Тема 25: Общность и личность

Элемент личности, который согласно З. Фрейду, стремится управлять запросами индивида, называется …

эго

ид

супер-эго

аномией Решение: Эго – это один из трех элементов личности в теории З. Фрейда и та ее часть, которая функционирует в прямом контакте с действительностью, стремясь управлять запросами. Эго действует по принципу действительности. Роль Эго состоит в том, чтобы оценить, являются ли эти запросы реально возможными, и, если нет, задержать удовольствия до возможности его получения в социально приемлемой форме. Социология : учеб. для вузов под ред. проф. В. Н. Лавриненко. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 448 с.

Если человек не получает желаемого признания, то он будет вести себя агрессивно, – так рассматривает реакцию человека ________ концепция.

поведенческая

конфликтологическая

психоаналитическая

ролевая Решение: Если человек не получает желаемого признания, то он будет вести себя агрессивно. Рассматривая реакцию человека на ту или иную ситуацию, поведенческая концепция личности исходит из системы поощрений.

Социология : учеб. для вузов А. И. Кравченко, В. Ф. Анурин. – СПб. : Питер, 2006. – 432 с.

Концепция, рассматривающая личность как совокупность ролей, выполняемых ею в обществе, называется …

ролевой

психоаналитической

конфликтологической

поведенческой Решение: Ролевая концепция рассматривает личность как совокупность ролей, выполняемых ею в обществе. Беря на себя какую-либо роль, человек более или менее представляет связанные с нею обязанности и права. Социология : учеб. для вузов А. И. Кравченко, В. Ф. Анурин. – СПб. : Питер, 2006. – 432 с.

Авторами поведенческой концепции, рассматривающей личность как систему реакций на различные стимулы, являются …

Дж. Хоманс и Б. Скиннер

Р. Линтон и Дж. Мид

А. Шюц и П. Бергер

Д. Белл и А. Турен Решение: Американские социологи Дж. Хоманс и Б. Скиннер являются авторами поведенческой концепции личности. Это концепция рассматривает личность как систему реакций на различные стимулы. Стимулом является любое благо. Социология : учеб. для вузов А. И. Кравченко, В. Ф. Анурин. – СПб. : Питер, 2006. – 432 с.

Представители школы – это агенты _______ социализации личности.

вторичной

упреждающей

обратной

первичной Решение: Агенты социализации – это конкретные люди, ответственные за обучение культурным нормам и освоение социальных ролей. Термин вторичная описывает тех, кто стоит во втором эшелоне влияния, оказывает менее важное влияние на человека. Контакты с такими агентами происходят реже, они менее продолжительны, а их воздействие, как правило, менее глубокое, чем у первичных агентов. Социология : учеб. для вузов под ред. проф. В. Н. Лавриненко. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2007.

Автором теории зеркального Я, согласно которой важнейший признак социального существа – способность выделять себя из группы и осознавать свое Я, является …

Ч. Кули

Ф. Знанецкий

О. Конт

Г. Спенсер Решение: Ч. Кули называл важнейшим признаком социального существа способность выделять себя из группы и осознавать свое Я. Происходит это через общение с другими людьми и усвоение их мнений о себе. Мы видим себя через отражение своих чувств, в реалиях других. Они выступают для нас зеркалом. Наше представление о самих себе поступает через наше воображение о том, как мы предстаем перед другими; то, как мы думаем и как мы чувствуем. Социология : учеб. для вузов А. И. Кравченко, В. Ф. Анурин. – СПб. : Питер, 2006. – 432 с.

Благодаря ____________ уже социализированный индивид интегрируется в новые секторы общества. (П. Бергер и Т. Лукман)

вторичной социализации

первичной социализации

десоциализации

групповой мобильности Решение: П. Бергер и Т. Лукман различают два вида социализации: первичную и вторичную. Первичная социализация происходит в детском возрасте, когда ребенок становится членом общества. Вторичная – это любой последующий процесс, с помощью которого уже социализированный индивид интегрируется в новые секторы общества. Социология : учеб. для вузов под ред. проф. В. Н. Лавриненко. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. :

Процесс, который не поддается искусственному управлению, манипулированию и ускорению, называется …

социализацией

интеграцией

инновацией

аккультурацией Решение: Социализация – это процесс, который не поддается искусственному управлению, манипулированию. К 14 годам из талантливого ребенка можно сделать вундеркинда, знающего в совершенстве тот или иной предмет. Примеров ускоренного обучения множество, но не существует примеров ускоренной социализации. Кравченко, А. И. Общая социология: учеб. пособие для вузов А. И. Кравченко. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 479 с.

Направленное применение системы поощрений и наказаний в процессе социализации называется научением через …

закрепление

наблюдение

взаимодействие

имитацию Решение: Формы научения, в которых осуществляется процесс социализации, разнообразны. Это научение через наблюдение, через взаимодействие. Научение закреплением осуществляется путем направленного применения системы поощрений и наказаний, чтобы показать ребенку, какое поведение воспитатели одобряют, а какое порицают. Социология : учеб. для вузов под ред. проф. В. Н. Лавриненко. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 448 с.

Согласно А. Рено, в экзосистему, социализирующую индивида,

входит-ят …

социальные институты

семья

друзья

близкие родственники Решение: Социологи Р. Клутье и А. Рено выделили четыре иерархические структуры, которые осуществляют социализацию. Микросистема включает семью, друзей, мезосистема – вторичные группы членства. Экзосистема включает институты, которые не касаются индивида непосредственно, но участвуют в его социализации например, институты управления образованием, макросистема – ценности и идеологию общества. Волков, Ю. Г. Социология : учеб. для вузов Ю. Г. Волков. – Ростов нД. : Феникс, 2009. – 576 с.