7. I и II сигнальные системы.

Общие закономерности высшей нервной деятельности в основе своей свойственны и человеку. Специальными исследованиями высшей нервной деятельности у детей доказано, что она носит условнорефлекторный характер. По мере развития ребенка, в результате общения с людьми, под влиянием окружающей социальной и биологической среды в больших полушариях головного мозга возникают все новые и новые временные связи, которые сочетаются с имеющимися безусловными рефлексами. Вместе с тем высшая нервная деятельность человека по сравнению с высшей нервной деятельностью животных имеет важные качественные особенности.

Основное отличие высшей нервной деятельности людей связано с наличием у них речи. Слово, речь лежат в основе способности человека (его мозга) к образованию общих понятий и представлений, к "отвлеченному" логическому мышлению. Благодаря мышлению, материальной основой которого является головной мозг и его кора, человек открывает законы природы.

В связи с наличием речевой функции у людей И. П. Павлов обосновал учение о первой и второй сигнальной системе человека. Условнорефлекторная деятельность у животных связана с восприятием непосредственных раздражений из окружающей среды: света, тепла, холода, запахов и т. д. Эти раздражения воздействуют на рецепторы (органы чувств) и являются сигналами, вызывающими различные реакции организма - те или иные условные рефлексы.

Деятельность коры головного мозга, связанную с восприятием непосредственных раздражений (сигналов) внешнего мира, И. П. Павлов назвал первой сигнальной системой действительности.

Наряду с первой сигнальной системой у человека существует вторая сигнальная система действительности. Она связана с функцией речи, со словом, слышимым и видимым. Раздражители, вызывающие условные рефлексы у человека, - это не только сами предметы и явления внешнего мира, т. е. непосредственные сигналы действительности, но и слова, обозначающие эти предметы и явления. Следовательно, слова являются сигналами сигналов первой системы. Например, у человека условнорефлекторное отделение слюны может возникнуть не только на вид и запах лимона, но и в ответ на слово "лимон".

Благодаря синтетической деятельности коры сигналы от отдельных слов воспринимаются не изолированно, а в виде сочетаний: слова строятся в простейшие, а затем и в более сложные фразы. Оперируя словами, человек получает возможность быстро и экономно воспринять и передать множество сигналов, что определяет возможность широкого общения людей в процессе их трудовой деятельности.

Значение раздражения словом проявляется и при патологических процессах. В частности, внушение словом оказывает большое влияние на течение болезни. Неосторожно сказанное в присутствии больного слово может вызвать ухудшение его состояния. В то же время лечебное внушение, поддержание у больного веры в выздоровление являются важными факторами, влияющими на исход заболевания.

Учение И. П. Павлова о второй сигнальной системе человека является основой для понимания физиологической сущности мышления, психической деятельности. До И. М. Сеченова и И. П. Павлова было распространено мнение, что психическая деятельность, или, как говорили, "душевная жизнь", не связана с телесной деятельностью, т. е. с процессами, происходящими в человеческом теле.