2. Этические основы социальной работы с многодетными семьями

2.1 Особенности многодетных семей как объекта социальной работы

Процесс взаимодействия социального работника с многодетной семьёй, можно охарактеризовать как деятельность, направленную на оказание помощи нуждающимся. Любая деятельность осуществляется с помощью средств. К средствам относятся все действия, предметы, приспособления, методы, формы и технологии, с помощью которых достигаются цели деятельности. Многообразие целей деятельности социального работника обусловливает и многообразие её средств.

По мнению Т. Е. Демидовой, социальный работник, осуществляя профессиональную деятельность по оказанию помощи той или иной категории населения, соотносит её с этическими ценностями данной категории, а также с принципами и правилами социальной работы. Основополагающими принципами при этом являются:

- принцип конфиденциальности и информированности клиента;

- принцип компетентности;

- принцип ответственности;

- принцип этической и юридической правомочности;

- принцип благополучия ребенка [8, С. 98].

Таким образом, можно сделать вывод, что социальный работник в своей деятельности постоянно опирается на основные этические принципы и правила социальной работы.

Необходимо заметить тот факт, что социальный работник в процессе подготовки к оказанию помощи многодетным семьям, должен собрать необходимое количество информации о данной ячейке общества, прибегая порой к оценке мнения окружающих о данной категории населения. Отношение окружающих к многодетным семьям далеко не всегда благожелательно – некоторые в них видят конкурентов при распределении социальной помощи. Большое число детей в семье стало оцениваться как следствие ограниченности ресурсов, культурной отсталости.

В современном обществе существует негативное и даже отрицательное отношение общества к неблагополучным многодетным семьям, особенно с увеличением поряд­кового номера рождений. По неписанным законам первый ребенок является свидетельством способности к деторождению, и этот мотив идёт из глубокой древности. Второй ребёнок в нынешних условиях свидетельствует о нор­мальности семьи, так два ребёнка - это уже множественное число - дети. А вот третьего и следующих детей теперь считают признаком ненор­мальности. А дело в том, что изменились представления людей о детях, их роли в жизни семьи. В прошлом дети выполняли важные социальные функ­ции. Они были работниками, защитниками, наследниками, кормильцами ро­дителей в старости. Теперь эти функции перешли к другим социальным ин­ститутам – армии, пенсионным фондам и т. д., а, значит, дети стали уже менее нужны.

В какой-то степени можно объяснить негативное отношение общества к такой категории многодетных семей, как неблагополучные многодетные семьи. Очень часто они образуются в результате безответственного поведения родителей, иногда это происходит на фоне интеллектуально-психической отсталости, алкоголизма, асоциального образа жизни. Жизненной целью у родителей в такой семье выступает не любовь и защита свои детей, не предоставление им достойного уровня образования и воспитания, а удовлетворение своих собственных потребностей, которые порой ограничены, и заключаются в приобретении новой порции алкоголя и того минимума продуктов питания, который необходим конкретно им. Дети из таких многодетных семей очень часто нуждаются в помощи, реабилитации, они страдают от болезней и слабого уровня развития. Их судьба находится в руках их родителей, но, к сожалению, таким безответственным родителям далеко безразлична судьба своих же детей. Одним из решений сложившейся ситуации может быть лишение таких родителей родительских прав, и передача детей Органу Опеки и Попечительства. Но тут возникает другая проблема: в случае утраты родительского попечения их судьбу особенно трудно устроить, так как семейное законодательство препятствует разделению детей из одной семьи, а усыновление одной семьёй 3-7 детей разного возраста и разной степени социальной дезадаптации бывает крайне редко.

Среди большинства российских семей сложилась новая этика, которая рассматривает многодетность, как синоним бедности, маргинальности, отсталости. В формирующихся стереотипах общественности признаком, характеризующим семью, как нормальную, представляется наличие одного, но очень «дорогого», высококачественного ребенка. Многодетные семьи чаще всего не могут обеспечить своим детям престижный уровень жизни и образования. Многодетные семьи имеют общую специфическую социальную проблему: дети из таких семей чаще демонстрируют заниженную самооценку, для них характерны слабое здоровье, снижение социального возраста старших детей, что может негативно сказаться на их дальнейшей судьбе.

Социальному работнику необходимо обратить внимание на тот факт, что многодетные семьи по своему социально-экономическому положению являются типологически различными. Так, Т. Шеляг, уделявшая большое внимание многодетным семьям, в одном из своих исследований пришла к выводу, что из общей массы можно выделить, условно говоря, «здоровое ядро», а также аномальные, «проблемные семьи», в которых степень социальных рисков возрастает по разным позициям. К таким аномальным семьям относятся в первую очередь те, которые имеют в своем составе детей-инвалидов или родителей-инвалидов, неполные семьи и «частично неполные», то есть те, в которых после повторного брака матери воспитываются дети от разных отцов. Как фактор потенциального социального риска и дезадаптации выделяются также семьи с очень большим числом детей. В исследовании отчетливо выделялась группа семей с четырьмя и более детьми: у них больше социально-экономических трудностей, хуже жилищные условия, ниже доход, более скромное образование у родителей, беднее и напряженнее жизнь. Заметно ухудшение здоровья у детей из таких семей, с превышением менее многодетных по инвалидности почти в полтора раза [9, С. 16]. Исходя из данного исследования, можно сделать вывод, что большинство многодетных семей подразделяется на две категории: «здоровые» и «аномальные» семьи. Причем степень социальных рисков среди аномальных семей, возрастает по разным причинам, на которые необходимо обратить внимание социальному работнику, при оказании профессиональной социальной помощи данной категории населения.