Тема 7. Вікторина

Пізнавальна гра, яка має широкого розповсюдження серед школярів. Вікторина проводиться на шкільних та загальношкільних вечорах, зборах, святах. Виховна та освітня цінність вікторин полягає у тому, що вони розвивають активність та винахідливість учнів, розширюють їх кругозір, сприяють розумовому вихованню, розвитку пізнавальних інтересів та творчої кмітливості, допомагають виявити знання учнів у тій чи іншій галузі науки, мистецтва. Захоплююча ігрова форма вікторини підвищує емоційний тонус, сприяє кращому засвоєнню змісту вікторини. Вікторини можуть бути: літературні, математичні, музичні, спортивні та змішані. Інтерес учнів до вікторини та її успіх залежить від вдало складених запитань та ступені активності дітей. Запитання можуть ставитися в усній та письмовій формі. Іноді запитання, які задаються в письмовій формі, яскраво оформлюються на великому аркуші паперу, ілюструються малюнками та попередньо вивішуються для ознайомлення. Інтерес до таких до таких запитань підвищується, коли учні приймають участь не тільки в їх оформленні, а і в складанні, коли запитання пробуджують творчу думку учня, посильні та цікаві для нього. Точне та ясне формулювання запитань - обов’язкова вимога. Ступінь складності, кількість запропонованих запитань залежать від віку дітей, рівня їх підготовленності, їх розумових можливостей. Чим старші діти, тим складнішими можуть бути запитання, і тим більше їх може бути запропоновано учасниками гри. Вікторина в школі повинна бути дуже добре організована. Створюється журі, котре відповідає за успішне проведення вікторини. В склад журі звичайно входять вчителі, учні. Журі залучає до підготовки вікторини найбільш широкий круг учнів. Воно готовить запитальник, встановлює нагороди для переможців, піклується о яскравім оформленні об'яви та спеціальних урн для відповідей на запитання, домовлюється, де саме і коли буде проходити вікторина. Клас або зал теж відповідно оформлюється. Перед початком один із членів журі знайомить учнів з виробленими журі правилами. Якщо вікторина проводиться в усній формі, то допустиме обговорення деяких відповідей, можливість обмінюватись своїми знаннями. Якщо учні не в змозі відповісти на подане запитання, тоді необхідна допомога вчителя.

Коли вікторина проводиться в письмовій формі, відповіді опускаються в урну або здаються членам журі. Через деякий час прийом відповідей припиняється. Журі перевіряє відповіді і встановлює переможців, підводить підсумки вікторини, особливо відзначаючи вмілі та достатньо повні, а також утруднення в підготовці, недоліки в

проведенні та намічаються заходи по усуненню недоліків в майбутньому.

Запланована вчителем вікторина проходить по таких етапах:

1. Вчитель обирає тему вікторини.

2. Постановка мети.

3. Вчитель формулює питання.

4. На великому аркуші розбірливо пишуться питання (7-Ю питань).

5. Питання вивішуються у класі за декілька днів до проведення вікторини.

6. Бажано вказати літературу, якою дитина може користуватися.