Методичні рекомендації щодо виконання контрольної роботи Основні вимоги щодо оформлення контрольної роботи

Контрольна робота має бути власноручно написана розбірливим почерком або набрана на комп’ютері з одного боку окремих аркушів формату А4 (вимоги до друку: основний текст гарнітура – Times New Roman, кегль – 14, відстань між рядками – 1,5 інтервали; абзац – 1,25 см; поля: ліворуч – 2,5 см, праворуч – 1 см, угорі та внизу – 2 см).

Закреслення, довільні скорочення (крім загальновживаних) і будь-які вставки та незрозумілі позначення не дозволяються.

Обсяг контрольної роботи – 10-15 сторінок. Сторінки мають бути пронумеровані (першою сторінкою вважається наступна після титульної сторінки).

На титульному аркуші вказується номер контрольної роботи, факультет, назва спеціальності навчальний курс та група, форма навчання, прізвище, ім’я, по батькові студента (див. Додаток 1).

Наступною за титульною є сторінка з завданнями контрольної роботи, які одночасно виступають змістом роботи: напроти кожного завдання праворуч зазначаються відповідні сторінки тексту контрольної роботи.

Виконання кожного завдання слід починати з нової сторінки. Текст роботи має бути чітким та грамотним. Малюнки, таблиці та діаграми повинні бути пронумеровані, охайно оформлені та мати назву. Цитати необхідно брати в «лапки» та супроводжувати відповідними посиланнями, які бажано розміщувати внизу сторінки, відокремлюючи від основного тексту лінією та нумеруючи у порядку послідовності. Вони повинні давати досить повну інформацію про джерело з якого взято матеріал та містити: дані про автора, назву книги чи статті, рік та місце видання (для журналів – номер, для газет – дату виходу), сторінку, на якій розміщено текст.

Посилання у контрольній роботі можуть робитись і в тексті у дужках, наприклад: [10, с.27], де перша цифра «10» означає номер джерела в бібліографічному списку, а друга – «27» його сторінку.

У кінці роботи наводиться список використаних джерел, складений в алфавітному порядку. Робота зшивається. У кінці роботи студент ставить свій підпис та дату її виконання.

Виконану контрольну роботу студент у встановлений термін здає на кафедру менеджменту зовнішньоекономічної діяльності (4 поверх, к.404).

Завдання для контрольної роботи

Контрольна робота складається з трьох частин: теоретичного питання, тестів та задачі.

Перша частина контрольної роботи – теоретичне питання. Варіант теоретичного питання студент обирає відповідно до двох останніх цифр у номері залікової книжки.

На початковому етапі роботи слід опрацювати наукову та навчально-методичну літературу, скласти бібліографію. Писати слід чіткими фразами, намагаючись якомога повніше розкрити сутність питання. В кінці необхідно зробити висновки. Обсяг першої частини контрольної роботи 5-8 сторінок друкованого тексту.

2.2.1. Перелік теоретичних питань, для контрольної роботи

1. Загальна характеристика поняття «праця»

2. Дослідження особливостей праці

1. Еволюція світової економічної думки трудового напряму

2. Внесок радянських та вітчизняних учених «трудового спрямування»

3. Населення як суб’єкт економічних та інших суспільних процесів і явищ

4. Відтворення населення: типи і режими

5. Дослідження людського розвитку

6. Трудовий потенціал у системі економічних ресурсів

7. Методичні підходи до оцінки трудового потенціалу

8. Соціально-трудові відносини в умовах ринкової економіки

9. Колективний договір у системі соціально-трудових відносин

10. Критерії оцінки соціально-трудових відносин

11. Сутність соціального партнерства

12. Механізм функціонування соціального партнерства в Україні

13. Роль соціального партнерства у вирішенні трудових спорів

14. Діяльність профспілок в Україні

15. Організації роботодавців в Україні

16. Міжнародний досвід соціального партнерства

17. Сутність та структура ринку праці

18. Основні елементи ринку праці

19. Механізм функціонування ринку праці

20. Сегментація ринку праці

21. Особливості функціонування ринку праці в умовах ринкової економіки

22. Жорсткість та гнучкість ринку праці

23. Механізм державного регулювання ринку праці

24. Зайнятість населення, її види та напрями розвитку в Україні

25. Сутність безробіття, його види та система показників, що його вимірює

26. Система показників, що характеризують зайнятість населення

27. Політика зайнятості

28. Діяльність державної служби зайнятості в Україні

29. Поняття та основні напрями організації праці

30. Організація робочого місця

31. Сутність нормування праці

32. Класифікація робочого часу

33. Методи нормування праці та способи встановлення норм

34. Сутність ефективності праці

35. Визначення ефективності у сфері інтелектуальної праці

36. Сутність продуктивності праці

37. Управління продуктивністю праці

38. Методи вимірювання продуктивності праці

39. Політика доходів як аспект соціально-економічної політики держави

40. Види, структура та джерела доходів населення

41. Державне регулювання доходів населення

42. Теоретичні основи організації оплати праці

43. Структура фонду заробітної плати

44. Загальна характеристика систем матеріального стимулювання

45. Сучасні підходи щодо стимулювання працівників

46. Загальна характеристика планування праці

47. Обґрунтування потреби підприємства в персоналі

48. Планування продуктивності праці на підприємстві

49. Планування фонду заробітної плати на підприємстві

50. Специфіка аудиту людських ресурсів

51. Моніторинг соціально-трудової сфери як інструмент регулювання соціально-трудових відносин

52. Діяльність Міжнародної організації праці в організації та проведенні моніторингу ринку праці

53. Дослідження проблем трудової сфери в умовах ринку

54. Нормативно-правова база моніторингу ринку праці в Україні

55. Історія створення та діяльності Міжнародної організації праці

56. Структура та контрольні механізми Міжнародної організації праці

57. Основні напрями діяльності МОП

58. Діяльність Міжнародної організації праці в Україні

2.2.2. Перелік тестових питань:

Друга частина контрольної роботи – тестове завдання. Це найголовніша частина контрольної роботи, виконання якої дає уявлення про повноту ознайомлення студента-заочника з навчальною дисципліною. Варіант тестового завдання однаковий для усіх студентів.

Звертаємо увагу студентів на те, що у кожному тестовому запитанні можлива тільки одна правильна відповідь.

1. Свідома доцільна діяльність людини, спрямована на створення матеріальних і духовних благ, що відбувається під дією зовнішніх стимулів або за внутрішнім спонуканням:

1. виробництво;

2. обмін;

3. праця;

4. ринок праці.

2. До видів праці за її змістом та характером належать:

1. наймана та приватна праця;

2. стаціонарна і пересувна праця;

3. легка, середньої важкості й важка праця;

4. вільна праця та з різним ступенем регламентації;

3. Якісна характеристика праці проявляється в таких поняттях як:

1. чисельність зайнятих;

2. професійна специфіка;

3. тривалість робочого дня;

4. інтенсивність праці.

4. Концепція трудових установок була розроблена:

1. С. Струміліним;

2. Н. Вітке;

3. О. Гастєвим;

4. Ф. Дунаєвським.

5. Наявне населення це:

1. особи, які протягом тривалого часу проживають на території певного населеного пункту, незалежно від їхньої наявності на момент перепису;

2. особи, які постійно проживають в іншому населеному пункті, але на момент перепису перебувають у даному пункті;

3. особи, які на момент реєстрації перебувають на території певного населеного пункту, незалежно від місця їхнього постійного проживання.

6. Для розрахунку постійного населення необхідно:

1. до населення на початок періоду додати число народжених відняти число померлих додати число прибулих і відняти число вибулих;

2. від чисельності постійного виключити тимчасово відсутніх і додати чисельність тимчасово присутніх;

3. від чисельності наявного виключити тимчасово присутніх і додати чисельність тимчасово відсутніх.

7. Показником збалансованості кількісного співвідношення чоловіків і жінок є:

1. розподіл чоловіків і жінок за віковими групами у відносному вираженні;

2. коефіцієнт навантаження однієї статі іншою;

3. абсолютна чисельність чоловіків і жінок.

8. В Україні демографічне навантаження розраховують відповідно до:

1. чинних законодавчих актів про працю;

2. міжнародних статистичних стандартів;

3. міжнародного права.

9. Демографічне старіння – це процес...

1. скорочення частки людей похилого віку у загальній чисельності населення;

2. систематичного скорочення чисельності населення з одночасним погіршенням його якісних характеристик;

3. збільшення частки людей похилого віку та старих у загальній чисельності населення.

10. У кількісному вираженні максимальна величина трудового потенціалу регіону характеризується показником...

1. чисельності економічно активного населення;

2. чисельності зайнятого населення;

3. чисельності населення працездатного віку.

11. Концептуальною основою теорії людського капіталу є...

1. теорія інвестицій у людський капітал;

2. адаптація неокласичної теорії капіталу до процесів формування професійних знань, умінь і навичок та використання робочої сили;

3. дослідження впливу природних здібностей людини на розмір доходу.

12. Про людський капітал не можна сказати що він:

1. невід’ємний від його носія, людини;

2. підлягає фізичному та матеріальному зносу;

3. може бути збільшений за рахунок навчання на робочому місці;

4. включає запас мотивацій та потреб людини.

13. Об’єктом концепції людського розвитку є …

1. людські ресурси;

2. людський потенціал;

3. трудовий потенціал;

4. людський капітал.

14. Індекс освіченості відображає можливості людей …

1. прожити тривале й здорове життя;

2. набувати знання і розвивати здібності для повноправної та багатогранної участі в суспільному житті;

3. у доступі до матеріальних ресурсів, необхідних для гідного існування, включаючи ведення здорового способу життя, забезпечення територіальної та соціальної мобільності тощо.

15. Трудовий потенціал працівника – це сукупність продуктивних характеристик окремої людини, що забезпечують …

1. здатність до праці, що визначаються станом здоров’я та фізіологією людини;

2. здатність досягати певних результатів виробничої діяльності, вдосконалюватись у процесі праці та вирішувати нові завдання, котрі постають у процесі змін техніки і технологій;

3. здатність до виконання роботи певного змісту та складності, що визначається наявністю загальних знань, умінь і навичок та здатністю їх застосування на практиці.