Список используемой литературы

Список источников:

1. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г.). Ратифицирована Постановлением ВС СССР 13 июня 1990 г. № 1559-1

1. Конституция Российской Федерации от 25 декабря 1993 г.

2. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (с изм. и доп. от 20 июля 2000 г.). СЗ РФ, 1998 г., N 31, ст. 3802.

3. Федеральный закон от 21 декабря 1996г. N 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

2. Постановление правительства РФ от 21 марта 2007 г. №172 «О федеральной целевой программе «Дети России» на 2007-2010 годы»

3. Федеральный закон от 21 декабря 1996 г. N 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

4. Федеральный закон от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

Список литературы:

1. Абрамова И. В. Подростки "группы риска" в социальной гостинице: Приюты - новая форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей // И. В. Абрамова. - М.: «Вестник», 2009. - 114 с.

2. Бобылева И.А. Социальная адаптация выпускников интернатных учреждений: Учебное пособие. – М.: Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, 2007. – 218с.

3. Бодалев A.A. Психолого-педагогические проблемы воспитания в современных условиях// A.A. Бодалев, В.А. Караковский, Л.И. Новикова. — Современная педагогика, 2008. - № 5. - С. 11-20.

4. Божович Л.И. Психологическое изучение детей в школе-интернате// Л.И. Божович. -М.: Литер-К, 2004. - 286с.

5. Брутман В.И., Северный A.A. Некоторые современные тенденции социальной защиты детей-сирот и вопросы профилактики социального сиротства//А.А. Северный, В.И. Брутман. - М.: «Феникс», 2008. - 170 с.

6. Виноградова Е.В. Особенности межличностных отношений в детских домах и школах-интернатах// Е.В. Виноградова. - Автореферат дис. канд. психол. наук. - М., 2002.- 18 с.

7. Женаев A.JI. Социально-профессиональная адаптация личности в системе «Школа-учреждение СПО - предприятие»//А.Л. Женаев: Дисс. канд. пед. наук. - СПб., 2011. - 153 с. [Электронное расписание]. – Режим работы: http://www.dissercat.com/content , свободный.

8. Каверина В.И. Социокультурная адаптация детей-сирот// В.И. Каверина, Л.Д. Сумин. -М.: ПрофИзд-во, 2007. - 419 с.

9. Касаткина Н.Э. Теория и практика формирования профессионального самоопределения молодежи в условиях непрерывного образования// Н.Э. Касаткина: Дисс. докт. пед. наук. — М., 2002. — 428 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dissercat.com/content, свободный

10. Кливер В.И. Формирование профессионального самоопределения детей-сирот в образовательных учреждениях интернатного типа// В.И. Кливер. - Дисс. канд. пед. наук. - Кемерово, 1999. - 196 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dissercat.com/content, свободный

11. Климов Е.А. Психология профессионала// Е.А. Климов, В.Д. Дрягин — М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2006. — 400 с.

12. Кон И.С. НТР и проблемы социализации молодежи// И.С. Кон. - М.: Знание, 2006. - 163 с.

13. Левин С.А., Логинова Ю.В. Проблемы адаптации выпускников детских домов к самостоятельной жизни// С.А. Левин, Ю.В. Логинова. - Материалы Межрегиональной конференции «Сироты России: проблемы, надежды, будущее». - М.: Знание, 2004. - С. 123-136.

14. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность// А.Н. Леонтьев. - М.: Политиздат, 1998. - 304 с.

15. Макарченко Т.А. Психолого-педагогические условия подготовки учащихся детских сиротских учреждений к социально-профессиональной адаптации//Т.А. Макарченко. - Брянск: «Ком-интер», 2011. — 219с.

16. Мягков И.Ф. Организация социально-психолого-педагогической помощи детям, лишенным родительского попечительства // И.Ф. Мягков, О.П. Полянская. - Воронеж: Известия, пед. ун-та. Воронежа, 2007. -С. 40-41.

17. Насветнокова О.М. Психолого-педагогические условия безопасной адаптации воспитанников учреждений интернатного типа// О.М. Насветнокова. - Спб.: «Феникс», 2003. — 119 с.

18. Педагогический энциклопедический словарь/ Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. - 528с.

19. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение// Н.С. Пряжников, О.Г. Самоленко. - М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2005. - 256 с.

20. Родичев Н.Ф. Профессии, которые мы выбираем // Н.Ф. Родичев. - Абитуриент, 2002. - № 7. - с. 23-29.

21. Руднева Е.Л. Социально-профессиональная адаптация старшеклассников в системе лицейского образования // Е.Л. Руднева. - Кемерово: Изд. «Логис», 2010. — 164с.

22. Социальная сеть работников образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/grant-po-postinternatnomu-soprovozhdeniyu, свободный.

23. Социальное сиротство в современной России: истоки и предотвращения, судьбы родителей детей-сирот \ Под ред. Т.З. Козловой. – М.: РОИОР: ИНФРА – М, 2010. – 193с.

24. Территориальный орган федеральной службы государственной статистики по Томской области [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://tmsk.gks.ru/webpages/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%20%D0%B2%20%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%85.aspx, свободный

25. Философский словарь \ под ред. И.Т.Фролова. – 5-е изд. – М.: Политиздат, 1987. – 531с.

1Макарченко Т.А. Психолого-педагогические условия подготовки учащихся детских сиротских учреждений к социально-профессиональной адаптации//Т.А. Макарченко. - Брянск: «Ком-интер», 2011. — С. 36.

2 Территориальный орган федеральной службы государственной статистики по Томской области [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://tmsk.gks.ru/webpages/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%20%D0%B2%20%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%85.aspx, свободный

1Бодалев A.A. Психолого-педагогические проблемы воспитания в современных условиях// A.A. Бодалев, В.А. Караковский, Л.И. Новикова — Современная педагогика, 2003. - № 5. - С. 11-20.

2 Кон И.С. НТР и проблемы социализации молодежи// И.С. Кон. - М.: Знание, 2006. - 63 с.

3Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность// А.Н. Леонтьев. - М.: Политиздат, 1998. - 304 с.

1 Божович Л.И. Психологическое изучение детей в школе-интернате// Л.И. Божович. -М.: Литер-К, 2004. - 286с.

2 Климов Е.А. Психология профессионала// Е.А. Климов, В.Д. Дрягин — М.: Изд-во "Институт практической психологии"; Воронеж: НПО "МОДЭК", 2006. — 400 с.

3 Кливер В.И. Формирование профессионального самоопределения детей-сирот в образовательных учреждениях интернатного типа// В.И. Кливер. - Дисс. канд. пед. наук. - Кемерово, 1999. - 196 с. - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dissercat.com/content, свободный

4 Виноградова Е.В. Особенности межличностных отношений в детских домах и школах-интернатах// Е.В. Виноградова. - Автореферат дис. . канд. психол. наук. -М., 2002.- 18 с. - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dissercat.com/content, свободный

5 Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение// Н.С. Пряжников, О.Г. Самоленко. - М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2005. - 256 с.

6 Родичев Н.Ф. Профессии, которые мы выбираем// Н.Ф. Родичев. - Абитуриент, 2002. - № 7. - с. 23-29.

7 Женаев A.JI. Социально-профессиональная адаптация личности в системе «Школа-учреждение СПО - предприятие»//А.Л. Женаев: Дисс. канд. пед. наук. -СПб., 2011.- 153 с. - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dissercat.com/content, свободный

8Касаткина Н.Э. Теория и практика формирования профессионального самоопределения молодежи в условиях непрерывного образования// Н.Э. Касаткина: Дисс. докт. пед. наук. — М., 2002. — 428 с. - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dissercat.com/content, свободный

9 Руднева Е.Л. Социально-профессиональная адаптация старшеклассников в системе лицейского образования// Е.Л. Руднева. - Кемерово: Изд. «Логис», 2010. — 164с.

1Каверина В.И. Социокультурная адаптация детей-сирот// В.И. Каверина, Л.Д. Сумин. -М.: ПрофИзд-во, 2007. - 419 с.

2 Левин С.А., Логинова Ю.В. Проблемы адаптации выпускников детских домов к самостоятельной жизни// С.А. Левин, Ю.В. Логинова. - Материалы Межрегиональной конференции «Сироты России: проблемы, надежды, будущее». - М.: Знание, 2004. - С.123-136.

3 Макарченко Т.А. Психолого-педагогические условия подготовки учащихся детских сиротских учреждений к социально-профессиональной адаптации//Т.А. Макарченко. - Брянск: «Ком-интер», 2011. — 219с.

4 Мягков И.Ф. Организация социально-психолого-педагогической помощи детям, лишенным родительского попечительства // И.Ф. Мягков, О.П. Полянская. - Воронеж: Известия, пед. ун-та. Воронежа, 2007. -С. 40-

5 Насветнокова О.М. Психолого-педагогические условия безопасной адаптации воспитанников учреждений интернатного типа// О.М. Насветнокова. - Спб.: «Феникс», 2003. — 119 с.

6 Абрамова И. В. Подростки "группы риска" в социальной гостинице: Приюты - новая форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей // И. В. Абрамова. - М.: «Вестник», 2009. - 114 с.

7 Брутман В.И., Северный A.A. Некоторые современные тенденции социальной защиты детей-сирот и вопросы профилактики социального сиротства // А.А. Северный, В.И. Брутман. - М.: «Феникс», 2008. - 170 с.

1 Социальное сиротство в современной России: истоки и предотвращения, судьбы родителей детей-сирот \ Под ред. Т.З. Козловой. – М.: РОИОР: ИНФРА – М, 2010. - С.18.

2 Бобылева И.А. Социальная адаптация выпускников интернатных учреждений: Учебное пособие. – М.: Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, 2007. - С.4.

1 Философский словарь \ под ред. И.Т.Фролова. – 5-е изд. – М.: Политиздат, 1987. С.8.

2 Социальное сиротство в современной России: истоки и предотвращения, судьбы родителей детей-сирот \ Под ред. Т.З. Козловой. – М.: РОИОР: ИНФРА – М, 2010. - С.11.

3 Бобылева И.А. Социальная адаптация выпускников интернатных учреждений: Учебное пособие. – М.: Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, 2007. - С.5.

1 Кливер В.И. Формирование профессионального самоопределения детей-сирот в образовательных учреждениях интернатного типа// В.И. Кливер. - Дисс. канд. пед. наук. - Кемерово, 1999. - С. 49. - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dissercat.com/content, свободный

2 Левин С.А., Логинова Ю.В. Проблемы адаптации выпускников детских домов к самостоятельной жизни// С.А. Левин, Ю.В. Логинова. - Материалы Межрегиональной конференции «Сироты России: проблемы, надежды, будущее». - М.: Знание, 2004. - С.124.

1 Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г.). Ратифицирована Постановлением ВС СССР 13 июня 1990 г. № 1559-1

2Постановление правительства РФ от 21 марта 2007 г. №172 «О федеральной целевой программе «Дети России» на 2007-2010 годы» 

3Федеральный закон от 21 декабря 1996г. N 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

1 Социальная сеть работников образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/grant-po-postinternatnomu-soprovozhdeniyu, свободный.

1 Педагогический энциклопедический словарь/ Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. – С. 214.

1 Педагогический энциклопедический словарь/ Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. – С. 214.

1 Каверина В.И. Социокультурная адаптация детей-сирот// В.И. Каверина, Л.Д. Сумин. -М.: ПрофИзд-во, 2007. – С. 211.

2 Там же

1 Бобылева И.А. Социальная адаптация выпускников интернатных учреждений: Учебное пособие. – М.: Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, 2007. - С.5.

37