Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения и

социального развития Российской Федерации

ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого

Минздравсоцразвития России

Кафедра гигиены

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

по дисциплине «Социальная экология»

Для направления подготовки 040400 – Социальная работа

(очная форма обучения)

К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 2

ТЕМА: «Принципы и механизмы поддержания

генетического и экологического гомеостаза».

».

Утверждены на кафедральном заседании

протокол № ____ от «___»____________ 2012 г.

Заведующий кафедрой

д.м.н., профессор ___________________ Куркатов С. В.

Составитель:

к.б.н., доцент ___________________ Чиненков В.А.

Красноярск

2012

1. Занятие № 2

Тема: Принципы и механизмы поддержания генетического и экологического гомеостаза

2. Форма организации учебного процесса: практическое занятие.

Разновидность занятия: традиционное. Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, метод проблемного изложения; беседа, демонстрация.

3. Значение темы

В литературе, а также в процессе преподавания учебных дисциплин в ВУЗах медицинского профиля, понятие о гомеостазе и механизмы его поддержания обсуждаются преимущественно на моделях организменного (онтогенетического) уровня организации живых систем. Как правило, на примере физиологических механизмов.

Однако гомеостаз может осуществляться и на уровне клетки (клеточный гомеостаз) и в экологических системах (экологический гомеостаз).

Социологи и психологи иногда говорят, например, даже о стрессовом гомеостазе – стремлении популяции или индивида оставаться на определённом стрессовом уровне, зачастую искусственно вызывая стресс, если «естественного» уровня стресса (эустресса) недостаточно.

Основой экологического гомеостаза является генетический (популяционный) гомеостаз genetic (population) homeostasis, выражающийся в способности популяции поддерживать стабильность и целостность генетической структуры в изменяющихся условиях среды. Существует современный базовый учебник по социальной экологии (Тюрикова Г.Н и др., 2011 г.), созданный на основе образовательного стандарта 3-го поколения (от 08.12.2009г. № 709). В перечне требований к уровню освоения содержания курса предусмотрена необходимость «иметь представление о популяциях в экологии, систематике, генетике; закономерностях роста и регуляции численности популяций, условиях их устойчивого существования и жизнеспособности; о популяционной генетике, генетических основах стабильности популяций» (с. 170).

Изучение студентами принципов и механизмов поддержания генетического и экологического гомеостаза будет способствовать:

1. пониманию сути кибернетического подхода к экологическим процессам и закономерностям рамках их общего естественнонаучного мировоззрения;

2. развитию научного осмысления и анализа экологических процессов как биологической, так и социальной природы.

В учебном плане направления подготовки «Социальная работа» среди дисциплин по выбору предложен курс «Медико-генетическое консультирование» (4-й курс, 8-й семестр), притом, что изучение основ биологии и генетики в нём не предусмотрено.

Практическое решение студентами на данном занятии генетических задач по разделу «Популяционная генетика», предложенное для усвоения материала по механизмам генетического гомеостаза, потребует вспомнить основы школьного курса генетики, и будет способствовать впоследствии изучению вопросов медико-генетического консультирования.

4.Цели обучения:

- общая: (обучающийся должен обладать общекультурными компетенциями):

- владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации (ОК-1);

- использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин (ОК-10)

Профессиональными компетенциями (ПК):

Быть способным к созданию благоприятной среды в социальных организациях и службах (ПК-5)

- учебная:

знать:

- содержание понятия «экологический гомеостаз»;

- генетические механизмы популяционного гомеостаза;

- модели климаксных сообществ, типы сукцессионных смен.

уметь:

- пользоваться научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для анализа и оценки конкретных экологических ситуаций, связанных с поддержанием экологического и генетического гомеостаза.

владеть:

- навыками работы в локальной и глобальной сети;

- способами самостоятельной работы с учебной и научной литературой;

- методической основой для сравнительного анализа понятия «популяция» с различных позиций;

- способами применения знаний о закономерностях действия экологических факторов;

- методами использования экологических и генетических параметров популяции для решения модельных ситуационных задач.