6.Оснащение:

6. 1. Дидактический материал: методические указания; мультимедийные атласы, учебные таблицы, схемы, рисунки, учебные пособия, наборы контролирующих тестов и ситуационных задач по теме. видеофильм «Паразиты человека»

6. 2. Технические средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, световые микроскопы.

6.3. Постоянный макропрепарат ланцетовидный сосальщик.

6.4. Постоянный микропрепарат: яйца ланцетовидного сосальщика.

7.Структура занятия.

7. 1. Контроль исходного уровня знаний и умений:

Выполнение тестовых заданий.

7. 2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.

Проведение устного опроса.

7. 3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.

Преподаватель знакомит студентов с планом и методикой проведения практической работы.

7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.

*Изучить по таблицам циклы развития печеночного и кошачьего сосальщиков.

Лабораторная работа:

*Просмотр постоянного макропрепарата № 1. Ланцетовидный сосальщик. Зарисовка препарата в альбом.

*Просмотр при малом и большом увеличении микроскопа постоянного микропрепарата № 2. Яйца ланцетовидного сосальщика. Зарисовка препарата в альбом.

*Просмотр при малом и большом увеличении микроскопа постоянного микропрепарата № 3. Яйца кошачьего сосальщика. Зарисовка препарата в альбом.

*Разбор по таблицам и зарисовка в альбом № 4. Стадии жизненного цикла кровяных сосальщиков.

7.5.Разбор

*ситуационных задач по теме занятия

7.6. – контроль усвоения студентами темы занятия (знания и умения) с применением итоговых тестовых заданий (см. приложение - комплекты тестов итогового уровня знаний и умений студентов с эталонами ответов).

Литература для преподавателей.

Основная литература

1. Биология. (2 тома) / Под ред. Н.В. Ярыгина. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 1985, 2000, 2003.

Дополнительная литература

1. Биология: учебное пособие для ст-тов мед. ВУЗов \ Викторова Т.В., Асанов А.Ю., М., «Академия», 2011

2. Чебышев Н.В., Гринева Г.Г., Козарь М.В., Гуленков С.И. Биология (Учебник). – М.: ВУНМЦ, 2001. – 592 с.

3. Атлас по медицинской зоопаразитологии / Демченко А.Н., Чебышев Н.В. и др. – Москва, 1998.

4. Лекции по биологии. Часть II. Медицинская паразитология. Часть III. Общие закономерности онтогенеза, филогенеза и эволюции живого.) \Под ред. Т.В.Викторовой. – Уфа, Изд-во БГМУ, 2005. – 252 с., илл.

Практическое занятие №27 Тип Плоские черви (Plathelminthes). Класс Ленточные черви (Cestoda).

Цель занятия

Изучить особенности морфологии, циклов развития, путей инвазии, патогенного действия, основы лабораторной диагностики и профилактики цестодозов

Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать:

1. Характерные черты организации класса Ленточные черви (Cestoda).

2. Особенности личиночных стадий ленточных червей.

3. Систематическое положение, морфология, географическое распространение, цикл развития, патогенное действие бычьего цепня (Taeniarhynchus saginatus).

4. Лабораторная диагностика, меры общественной и личной профилактики тениаринхоза.

5. Систематическое положение, морфология, географическое распространение, цикл развития, патогенное действие свиного цепня (Taenia solium).

6. Лабораторная диагностика, меры общественной и личной профилактики тениоза и цистицеркоза.

7. Цестодозы, относящиеся к природно-очаговым заболеваниям.

8. Систематическое положение, морфология, географическое распространение, цикл развития, патогенное действие эхинококка (Echinococcus granulosis).

9. Лабораторная диагностика, меры общественной и личной профилактики эхинококкоза.

10. Систематическое положение, морфология, географическое распространение, цикл развития, патогенное действие альвеококка (Alveococcus multilocularis).

11. Лабораторная диагностика, меры общественной и личной профилактики альвеококкоза.

12. Систематическое положение, морфология, географическое распространение, цикл развития, патогенное действие лентеца широкого (Diphyllobotrium latum).

13. Лабораторная диагностика, меры общественной и личной профилактики дифиллоботриоза.

14. Контагиозные цестодозы.

15. Систематическое положение, морфология, географическое распространение, цикл развития, патогенное действие карликового (Hymenolepis папа), крысиного и тыквовидного цепней.

16. Лабораторная диагностика, меры общественной и личной профилактики гименолепидоза.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен уметь:

1. Выполнять микроскопический анализ и проводить дифференциальную диагностику члеников цестод.

2. Обосновать методы лабораторной диагностики и профилактики изученных цестодозов.

3. Давать ответы на тестовые задания,

4. Решать ситуационные задачи по теме.

3. Необходимые базисные знания и умения:

1. Уметь работать со световым микроскопом при малом и большом увеличении.

2. Знать основы медицинской гельминтологии (систематика, классификация гельминтов, эпидемиологическая классификация гельминтозов)

3. Знать характерные черты организации (морфо-физиологические особенности) животных типа Плоские черви (Plathelminthes), класса Ленточные черви

4.Вид занятия: лабораторно-практическое

5.Продолжительность занятия: 2 часа