
- •Самостоятельная работа №1
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия:
- •Оплодотворение
- •Дробление
- •Гаструляция
- •Нейруляция, гистогенез и органогенез
- •Биология индивидуального развития. Теории онтогенеза. Критика преформизма и эпигенеза
- •Особенности эмбрионального развития человека. Формирование провизорных органов млекопитающих
- •Генный контроль эмбриогенеза
- •Самостоятельная работа №2
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия: Постэмбриональные период
- •Критические периоды постнатального периода:
- •Закономерности индивидуального развития
- •Самостоятельная работа №3
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия:
- •Учение о биосфере
- •Биогеоценотический уровень организации живого
- •Экологические факторы
- •Абиотические факторы
- •Биотические факторы
- •Антропогенные факторы
- •Самостоятельная работа №4
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия: Биотические факторы
- •Основы медицинской паразитологии
- •В) неадаптированные, транзитные или случайные (паразиты не завершают цикл развития в организме хозяина, но обладают высокой патогенностью).
- •Самостоятельная работа №5
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия:
- •Экология человека
- •Самостоятельная работа №6
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия: Общая характеристика животных типа Хордовые
- •Систематика типа Хордовые
- •Филогенез кровеносной системы хордовых
- •Филогенез пищеварительной и дыхательной систем хордовых
- •Филогенез пищеварительной системы
- •Органы дыхания
- •Филогенез выделительной и половой систем хордовых
- •Эволюция почки
- •Эволюция половой системы
- •Самостоятельная работа №7
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия: Филогенез нервной системы хордовых
- •Филогенез кожных покровов
- •Филогенез скелета хордовых
- •Узловые моменты прогрессивной эволюции хордовых
- •Принципы эволюционных преобразований органов хордовых
- •Самостоятельная работа №8
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия:
- •История развития эволюционных идей (додарвиновский период)
- •Основные положения учения ч. Дарвина
- •Способы видообразования
- •Элементарные факторы эволюции
- •Закономерности эволюционного процесса
- •Синтетическая теория эволюции (стэ)
- •Принципы молекулярной эволюции
- •Самостоятельная работа №9
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия:
- •Этапы антропогенеза
- •Этапы эволюции человека
- •Методы изучения эволюции человека
- •Расы и расогенез
- •Характеристика больших рас
- •Самостоятельная работа №10
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия:
- •Самостоятельная работа №11
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия:
- •Способы репаративной регенерации
- •Самостоятельная работа №12
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия:
Эволюция половой системы
В эмбриогенезе всех позвоночных при развитии предпочки вдоль тела от головного конца к клоаке закладываются парные пронефротические каналы, по которым продукты диссимиляции поступают во внешнюю среду. При развитии первичной почки эти каналы расщепляется на два – Вольфов и Мюллеров. Вне зависимости от пола у всех позвоночных и у человека обязательно формируются как Вольфов, так и Мюллеров каналы, однако судьба их различна.
У мужчин Мюллеров канал редуцируется, а Вольфов канал выполняет функцию семяизвергательного канала. Рудимент мюллерова канала располагается в предстательной железе и называется мужской маточкой. Канальцы первичной почки образуют придаток семенника – эпидидимис.
У женщин Вольфов канал редуцируется (только каудальная часть участвует в формировании мочеточника), а Мюллеров канал дифференцируется на парные яйцеводы, при срастании которых образуется матка и влагалище.
Семенники и яичники развиваются из недифференцированных первичных половых зачатков.
Прогрессивные направления филогенеза половой системы Хордовых:
*появление собственных протоков гонад (Мюллеров канал у самок, Вольфов канал у самцов),
*дифференцировка Мюллерова канала на яйцевод, матку и влагалище в связи с возникновением внутреннего оплодотворения и внутриутробного развития.
Онтофилогенетически обусловленные врожденные пороки развития у человека: крипторхизм, двурогая матка, нарушение редукции Вольфовых каналов у девочек.
Самостоятельная работа №7
1. Тема:
Филогенез нервной системы, скелета и кожных покровов хордовых. Узловые моменты прогрессивной эволюции хордовых. Общие закономерности филогенеза
2. Учебные цели:
- Изучить филогенез нервной системы, скелета и кожи хордовых.
- Понимать закономерности формирования онтогенетически обусловленных пороков развития.
- Усвоить узловые моменты и принципы филогенеза хордовых
3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
Филогенез нервной системы хордовых.
Филогенез скелета хордовых.
Филогенез кожных покровов хордовых.
Филогенетическое древо хордовых.
Соотношение онто- и филогенеза в развитии хордовых.
Сущность понятий эволюция и филогенез.
Эволюционная эмбриология – закон зародышевого сходства.
Палингенеза
Ценогенезы
Гетерохрония
Гетеротопия
Типы филэмбриогенезов: архаллаксис, девиация, анаболия.
Способы достижения биологического прогресса: ароморфозы, идиоадаптации, морфологический регресс.
Принципы эволюционных преобразований органов хордовых: дифференциация, интеграция.
Наиболее важные способы эволюционных преобразований хордовых:
Гомологичные и аналогичные органы.
Рудименты и атавизмы.
__________________________________________________________________
4. Вид занятия: внеаудиторное
5. Продолжительность занятия – 3 часа.
6. Оснащение. Электронная презентация «Лекции по биологии», таблицы, муляжи
7. Содержания занятия: Филогенез нервной системы хордовых
У хордовых животных нервная система формируется из нервной трубки. Эволюция нервной системы шла в направлении цефализации, то есть концентрации нервных клеток в виде головного мозга и образовании нервных центров. Формирование головного мозга у всех позвоночных начинается с образования трех мозговых пузырей – переднего, среднего и заднего. На следующем этапе образуются 5 отделов мозга: передний, промежуточный, средний, мозжечок, продолговатый мозг.
У рыб и земноводных головной мозг ихтиопсидный. У рыб наиболее хорошо развит средний мозг, который состоит из двух зрительных долей, покрытых корой. Передний мозг является обонятельным центром, он не разделен на полушария, коры нет. Мозжечок также хроршо развит, он обеспечивает координацию движений у рыб. Продолговатый мозг у рыб имеет значительно развитый центр вкуса.
У земноводных в отличие от рыб средний мозг уменьшен, зато относительно увеличивается в размерах передний мозг, который делится на два полушария. Мозжечок имеет вид небольшого валика, он совершенно не развит.
У пресмыкащих и птиц головной мозг зауропсидный. Самый крупный отдел – передний мозг. У них впервые появляется кора. Это древняя кора и состоит из двух островков серого вещества: медиального и латерального. У птиц мозжечок достигает огромных размеров. Это связано с полетом, требующим точной координации движения.
У млекопитающих мозг маммальный. Увеличивается передний мозг. Развивается новая кора мозга. У низших млекопитающих кора гладкая, у высших имеет извилины. Средний мозг уменьшается и принимает форму четверохолмия. Мозжечок хорошо развит.
Основные этапы эволюции нервной системы отражены в онтогенезе человека. На стадии нейруляции из эктодермы закладывается нервная пластинка, превращающаяся в желобок и затем в трубку. Передний конец вначале образует три мозговых пузыря. Затем передний мозговой пузырь дифференцируется на передний и промежуточный мозг, средний – в средний мозг, задний – в мозжечок и продолговатый мозг. Задний конец спинного мозга редуцируется и преобразуется в терминальную нить – «конский хвост».
Онтофилогенетически обусловленные пороки развития: анэнцефалия, микроцефалия, агирия, олигогирия, отсутствие замыкания нервной трубки.