29

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра истории и политологии

Реферат

РУССКАЯ НАРОДНАЯ ХОРЕОГРАФИЯ

Выполнил: Голосная Д.О.

студентка группы ГМУ-12

Проверил: Кунжаров Е. М.

к.и.н., доцент

Братск 2012

Оглавление

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Глава I. Исследование состояния проблемы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

I.1. Истоки форм русского народного танца . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

I.2. Развитие форм русского народного танца . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

А) Сохранение форм русского народного танца и появление новых . . . . . . . . 9

Б) Становление характерного танца . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

Глава II. Основные формы русского народного танца . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

II.1. Особенности форм народной хореографии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

А) Характерные отличительные черты форм русского народного танца . . . . .13

II.2. Основные элементы русского народного танца . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

А) Основные положения рук и ног в русском танце . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

Б) Шаги и дроби . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

В) Основные движения русского народного танца и элементы мужского танца. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24

Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28

Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Введение

Если вы зададите кому-либо из жителей села, принадлежащих к молодому поколению, знает ли, любит ли он песни и танцы родного края, которые исполняют по праздникам местные старейшины, и считает ли он необходимым сохранение народных традиций, - то вероятнее всего, вы услышите, что никому не нужны эти старые, давно отжившие свое мотивы.

Во всяком случае, нечто подобное выявляется в беседах, которые случается вести с молодежью во время поездок по стране с целью собирания народного фольклора.

Утратить все эти богатства - значит нанести большой ущерб не только национальным культурам нашей страны, но и общему культурному фонду человечества.

Народное творчество- это еще и богатейшее средство живого и теплого общения людей как добрых соседей. Народное искусство, сформировавшееся в среде крестьян, рабочих, простых тружеников, конечно, во многом отличается по характеру от профессионального, но не уступает ему.

Красивые и скромные, строго регламентированные жизненным укладом сложные навыки хореографии, музицирования, пения, вышивания и иного рукоделия - все это убедительные свидетельства особой культуры, сложившейся в трудовом народе. Причем культура эта имеет свой национальный колорит. Народное искусство всегда было основой, фундаментом прогрессивного профессионального творчества.

Задачи : становление русского народного танца от зарождения до наших времен.

Цель: освоение танцевальных форм русского народного танца.