
- •Башкирский экономико-юридический техникум (бэк) статистика
- •Пояснение к методическим указаниям
- •5. На основании показателей деятельности коммерческих банков в таблице 1 выполнить:
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Группировка предприятий по формам собственности
- •Задание 5. На основании показателей деятельности коммерческих банков в таблице 3 выполнить:
- •Группировка коммерческих банков региона
- •Группировка коммерческих банков региона
- •Группировка коммерческих банков региона
- •Практическое занятие 2. Построение, анализ и графическое изображение рядов распределения
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Распределение строительных фирм региона
- •Структура источников финансирования
- •Данные о ввп
- •Практическое занятие 3. Построение и анализ таблиц и графиков в статистике
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 4. Определение среднего уровня изучаемого явления и анализ полученных результатов
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Исходные данные
- •Данные о выпуске тканей за 4 года
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные о численности населения в районах статистического наблюдения
- •Исходные данные о реализованных товарах в районах статистического наблюдения
- •Исходные данные об учебных группах статистического наблюдения
- •Практическое занятие 5. Оценка степени вариации изучаемого признака
- •Содержание занятия
- •Обсудить понятия вариации.
- •Методические указания
- •Абсолютные показатели:
- •Относительные показатели вариации:
- •Задание для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 6. Анализ структуры вариационных рядов распределения
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 7. Графическое изображение полученных результатов
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Заработная плата работников предприятия
- •Расчет средней арифметической в интервальном ряду
- •Данные о распределении банковских вкладов по их размеру
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Вариант 1.
- •Данные по региону
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Данные по региону
- •Вариант 4.
- •Практическое занятие 8. Классификация рядов динамики
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов Задание 1. Дать ответы на вопросы для самоконтроля знаний:
- •Данные о доходах бюджета субъекта рф
- •Решение:
- •Практическое занятие 9. Анализ динамики изучаемых явлений
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Данные о размере денежных средств на счете вкладчика
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Данные о выпуске специалистов средними специальными учебными заведениями региона
- •Средний размер выплаченного страхового возмещения
- •Практическое занятие 10. Выявление и анализ основной тенденции в рядах динамики
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задание для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 11. Изучение структурных сдвигов и факторный анализ на основе индексного метода
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Данные об изготовленной и реализованной продукции
- •Практическое занятие 12. Разработка программы и организационного плана проведения выборочного наблюдения в соответствии с поставленными целями
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Программно-методологические вопросы:
- •Организационные вопросы:
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 13. Разработка программы и организационного плана проведения статистического наблюдения
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 14. Изучение методов оценки существенной связи
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 15. Контрольная работа
- •Содержание занятия
- •Задания контрольной работы Вариант 1
- •Исходные данные о численности населения в районах статистического наблюдения
- •Вариант 2
- •Исходные данные о реализованных товарах в районах статистического наблюдения
- •Вариант 3
- •Исходные данные об учебных группах статистического наблюдения
- •Вариант 4
- •Исходные данные о реализованных товарах в районах статистического наблюдения
- •Вариант 5
- •Исходные данные об учебных группах статистического наблюдения
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Аттестационные вопросы по дисциплине «Статистика»
- •Литература
- •Www.Dcenter.Ru – Фонд экономического развития “Центр развития”
Вариант 10
Задание 1. Указать правильные варианты ответ на тестовые задания:
1. Обобщающие статистические показатели, которые получают в результате сравнения различных экономических явлений между собой - это величины
А) абсолютные
Б) относительные
В) средние
Г) структурные средние
2. Главная задача статистического наблюдения
А) проведение массового сбора данных
Б) получение достоверных статистических данных
В) подготовка наблюдения
Г) регистрация данных
3. Качественным является следующий признак
А) возраст человека
Б) профессия
В) уровень дохода
Г) цена автомобиля
4. Ежемесячные, квартальные, годовые отчеты относятся к такому виду статистического наблюдения, как
А) текущее
Б) непрерывное
В) периодическое
Г) единовременное
5. В зависимости от полноты охвата наблюдением единиц изучаемого объекта статистическое наблюдение подразделяется на
А) сплошное
Б) текущее
В) периодическое
Г) единовременное
6. Числа, которые показывают, насколько часто встречаются те или иные отдельные возможные признаки в ряду распределения – это называется
А) варианты
Б) частоты
В) частости
Г) доли
7. Единицы измерения, которые выражаются в мерах длины, называются
А) трудовыми
Б) натуральными
В) стоимостными
Г) условно- натуральными
8. Интервал - это
А) средний процент
Б) отрезок, который имеет начало и конец
В) середина
Г) несколько частот
9. Всего в группе обучается 28 студентов, на зачет явилось 19 студентов, определить долю неявки
А) 9,0%
Б) 19,0%
В) 32,1%
Г) 67,8%
10. На конец дня в банке зафиксированы следующие остатки на счетах (в тыс. руб): 5,2; 2,7; 4,3; 6,1; 4,3; 7,3. Следовательно, Медиана данного ряда равна
А) 5,2
Б) 4,3
В) 7,3
Г) 4,75
Задание 2. Рассчитать сводные индексы товарооборота; физического объема; цен и определить изменение товарооборота от изменения цены и физического объема реализации по данным таблицы 1.
Таблица 1.
Данные о реализации фруктов в области
Наименование товара |
Июль |
Август |
Расчетные графы, тыс.руб |
||||
цена за 1 кг, руб. |
продано, т |
цена за 1 кг, руб. |
продано, т |
p0q0 |
р1q1 |
p0q1 |
|
Яблоки |
12 |
18 |
12 |
15 |
|
|
|
Груши |
11 |
22 |
10 |
27 |
|
|
|
Сливы |
9 |
20 |
7 |
24 |
|
|
|
Итого |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
Задание 3. По данным таблицы 2 определить:
средний размер вклада;
дисперсию; среднее квадратическое отклонение; коэффициент вариации вклада
Таблица 2.
Данные о размерах вклада в банк
-
Размер вклада, руб.
До 400
400 - 600
600 - 800
800 - 1000
Свыше 1000
∑f
Число вкладчиков, чел.
32
56
120
104
88
?
Середина интервала
?
?
?
?
?
?