Темы докладов и рефератов

1. Метафизика и ее значение в познавательном процессе.

2. Диалектика возможного и действительного в современном мире.

3. Многообразие форм причинности и их учет в научном прогнозировании.

4. Детерминизм, фатализм и волюнтаризм при анализе общественного развития.

5. Проблемы прогресса и регресса в общественном развитии.

Тема 13. Познание (гносеология)

1. Познание как процесс. Структура познания.

2. Познавательные способности человека.

3. Философское учение об истине. Критерии истины.

4. Практика как основа познания и критерий истины.

Гносеология это раздел философии, в котором рассматриваются вопросы о сущности знания, способах его получения и критериях установления его истинности. Решение данных вопросов различно в идеализме и материализме. Для идеализма источником знания является некое духовное начало, так как он утверждает первичность сознания в различных проявлениях, что приводит к идее агностицизма. В отличии от идеализма, материализм исходит из утверждения существования объективного мира, как источника знания и его отражения в сознании человека в субъективном образе, что предполагает принципиальную возможность его познания. Субъектом познания в этом случае, понимается человек или группа людей как носителей познающей деятельности, а объектами познания выступает природа, общество и само познание. В диалектическом материализме утверждается связь познавательного процесса с практикой, являющейся одновременно и основой познания, и его целью. В процессе познания традиционно выделяют два уровня: чувственное и рациональное познание.

Основные понятия: субъект, объект, гностицизм, агностицизм, эмпиризм, рационализм, сенсуализм, априоризм, интуиция, обыденное познание, чувственное познание, рациональное познание, опыт, истина, объективное в истине, относительное в истине, абсолютное в истине, практика, верификация,фальсификация..

Контрольные вопросы

1. В чем состоит особенность познания как деятельности?

2. Каковы познавательные способности человека?

3. Что такое «практика» и какую роль она играет в познании?

4. Каковы виды и уровни познания?

5. В чем смысл конкретности истины?

Библиографический список

Основной

1.Философия: учебник для вузов / под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. М., 2004, 2005, 2007.

2. Философия: учебник /под ред. О.А. Митрошенкова. М., 2004.

3. Спиркин А.Г. Философия: учебник для технических вузов / А.Г. Спиркин. М., 2005.

4. Голубинцев В.О. Философия для технических вузов: учебник / В.О. Голубинцев, А.А. Донцов, В.С. Любченко. Ростов-на-Дону, 2003.

Дополнительный

1. Возможности и границы познания. М., 1995.

2. Мир философии: кн. для чтения: в 2ч. / сост. П.С. Гуревич, В.И. Столяров. М.: Политиздат, 1991.Ч.1-2.

3. Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова. М., 2001.

4. Философия. Хрестоматия / сост. проф. П.С. Гуревич. М., 2002.

5. Новейший философский словарь / под ред. А.А. Грицианова. – Мн., 1998.

6. Айдинян В.Ф. Система понятий и принципов гносеологии / В.Ф. Айдинян. - Л., 1991.