. Сухоплюев – кандидат философских наук
О-75 |
Основы философии [Текст] : учебное пособие / Р. Ю. Рахматуллин, А. А. Исаев, Р. М. Янбухтин, П. А. Сухоплюев. – Уфа : , 2012. – 217 с. |
ISBN-978-5-7247-0663-6
Учебное пособие написано с учетом требований Программы государственного образовательного стандарта, в соответствии с чем рассматриваются вопросы, раскрывающие специфику философского знания, его историю и основные разделы – онтологию, антропологию, социальную философию, теорию познания.
УДК 1
ББК 87
© Коллектив авторов, 2012
Введение
Ключевое место в системе мировоззрения отведено философии, ориентированной на осмысление фундаментальных проблем человеческого бытия, вопросов, актуальных на протяжении всей истории развития человечества. Представляя собой совокупность основополагающих знаний о мире, человеке и обществе, философия, начиная с момента своего зарождения, обеспечивает «привитие» человеку понимания важности поиска истины, необходимости формирования установки на самореализацию, сохранения личного достоинства, проявления инициативности, ответственности и самостоятельности; достойного служения Отчизне и обществу. Особую роль философия призвана выполнить в системе высшего образования, выступая в качестве центрального элемента механизма трансляции социально-культурных ценностей, способствующих формированию и развитию у будущих специалистов собственного продуманного мировоззрения.
Известно, что планы реализуются людьми с их знаниями, умениями и убеждениями. Стремясь к объективному изложению материала, авторы тем не менее понимают, что персональный момент в этом учебном пособии неустраним, так как философские тексты не могут быть безликими, ибо претендуют на отражение глубинных проблем человеческой жизни.
Предлагаемое учебное пособие «Основы философии» построено на основе изложения учебно-методического и научного материала, с которым авторы работали продолжительное время в курсантской, слушательской и студенческой аудиториях. Выбор тем и содержания учебного пособия определили вузовские учебные планы и программы, а также контингент курсантов, слушателей и студентов, с которыми работали авторы.
В учебном пособии представлен широкой спектр философских направлений, позиций, взглядов. Если и можно говорить о его главной идее, то это, скорее, попытка подвести читателя к личностному выбору, самостоятельному ответу на основные философские вопросы. Каждый имеет право на свое обоснованное мнение по рассматриваемым в учебном пособии вопросам.
Опыт прежних десятилетий в преподавании философии предостерегает от всякого рода максимализма, поспешных обобщений, односторонности в рассмотрении философских текстов, и поэтому мы признаем опыт конкретной личности, уважительно относимся к самостоятельному поиску ответов на главные философские вопросы, которые, согласно И. Канту, звучат так: 1) что я могу знать?; 2) что я должен делать?; 3) на что я могу надеяться? и 4) что такое человек?