7. Пример оформления основного текста со ссылками, формулами, таблицами и рисунками

Значение коэффициента корреляции может изменяться в диапазоне от -1 до +1.

А бсолютное значение коэффициента корреляции показывает силу взаимосвязи. Чем меньше его абсолютное значение, тем слабее связь. Если он равен нулю, то связь вообще отсутствует. Чем больше значение модуля коэффициента корреляции, тем сильнее связь и тем меньше разброс в значениях y_i при каждом фиксированном значении x_i. Знак коэффициента корреляции определяет направленность взаимосвязи: минус – отрицательная, плюс – положительная (см. рис. 2)¹.

Рис. 2. – Корреляционные поля при различных значениях коэффициента корреляции

При проведении исследований в области спорта принята следующая классификация взаимосвязей по значению коэффициента корреляции (см. таблицу 10).

Таблица 10 - Интерпретация значений коэффициент корреляции

r = 1	Функциональная зависимость
0,7 ≤ r ≤ 0,99	Сильная статическая зависимость
0,5 ≤ r ≤ 0,69	Средняя статическая зависимость
0,2 ≤ r ≤ 0,49	Слабая статическая зависимость
0,09 ≤ r ≤ 0,19	Очень слабая статическая взаимосвязь
r = 0	Корреляций нет

Коэффициент корреляции рангов, предложенный К. Спирменом, относится к непараметрическим показателям связи между переменными, измеренными в ранговой шкале. При расчете этого коэффициента не требуется никаких предположений о характере распределений признаков в генеральной совокупности. Этот коэффициент определяет степень тесноты связи порядковых признаков, которые в этом случае представляют собой ранги сравниваемых величин.

Коэффициент Спирмена широко используется в психологических исследованиях. Коэффициент ранговой корреляции целесообразно применять при наличии небольшого количества наблюдений (минимум пяти) и при существенном отклонении распределения хотя бы одной переменной от нормального вида. Данный метод также может быть использован не только для количественно выраженных данных, но и в случаях, когда регистрируемые значения определяются описательными признаками различной интенсивности.

Коэффициент корреляции рангов Спирмена вычислялся по формуле:

где - сумма квадратов разностей рангов;

n - число парных наблюдений.

Приложение 8

8. Пример оформления случая из практики Случай из практики №31

Имя ребенка _______________________________________ Возраст ________

Школа \ (Д/сад)_____________________класс (группа)____________________

Внешний вид и поведение в ситуации обследования

Общая характеристика деятельности

Темп работы и работоспособность

Cформированность регуляторной сферы

Характеристика моторики, в том числе графической деятельности (рисунок, письмо)

Характеристика внимания

Особенности запоминания, мнестической деятельности

Особенности речевого развития

Сформированность пространственных представлений (в том числе понимание сложных речевых конструкций, употребление предлогов)

Особенности аффективно-эмоциональной сферы

Особенности личностного развития

Специфика межличностных отношений

Результаты психодиагностики:

По методике 1:

По методике 2:

По методике 3:

По методике 4:

По методике 5:

Заключение психолога (психологический диагноз)

Рекомендации (в т.ч. по сопровождению ребенка в образовательном пространстве)

Приложение 9