
- •1.Предмет, метод и структура социологии
- •2.Функции социологии
- •3.Место социологии в системе общественных наук
- •4.Социологическая теория Конта
- •5.Социологический эволюционизм г.Спенсера
- •6.Социологические идеи к.Маркса
- •7Социологическая концепция э.Дюркгема
- •8.«Понимающая социология» м.Вебера
- •9.Развитие социологии в России
- •10.Системный подход к анализу общества (т. Парсонс).
- •11.Структурный функционализм (р. Мертон)
- •12.«Теория коммуникативного действия» ю. Хабермаса
- •13.Общество как целостная социокультурная система
- •14.Традиционное общество
- •15.Индустриальное (промышленное) общество
- •16.Понятие постиндустриального общества
- •17.Классификация обществ к. Поппера
- •18.Социальное развитие и общественный прогресс
- •19.Культура как социальное явление
- •20.Проблемы социокультурных отношений современного общества
- •21.Основные компоненты культуры как системы: ценности, нормы, верования, язык, техника.
- •22.Белорусская культура и её компоненты
- •23.Понятие социальной структуры общества
- •24.Понятие социальной группы. Типы социальных групп, их структура
- •25.Социальная стратификация
- •26.Социальная мобильность
- •27.Социальная структура современного белорусского общества
- •28.Социальные институты: принципы формирования, особенности функционирования и классификация
- •29.«Институционализация» и «институциональный кризис» социальных институтов
- •30.Образование как социальный институт
- •32.Институт семьи. Функции, типы семьи
- •33.Тенденции развития современной семьи
- •34.Социальный конфликт. Функции социального конфликта
- •5.Управление конфликтом как новая парадигма мышления и действия, её использование в белорусской практике
- •36.Социальный контроль. Типология социального контроля
- •37.Функции социального контроля
- •38.Особенности социального управления и социальной политики в Республике Беларусь
- •39.Понятия человек, индивид, личность
- •40.Основные социологические теории личности (к.Маркс, ч.Кули, з.Фрейд, т. Парсонс)
- •41.Социализация личности как непрерывный процесс
- •42.Социализация белорусской молодёжи
- •43.Социальный статус и социальная роль личности
- •44.Место отраслевых социологий в структуре социологического знания
- •45.Объект, предмет, функции и методы исследования отраслевых социологий.
- •46.Социологическое исследование, его структура и функции
- •47.Социологическое наблюдение
- •48.Основные виды наблюдения
- •49.Социальный эксперимент: его специфика, основные виды
- •50.Социологический опрос. Виды опросов
- •Социологические опросы
- •Телефонный опрос
- •Уличный опрос
- •Квартирный опрос
- •51.Анкетирование. Структура социологической анкеты
- •52.Процедура социологического интервьюирования. Типы интервьюирования.
- •53.Анализ и обобщение социологической информации
- •54.Социологические исследования в Республике Беларусь как выполнение социального заказа государства для обеспечения устойчивого социально-экономического развития страны.
5.Управление конфликтом как новая парадигма мышления и действия, её использование в белорусской практике
Конфликт — это следствие нарушенного консенсуса, а консенсус — результат улаженного конфликта. Точно так же соперничество и сотрудничество есть интегральные части большинства конфликтов с участием двух или более действующих лиц. Иными словами, названные термины представляют собой разные стороны одной и той же монеты, а попытки окончательного предотвращения или устранения конфликта — будь то межличностные отношения или взаимодействие больших сообществ — просто утопичны.
Другое дело, что стоит говорить о предотвращении большого, открытого, затяжного и др. конфликтов. Задачи этого типа могут быть решены как в рамках общего предупреждения любых негативных явлений в обществе, так и в каждом конкретном случае.
Отсюда вытекает достаточно обоснованная в западной, а в последние годы раскрытая и в отечественной литературе установка на управление существующим конфликтом, которое подразумевает урегулирование, разрешение или даже подавление последнего в интересах общества в целом либо его отдельных субъектов. Рациональное управление придает объективно конфликтному процессу формы, способные обеспечить инимизацию неизбежных экономических, социальных, политических, нравственных потерь и, наоборот, максимизировать такого же рода приобретения. Именно здесь суть управления конфликтом.
Американский политолог М. Амстутц, рассматривая динамику конфликта как движение от незначительных несовместимостей к значительным, включает в пространство конфликта следующие элементы: напряженность — несогласие — соперничество — спор — враждебность —- агрессивность — насилие — война.
Применяются и другие варианты, самым простым из которых является, примерно, такой: друг — союзник — партнер — сотрудник — соперник — противник. Для чего нужны указанные шкалы? Во-первых, чтобы понять: Насколько реалистична поставленная задача редукции конфликта, которая первоначально предполагает его перевод лишь на следующую по отношению к точке отсчета «ступеньку». «Перескочить» через несколько «ступенек» практически невозможно. Во-вторых, чтобы заинтересованный социальный субъект смог разместить на той или иной шкале имеющийся в поле зрения спектр личностей или организаций и определить перспективу конфликтных взаимодействий с ними: с кем возможны прямые отношения (ближайшая «ступенька»), с кем — через посредника, а с кем — пока невозможны, так как одна из промежуточных свободных «ступенек» может временно быть вообще незаполненной. В дальнейшем для воздействия на конфликт в нужном направлении применяется сколь угодно большой набор методов, приемов, процедур.
36.Социальный контроль. Типология социального контроля
Социальный контроль — система методов и стратегий, с помощью которых общество направляет поведение индивидов. В обыденном смысле социальный контроль сводится к системе законов и санкций, с помощью которых индивид согласовывает свое поведение с ожиданиями ближних и собственными ожиданиями от окружающего социального мира.
Социология и психология всегда стремились вскрыть механизм овнутрения социального контроля.
Типы социального контроля
Выделяют три типа процессов социального контроля:
процессы, побуждающие индивидов к интернализации существующих социальных норм, процессы социализации семейного и школьного воспитания, в ходе которых происходит овнутрение требований общества — социальных предписаний;
процессы, организующие социальный опыт индивидов, отсутствие гласности в обществе, гласность — форма контроля общества над поведением господствующих слоев и групп;
процессы применения различных формальных и не формальных социальных санкций, специальные средства поощрения и наказания, побуждающие к соблюдению установленных норм.
Социальные санкции: формализованные и неформализованные. Формализованные санкции — это такие санкции, процедура применения которых регламентируется законами, инструкциями и другими официальными документами. Неформализованные санкции реализуются в ходе неформального общения людей.
Важным опосредствующим звеном социального контроля является групповой контроль. Выделяется два метода социального контроля: принуждение (воздействует только на внешние проявления отклонений в поведении индивида) и убеждение (самый демократичный и гуманный метод социального контроля), информирование и внушение (наиболее опасный способ социального контроля).
Девиантность
Социальное поведение, не соответствующее норме, рассматриваемое большинством членов общества как предосудительное и недопустимое, называется отклоняющимися от нормы, или девиантным. Девиантность не следует понимать как качество конкретного поведения.
Под девиантным поведением в узком понимании подразумеваются такие поведенческие отклонения, которые не влекут за собой уголовного наказания.