
- •3. Структура проверочной работы
- •Часть 1 содержит 21 задание с выбором ответа;
- •Часть 2 содержит 3 задания с кратким ответом;
- •4. Распределение заданий проверочной работы по содержанию и видам учебной деятельности.
- •5. Распределение заданий проверочной работы по уровню сложности.
- •6. Система оценивания отдельных заданий.
- •7. Время выполнения работы.
- •8. Дополнительные материалы и оборудование.
- •9. Перечень проверяемых требований стандарта (План теста).
- •Проверочная работа по обществознанию за курс основного общего образования
Приложение 5
СПЕЦИФИКАЦИЯ
проверочной работы по обществознанию
за курс основного общего образования.
1. Назначение проверочной работы
Контрольные измерительные материалы позволяют осуществить оценку общеобразовательной подготовки по обществознанию обучающихся 9 классов общеобразовательных учреждений в рамках государственной аккредитации.
2. Документы, определяющие содержание проверочной работы.
Содержание экзаменационной работы определяют основные нормативные документы:
1) Обязательный минимум содержания основного общего образования по обществознанию (приложение к Приказу Минобразования России «Об утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования» от 19.05.1998 г. № 1236).
2) Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по обществознанию (приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. №1089).
3. Структура проверочной работы
Проверочная работа состоит из двух частей, которые различаются по числу и форме заданий:
Часть 1 содержит 21 задание с выбором ответа;
Часть 2 содержит 3 задания с кратким ответом;
К каждому из заданий с выбором ответа первой части работы предлагается 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
В заданиях с кратким ответом второй части работы ответ дается соответствующей записью в виде слова (например, право), словосочетания (например, социальный статус), набора букв (например, АББА) или цифр (например, 1342), записанных без пробелов.
Распределение заданий проверочной работы по ее частям с учетом максимального первичного балла каждой части дается в таблице 1.
Таблица 1. Распределение заданий по частям работы
Части работы |
Число заданий |
Максимальный первичный балл |
Тип заданий |
Часть 1 |
21 |
21 |
с выбором ответа |
Часть 2 |
3 |
3 |
с кратким ответом |
Итого |
24 |
24 |
|
Требования стандарта базового уровня отражены в содержательных (тематических) и отдельных деятельностных (выходящих на умения) объектах проверки. Задания, соответствующие этим требованиям, представлены во всех частях работы.
4. Распределение заданий проверочной работы по содержанию и видам учебной деятельности.
В первой части работы (заданиях А1–А21) представлены задания, сгруппированные в пять блоков-модулей: общество, человек, экономика, социальные отношения, политика и право. Во всех вариантах работы задания данной части, проверяющие элементы содержания одного и того же блока-модуля, находятся под одинаковыми номерами.
Отбор заданий второй части по каждому варианту работы также определяется проверяемыми ими блоками модулями.
Проверочная работа предусматривает следующие виды учебной деятельности: воспроизводить знания, применять их в знакомой и незнакомой ситуациях . Воспроизведение знаний предполагает оперирование следующими видами учебной деятельности: понимать смысл основных обществоведческих терминов и понятий, распознавать социальные явления и процессы в реальной жизни. Задания на воспроизведение знаний охватывают содержание всех частей проверочной работы и обеспечивают контроль усвоения основных вопросов курса обществознания на базовом уровне.
Применение знаний в знакомой ситуации требует более сложной мыслительной деятельности: анализировать предложенные суждения, осуществлять выбор необходимых позиций из предложенного списка, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями. Задания, контролирующие данные виды учебной деятельности, направлены на определение уровня овладения основным содержанием, изложенным в 1 и 2 блоках работы.
Распределение заданий проверочной работы по содержанию и видам учебной деятельности представлено в таблице 2.
Таблица 2. Распределение заданий по содержанию и видам учебной деятельности
Виды учебной деятельности
Содержательные блоки |
Воспроизведение знаний
|
Применение знаний в знакомой ситуации
|
Итого: |
Общество |
6 |
1 |
7 |
Человек |
4 |
1 |
5 |
Экономика |
4 |
1 |
5 |
Социальные отношения |
3 |
|
3 |
Политика и право |
3 |
1 |
4 |
Итого |
20 |
4 |
24 |