7.5.Разбор

*ситуационных задач по теме занятия

7.6. – контроль усвоения студентами темы занятия (знания и умения) с применением итоговых тестовых заданий (см. приложение - комплекты тестов итогового уровня знаний и умений студентов с эталонами ответов).

Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:

1. Лабораторная диагностика протозойных заболеваний, вызываемых представителями класса Саркодовые и класса Инфузории

Практическое занятие №18.

Тема и ее актуальность

Подцарство Protozoa. Тип Sarcomastigophora (Класс Mastigophora). Морфофункциональная характеристика и медицинское значение представителей.

Источником возбудителей болезней бывают люди или животные, в организме которых паразит живет. Для циркуляции многих возбудителей нужны переносчики, роль которых выполняют кровососущие членистоногие (насекомые, клещи). Существует большая группа заболеваний, возбудители которых циркулируют на определенной территории среди диких животных. Они существуют в определенных биогеоценозах независимо от человека, но когда люди попадают в эти биогеоценозы, то могут быть поражены возбудителями таких заболеваний (лейшманиоз, трипаносомоз). Знание биологии паразитических жгутиковых имеет медицинское значение и связанно с изучением эпидемиологии и клиники инфекционных, кожных, гинекологических и тропических болезней.

Цель занятия

Усвоить строение, морфо-функциональные особенности, циклы развития, пути заражения, лабораторную диагностику и профилактику паразитических представителей класса Жгутиконосцы, которые имеют медицинское значение.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать:

1. Классификация и общая характеристика класса Жгутиконосцы (Mastigophora).

2. Систематическое положение, морфология, географическое распространение, жизненный цикл, способы инвазии и патогенное действие лейшманий.

3. Симптоматика, лабораторная диагностика и профилактика лейшманиозов.

4. Систематическое положение, морфология, географическое распространение, жизненный цикл, способы инвазии и патогенное действие трипаносом.

5. Симптоматика, лабораторная диагностика и профилактика африканского и американского трипаносомозов.

6. Систематическое положение, морфология, географическое распространение, жизненный цикл, способы инвазии и патогенное действие лямблий.

7. Симптоматика, лабораторная диагностика и профилактика лямблиоза.

8. Систематическое положение, морфология, географическое распространение, жизненный цикл, способы инвазии и патогенное действие трихомонад: влагалищной, ротовой и кишечной.

9. Симптоматика, лабораторная диагностика и профилактика урогенитального трихомоноза.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен уметь:

1. Определять на микропрепаратах возбудителей протозойных болезней человека (трипаносомы, лейшмании, лямблии, трихомонады);

2. Давать ответы на тестовые задания,

3. Решать ситуационные задачи по теме.

3. Необходимые базисные знания и умения:

1. Уметь работать со световым микроскопом при малом и большом увеличении.

2. Знать основы общей экологии

3. Знать структурно-морфологические особенности животных подцарства Простейшие

4.Вид занятия: лабораторно-практическое

5.Продолжительность занятия: 2 часа

6.Оснащение:

6. 1. Дидактический материал: методические указания; мультимедийные атласы, учебные таблицы, схемы, рисунки, учебные пособия, наборы контролирующих тестов и ситуационных задач по теме. видеофильм «Паразиты человека».

6. 2. Технические средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, световые микроскопы.

7.Структура занятия.

7. 1. Контроль исходного уровня знаний и умений:

Выполнение тестовых заданий.

7. 2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.

Проведение устного опроса, решение ситуационных задач.

7. 3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.

Преподаватель знакомит студентов с планом и методикой проведения практической работы.

7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.

*Изучить по таблицам и слайдам строение и стадии развития лейшманий, трипаносом, лямблии и трихомонад.

*Просмотр при малом и большом увеличении микроскопа постоянного микропрепарата № 1. Лейшмании в мазке крови. Зарисовка микроскопических препаратов в альбом

*Просмотр при малом и большом увеличении микроскопа постоянного микропрепарата № 2. Трипаносомы в мазке крови. Зарисовка микроскопических препаратов в альбом

*Разбор по таблицам и зарисовка в альбом № 3. Вегетативная форма и циста лямблии.

*Разбор по таблицам и зарисовка в альбом № 4. Вегетативная форма трихомонад: влагалищной, ротовой и кишечной.