
- •Башкирский экономико-юридический техникум (бэк) статистика
- •Пояснение к методическим указаниям
- •5. На основании показателей деятельности коммерческих банков в таблице 1 выполнить:
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Группировка предприятий по формам собственности
- •Задание 5. На основании показателей деятельности коммерческих банков в таблице 3 выполнить:
- •Группировка коммерческих банков региона
- •Группировка коммерческих банков региона
- •Группировка коммерческих банков региона
- •Практическое занятие 2. Построение, анализ и графическое изображение рядов распределения
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Распределение строительных фирм региона
- •Структура источников финансирования
- •Данные о ввп
- •Практическое занятие 3. Построение и анализ таблиц и графиков в статистике
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 4. Определение среднего уровня изучаемого явления и анализ полученных результатов
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Исходные данные
- •Данные о выпуске тканей за 4 года
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные о численности населения в районах статистического наблюдения
- •Исходные данные о реализованных товарах в районах статистического наблюдения
- •Исходные данные об учебных группах статистического наблюдения
- •Практическое занятие 5. Оценка степени вариации изучаемого признака
- •Содержание занятия
- •Обсудить понятия вариации.
- •Методические указания
- •Абсолютные показатели:
- •Относительные показатели вариации:
- •Задание для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 6. Анализ структуры вариационных рядов распределения
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 7. Графическое изображение полученных результатов
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Заработная плата работников предприятия
- •Расчет средней арифметической в интервальном ряду
- •Данные о распределении банковских вкладов по их размеру
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Вариант 1.
- •Данные по региону
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Данные по региону
- •Вариант 4.
- •Практическое занятие 8. Классификация рядов динамики
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов Задание 1. Дать ответы на вопросы для самоконтроля знаний:
- •Данные о доходах бюджета субъекта рф
- •Решение:
- •Практическое занятие 9. Анализ динамики изучаемых явлений
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Данные о размере денежных средств на счете вкладчика
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Данные о выпуске специалистов средними специальными учебными заведениями региона
- •Средний размер выплаченного страхового возмещения
- •Практическое занятие 10. Выявление и анализ основной тенденции в рядах динамики
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задание для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 11. Изучение структурных сдвигов и факторный анализ на основе индексного метода
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Данные об изготовленной и реализованной продукции
- •Практическое занятие 12. Разработка программы и организационного плана проведения выборочного наблюдения в соответствии с поставленными целями
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Программно-методологические вопросы:
- •Организационные вопросы:
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 13. Разработка программы и организационного плана проведения статистического наблюдения
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 14. Изучение методов оценки существенной связи
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 15. Контрольная работа
- •Содержание занятия
- •Задания контрольной работы Вариант 1
- •Исходные данные о численности населения в районах статистического наблюдения
- •Вариант 2
- •Исходные данные о реализованных товарах в районах статистического наблюдения
- •Вариант 3
- •Исходные данные об учебных группах статистического наблюдения
- •Вариант 4
- •Исходные данные о реализованных товарах в районах статистического наблюдения
- •Вариант 5
- •Исходные данные об учебных группах статистического наблюдения
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Аттестационные вопросы по дисциплине «Статистика»
- •Литература
- •Www.Dcenter.Ru – Фонд экономического развития “Центр развития”
Исходные данные об учебных группах статистического наблюдения
Специальности статистического наблюдения |
Кол-во студентов, чел. |
Средний балл |
В том числе |
Успевающие в группах «В» |
Успевающие в группах «С» |
|||||||||||||
группа «В» |
группа «С» |
на «5» и «4» |
на «3» |
неуспевающих |
на «5» и «4» |
на «3» |
неуспевающих |
|||||||||||
% |
чел. |
% |
чел. |
% |
чел. |
% |
чел. |
% |
чел. |
% |
чел. |
% |
чел. |
% |
чел. |
|||
1 |
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
Экономисты |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
15 |
|
3 |
|
15 |
|
12 |
|
3 |
Юристы |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
13 |
|
6 |
|
14 |
|
16 |
|
1 |
Менеджеры |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
12 |
|
3 |
|
11 |
|
9 |
|
2 |
ИТОГО по уч.заведению |
|
|
- |
|
|
|
- |
|
- |
|
- |
|
- |
|
- |
|
- |
|
Вариант 4
Задание 1. Указать правильные варианты ответ на тестовые задания:
К статистическому показателю относятся
а) валовой сбор в стране, млн.т
б) форма собственности организации
в) денежная масса, млрд.руб
г) количество построенных объектов экономики
Статистическая совокупность, в которой протекают исследуемые социально-экономические явления и процессы, - это
а) единица наблюдения
б) объект наблюдения
в) отчетная единица
г) весовая единица
Если ответы на вопросы формуляра при статистическом наблюдении записываются со слов опрашиваемого, то такое наблюдение называется
а) документальное
б) опрос
в) анкетное
г) непосредственное
К количественному признаку группировок относят
а) площадь квартиры
б) качество продукции
в) доход домохозяйства
г) урожайность пшеницы
Среднегодовая численность населения региона в текущем году составила 1005,6 тыс.чел. Площадь региона равна 29,9 тыс. кВ.км. В течение года зарегистрировано 10,1 тыс. рождений. Следовательно, плотность населения равна
а) 9,3 человек/кВ.км
б) 33,6 человек/кВ.км
в) 34,0 человек/кВ.км
г) 10,0 человек/кВ.км
Имеются данные о распределении совокупности организаций по размеру прибыли
-
Прибыль, тыс.руб.
120
140
160
180
200
Итого
Число организаций
60
90
100
110
40
400
Определить значение моды
а) 180
б) 200
в) 120
г) 160
Дисперсия признака равна 4900. Коэффициент вариации признака 25%. Следовательно, среднее значение признака равно
а) 70
б) 280
в) 196
г) 17,5
Ряд динамики характеризует
а) Структуру совокупности по какому-либо признаку
б) изменение значений признака во времени
в) определение значений варьирующего признака в совокупности
г) факторы изменения показателя на определенную дату или за определенный период
Ряд динамики, характеризующий экспорт страны по каждому году за период с 2000 по 2009 г., по виду относится
а) к интервальным рядам динамики
б) к моментным рядам динамики
в) к произвольным рядам динамики
г) к производным рядам динамики
Коэффициент детерминации равен 68%, а коэффициент регрессии ai=2,3. Следовательно, уровень коэффициента корреляции равен
а) 0,82
б) 1,56
в) 0,68
г) 0,46
Задание 2. Определить по данным таблицы 1:
1) средний срок функционирования банков;
2) моду и медиану.
Таблица 1.
Срок функционирования банка, лет |
1-2 |
2-3 |
3-4 |
4-5 |
5-6 |
6-7 |
Свыше 7 |
Число банков, % |
16 |
20 |
28 |
18 |
10 |
4 |
4 |
Середина интервала |
|
|
|
|
|
|
|
Задание3. Определить средний доход в регионе от реализации сельхозпродукции по данным таблицы 2, рассчитав недостающие показатели по районам. Сделать вывод по результатам анализа.
Таблица 2.